山东省青岛市胶州市2025年高考模拟（4）语文试卷(解析版)

1、按课文内容填空。

(1)老舍先生在内蒙古大草原见到羊群在小丘上漫步，觉得它们走在哪里都像给____________________绣上了________________。那些小丘的线条是那么________，就像只用________________，不用________________的中国画那样，到处________________，轻轻流入云际。

(2)《桥》一课里，作者采用大量环境描写来渲染紧张的气氛，侧面表现了老支书“把____________让给别人，把______________留给自己”的崇高精神，他用自己的__________筑起了一座不朽的桥梁。

(3)“也想看‘黑旋风’水战‘浪里白条’”一句中“黑旋风”是指________，“浪里白条”是指________，这个孩子读的书是《__________》。

(4)《杨氏之子》选自南朝________(作者)的《__________》(作品)。文中孔君平信手拈来的玩笑话“____________________”很幽默，也很有趣。九岁男孩杨氏之子机智、巧妙、有礼貌的回答是：___________________________________。

2、写出读音相同的字。

［yì］  压________    ________论    ［bì］遮________    ________业

［líng］　________墓    ________珑    ［xié］皮________ 　 ________调

3、读拼音，写汉字。

zhuāng jia xuè yè gǎi liáng jiàng lín nì ài

______ ______ ______ ______ ______

4、一字组多词

火：________、________

鸟：________、________

5、多音字组词

强     qiáng___       qiǎng___

铺     pū___          pù___

作     zuō___         zuò___

恶     è___           wù___

哄     hōng___        hǒng___     hòng___

和     hé___          hè___       huò___

6、阅读材料，回答问题。

从军行

， 。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【1】把诗句补充完整。

【2】本诗作者是________代著名的边塞诗人__________。

【3】诗的前两句通过描写____________、________、_________、_________、____________等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境，侧面反映出将士戍边生活的_______________。

【4】用自己的话写出这首诗后两句的意思，并写写从诗句中体会出诗人怎样的感情。

___________________________

【5】这首诗将环境描写和感情抒发融为一体，是边塞诗中的佳作。请你再写出两句描写边塞生活的诗句。

___________________________________________

【6】按提示，回忆课文，填写诗句。

诗言志，词传情。从“______________________，唯见长江天际流”中体会朋友渐行渐远时，李白的惆怅；从“_______________________，青春作伴好还乡”中体会杜甫听闻收复失地后的“喜欲狂”；从“______________________，南望王师又一年”中体会在金人统治下，南宋百姓的失望又尚未绝望；从“牧童归去横牛背，____________________”中去体会牧童放牧归来悠闲；从“___________________，也傍桑阴学种瓜”中感受古代儿童的勤劳；也从“临行密密缝，_________________”中体会慈母怎样将自己的牵挂装进儿子的行囊……

7、根据下面图片，完成练习。

____________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

【1】默写古诗。

【2】这首诗是___________代诗人__________的作品。

【3】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘____________的画。画中描绘的景物有( )

A．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽

B．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚

【4】作者根据画面展开了丰富的想象，想象的诗句有：_______________、_____________。

8、课内阅读。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是________代诗人____________。

【2】这是一首______________（题画诗 写景诗  咏物诗）。

【3】诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。

看到的：____________________________________

想到的：____________________________________

【4】全诗写了竹子、________、________、________、________、________等景物，表达了诗人___________________________的思想感情。

9、阅读短文，回答问题。

  董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，两次都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”

（1）“在这万分紧急的关头”，请你联系课文写出当时的情况怎样紧急。

  ____________________________________________________

  ____________________________________________________

（2）在这万分紧急的关头，董存瑞怎么做的？表现了他什么精神？

  ____________________________________________________

  ____________________________________________________

  ____________________________________________________

10、阅读小达人。

枫树的叶子像一个个小手掌，火红火红的。银杏树的叶子像一把把小扇子，金黄金黄的。秋风一吹，梧桐树叶像一只只花蝴蝶，在漫天飞舞。

秋天的树林美极了！

【1】短文共有_______个自然段。

【2】短文写了　　　种树叶，用“　　　”在文中画出来。

【3】读一读，选一选。（只填序号）

①银杏树叶   ②梧桐树叶子   ③枫树叶子

（1）_________像一个个小手掌，火红火红的。

（2）_________像一把把小扇子，金黄金黄的。

（3）_________像一只只花蝴蝶，漫天飞舞。

11、换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我的身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。“我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

【1】本文是按照________的顺序写的。

【2】短文的第四五自然段主要抓住了小姑娘的________进行描写。给短文的第四五段，做一处批注：_______________。

【3】短文中作者重点对________这个人物进行了描写，表现了其__________的品质。

12、人人都能成为“蜘蛛侠”

在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何的绳索和梯子，就能像蜘蛛一样，在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？

原因在于他身上那套特殊的装备。这是一个吸盘结构的攀登装置，下面连接了多个活塞，活塞下还连接着马镫(ｄèｎɡ)。这个特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。

长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小的绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。但即便是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。

怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压力。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的压力比吸盘内的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。

这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到了另外一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩子可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。

壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。

【1】（问题探究）状状一共提了六个问题，请你给这六个问题分分类。(填序号)

①题目“人人都能成为‘蜘蛛侠’”的条件是什么？

②根据第3自然段的内容提出的问题是：在模仿壁虎、蜘蛛等动物在墙上爬行的科学研究中，科学家们遇到了什么难题？

③文中提到的攀爬装备模仿的对象是谁？

④画“﹏﹏”的句子在文中的作用有哪些？

⑤第6自然段中加点的“几乎”换成“完全”可以吗？

⑥“范德华力”是什么意思？

（1）不影响对文章内容理解的问题是：_____

（2）对文章题目思考的问题是：_____

（3）有助于理解文章内容的问题是：_____

【2】（问题解答）请你帮助状状解答下列问题。

（1）文中提到的攀爬装备模仿的对象是   和   。

（2）画“﹏﹏”的句子在文中的作用有哪些？在括号内打“√”。

A.承接上文，引起下文（  ）   B.用问句引起读者思考（  ）

C.激发读者的阅读兴趣（  ）   D.引出说明对象(  )

（3）第6自然段中加点的“几乎”换成“完全”可以吗？请简述理由。

【3】（问题迁移）壁虎、蜘蛛与蜘蛛侠有什么联系？

壁虎 （________） 蜘蛛 （________）

蜘蛛侠 （________） 蜘蛛侠   （________）

13、阅读。

对生命的尊重和敬畏

在斯里兰卡的热带森林里，一群野象穿越铁路时，其中一头小象好奇地停在铁轨上不肯离去。此时一列火车开来，小象被撞到了路基下，其他的象便发火了，一起朝火车冲去。它们用长长的象牙去撬铁轨和枕木，一会儿工夫，铁轨和枕木就乱七八糟地躺在了那里。第二天，许多工人在警察的保护下开始修铁路，但修到离野象50米远的地方时，象群开始冲向人群，人们连忙逃进了火车里，象群就把刚刚修好的铁轨又捣毁了。第三天，当局派来了军队，士兵们摆好阵形，拿着枪慢慢往前走。枪响了，密集的子弹射向了象群，但不是真子弹，而是用来吓唬野象的“空包弹”。他们只是想把野象赶回森林。然而，这个办法也没能奏效，野象们视死如归，表现出了大义凛然的英雄主义气概。于是，政府作出了妥协：停止“战斗”，绕过撞死小象的地方另修一段新铁路，而且要沿整个铁路线为野象和其他丛林动物修一些专门的通道。

无独有偶，在荷兰北部城市的一个展览厅，工作人员正在摆放400多万张多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录。突然，一只麻雀闯进了大厅，并碰倒了其中一张，导致数以万计的多米诺骨牌顺势倒下。看着即将完成的工作前功尽弃，气愤的工作人员开枪打死了这只麻雀。这下惹麻烦了，因为麻雀在荷兰属于保护动物，主办者的行为引起了动物保护者的强烈不满，他们纷纷抗议，要为麻雀讨回公道。在强大的压力下，主办方作出了一个选择，为这只麻雀举行哀悼式，并向全国进行电视直播。

更值得一提的是，我国商务印书馆在修订最新版的《新华字典》时，与前一版相比，在与动物相关的解释上删除了如下内容：“狸：毛皮可制衣物”；“鹁鹑：肉可以吃”；“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器物”……

法国学者史怀泽认为“当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要的时候，他才是一个真正有道德的人。”______上述几件事，体现了一种崇高的精神，那就是对生命的尊重和敬畏。只有当我们用平等的眼光去看待所有生命，给予它们尊重和爱护，世界才会在我们面前呈现出无限生机。对所有生命常怀敬畏之心，我们才会感受到生命的高贵与美丽。

【1】根据短文内容填表。

【2】读第1自然段，完成练习。

①象群一再捣毁铁轨，是因为 _____，由此可以看出野象 _____。

政府为此作出的妥协包括两个方面：一是另修一段新铁路，二是 _____

②你认为政府作出妥协是 _____的决定。

A．愚蠢

B．明智

C．无奈

【3】读画线句子，你认为前一版《新华字典》对动物的解释有啥不妥？

_____

【4】填入文中横线处的名人名言，你认为最恰当的一句是 　 　

A．雨果说：“大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。”

B．甘地说：“地球能够满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。”

C．海德格尔说：“人不是自然和大地的主宰者，只是它们的维护者，人应该和动物、植物平等相处。”

【5】在全国电视直播的麻雀哀悼会上，需要主办方发言人即兴发言，他应该说些什么呢？请你简要写一写。

_____

14、课外阅读。

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了，流水声一天天地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大海。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起了一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

【1】与《三月桃花水》中的水的轻柔、平静相比，春潮的特点是_____、_____。（用原文中的词语回答）

【2】联系上下文，说一说画线句子中“大江复活了”指的是什么？

________________________

【3】这篇短文表达了作者怎样的情感？

________________________

15、按要求写句子。（10分）

（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）

（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）

（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）

（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）

（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）

16、科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为把字句和被子句）

把字句 __________________________________________

被字句 __________________________________________

17、照样子，写句子。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

（1）香蕉___________，___________。

例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。

（2）妹妹写作业。

妹妹___________写作业。

例：要是就早一分钟，就能赶上车了。

要是___________，就___________。

18、读下面的句子，给句子换个说法。

1.你把我的笔碰掉了。

2.你不丑。

19、按要求写句子。

（1）照样子，写句子。

例：我画了个红红的太阳，送给冬天。

我画了个___________送给______________ 。

__________画了个____________送给_____________ 。

（2）把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。

①个 我 画了 太阳   绿绿的

_________________________

②小朋友   温暖着   手和脸   阳光 冻僵的。

_____________________

（3）说一说你喜欢哪个季节？为什么？

__________________

20、句子万花筒。

雨来大声地念道：“我是中国人，我爱自己的祖国。”（改为转述句）

_____________________________________________

21、课文链接。

1.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

这句诗的意思是：________________________________________________________。

2.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红？

这句诗的意思是：________________________________________________________。

3.你觉得作者是以怎样的心情来描绘如此美丽的景色的？

__________________________________________________________________________

4.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽.

这句诗的意思是：________________________________________________________。

5.一水护田将绿绕，两山排闼送青来.

这句诗的意思是：________________________________________________________。