山东省青岛市崂山区2025年高考模拟（9）语文试卷(解析版)

1、我能按原文或要求填空。

1．雅人四好：__________；中医四诊：____________。

2．“___________，每逢住节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。

3．春天来了，万物复苏。小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱，如杜甫在《绝句》中写道“________，________。”

4．一身乌黑的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________尾巴，凑成了那样可爱的_______的小燕子。

5．一天之内，不同的花开放的时间是不同的，凌晨四点，牵牛花吹起了________；五点左右，艳丽的蔷薇花_____________。

6．宋人有_________，田中有株。________，__________。这则寓言的题目是《__________》，它告诉我们________________。

2、积累。

①遇到不理解的词语，我们可以：_____________、____________。（写两种方法）

②《弟子规》是___________朝秀才__________（A．李毓秀 B．周兴嗣）所写的蒙学读物。

③弟子规，____________，首孝悌，次谨信，______________，______________。

3、读拼音，写词语。

中华儿女多háo jié( )；他们或征战shā chǎng( )，奋力bó shā( )；或心系kē jì( )，毕生探索；或xiōng huái( )天下，不忘家国……zhèn xīng( )中华，是每个国人的必然xuǎn zé( )。

4、我知道。

《童年》的作者是__作家___,其代表作有《_____》《______》《______》等。

5、勇闯词语宫。（10%）

6、课外阅读

鹊桥仙①

[宋]秦观

纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。

金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？

两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。

（注释）①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：悄悄渡过。⑦金风玉露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。

【1】给加点字选择正确的解释。

（1）银汉迢迢暗度。（　　）

A．愚昧，糊涂。　B．悄悄地。　C．不亮，没有光。

（2）便胜却、人间无数。（　　）

A．能承受。　B．战胜，打败。　C．超过。

（3）忍顾鹊桥归路？（　　）

A．回头看。　B．照管，注意。　C．拜访。

（4）两情若是久长时。（　　）

A．如，像。　B．此，如此。　　C．如果，假如。

【2】判断下面朗读节奏划分的正误。

（1）飞星/传恨。（____）

（2）银汉/迢迢暗度。（____）

（3）忍/顾鹊桥/归路。（____）

（4）两情/若是/久长时。（____）

【3】这首词借______________悲欢离合的故事，歌颂了__________________。

【4】说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。

______________________________________________________

7、古诗阅读

出 塞

[唐]王昌龄

__________，

__________。

__________，

__________。

【1】默写古诗

【2】解释下列字、词。

（1）但使：   （2）教：  

（3）胡马：

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

_______________________

【4】这是一首著名的 诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上 的愿望。字里行间，充满了诗人强烈的 精神和豪迈的   气概。

8、阅读古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

， 。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

， 。

少壮不努力，老大徒伤悲！

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。

【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”

【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。

D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。

9、阅读短文，回答问题。

春风沉醉的西湖

我很喜欢西湖，尤其是春天的西湖，特别美丽、亲切。

西湖四周，近看，百花齐放，绿树成荫，生机盎然。远看，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱，如同一幅（优秀 优美）的画卷，让人赏心悦目。

漫步于西湖的石阶路上，秀丽的湖光山色，充满了诗情画意。西湖的美在于睛天水光潋滟，雨天山色空濛，犹如人间仙境。

湖面上波光粼粼，小船荡漾，无论雨雪睛阴，还是朝晖晚霞，都能（变化 变幻）出美丽的景色。

漫步苏堤，白堤，（凝望 环顾）四周，仿佛是“景在城中立，人在画里游”。 的确，“杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也”， “未能抛得杭州去，一半勾留是西湖”。 苏堤两边，水波潋滟，游船点点，远处天色空濛，青山滴翠，杂树升烟。走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，心醉神驰。

西湖三面环山，朦朦胧胧，山宛如与湖相衔接，山中蕴涵着碧水，水中斜映着青山，山水辉映。西湖之美，美在其如诗如画的湖光山色，将西湖连缀成了色彩斑斓的绸带。

西湖的美景不仅是春天繁花（灿烂 绚烂），景色别具一格。更有夏日里莲碧接天，秋夜中月印三潭，冬雪后疏影横梅。但我更喜欢春天的西湖，也许是春天的西湖在百花与绿树的环抱中，来的特别有精神。

细雨蒙蒙，漫步西湖，沉醉在这美景之中。

【1】用“＼”划去文中不恰当的词语。

【2】本文是按什么顺序写的？从哪些词语可以看出来？

____________

【3】第七自然段列举西湖四季的美丽，目的是____________。

【4】文中画“  ”的句子表达了作者怎样的感情。

____________

10、阅读下面的材料，完成练习。

（材料一）

资料显示，福州市7～18岁的青少年儿童，100个男生中就有12个超重、5个肥胖，100个女生中就有7个超重、3个肥胖；青少年儿童超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是肥胖率上升的重要原因。为降低肥胖率，青少年儿童在生活中应做到以下两点：

①要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九分饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。

②要加强锻炼。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期消耗的是体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选择体力消耗较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动。需要注意的是，减肥、健身的关键在于持之以恒。

（材料二）

图1   图2

【1】（提取信息）材料一中可以用来说明材料二中图1和图2所表达的信息的句子是（   ）

A.福州市7～18岁的青少年儿童，100个男生中就有12个超重、5个肥胖。

B.青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。

C.饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。

D.每天要坚持运动，而且要选择体力消耗较大的运动。

【2】（品析句子）材料一中画横线的句子运用了哪种的说明方法？（ ）

A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子

【3】（提取信息）专家指出，每顿饭以吃_____饱为宜。（ ）

A.八九分 B.七八分 C.六七分 D.五六分

【4】（分析判断）根据两则材料，判断下面说法有误的一项是（   ）

A.饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。

B.国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。

C.走路不属于消耗性较大的运动。

D.因运动初期消耗的是体内的糖类，只用较短时间的运动就能消耗贮存的脂肪。

【5】（语言运用）如果让你给材料二中第二幅图中的小男孩提个建议，你会怎么说呢？

________________________________

11、课内阅读：（6分）

是您________ 全村妇女，________ 打糕，________ 炮火，________ 硝烟，________ 阵地上来给我们吃。这真是________________啊！

（1）根据课文内容把上面一段话补充完整。（3分）

（2）上面一段话选自课文________________________________。（1分）

（3） 最后一句话中的“这”在文中指的是：___________________________。这段话表达了______________________的感情。（2分）

12、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

【1】此片段选自《____________》

【2】加点的句子通过 _______描写和 _______描写，表现出李大钊 ____________________。

13、阅读以下文章，完成相关练习。

雪夜（有删节）

[日本] 星新一

雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。

在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。

火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。

“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。

“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。

“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。

“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”

“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”

“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿 ① ，往火盆里加了几块木炭。

突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。

“有人来。”

房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。

“老实点，不许出声！”

门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。

房主人只好转身向屋子里走去。

老伴儿 ② ：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。

“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。

“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人③ 。

“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。

“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人④ 。

“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”

“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”

“滚开！”

陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。

两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。

突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。

房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”

很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。

“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。

上楼搜查的警察很快下来了。

“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”

谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……

【1】请将以下表示说的词语（或短语）分别填入到文中划横线处。

A．慌忙解释     B．含糊不清地嘟哝着     C．哆哆嗦嗦地说     D．迎了上来

【2】请你来梳理故事的情节。

温馨提示：第一个情节已经帮你梳理了，后面情节是怎么发展，结果又如何呢？请你画一画，写一写。

老夫妇屋里烤火聊儿子

【3】小说题目是《雪夜》，文中三次提到雪，以下关于“雪”的说法错误的是（        ）

A．小说的开头很吸引人，作者把雪花比作小精灵，寄予了作者对这对孤独老人的怜悯和祝福。

B．“雪”在文中有推动情节发展的作用，下雪了，天很冷，歹徒走投无路才出来抢劫。

C．故事以雪花飞落作结尾，暗示老人对死去的儿子的深情也恰似那悠然飞落的雪花纯洁、美丽。

D．题目告诉了读者这个故事发生的时间与环境，渲染了阴冷的氛围。

【4】故事中为什么要反复提到“儿子在楼上”？这样写的好处是_______________

【5】“谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。” 而此刻，你的内心一定不平静，请写写你的感受：_______________________

14、阅读

追太阳（节选）

①连绵的阴雨，天像破了似的，滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人似乎也笼罩在潮乎乎的水汽里，让人难耐。

②小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。它们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的弟弟也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快乐，简单而透明，无忧无虑，更无关天气。

③又一阵雨来，他便被我“捉”回家了。他突然问我：“姐姐，你有彩笔吗？我想画画”我赶忙找了纸笔来，他握笔在手，开始作画。

④他先画一栋房子，房子歪歪扭扭的，上面开满了门和窗。

⑤“亮亮，为什么画这么多的门和窗啊？”他手舞足蹈起来：“门窗多好，小猫、小狗进来得快呀，小岛、小兔、小熊都可以进来呀！”我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧！”

⑥他又开始画树和花。树们很不规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。后来，他又画了一个大大的太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又唰唰几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我刚想说，你画的太阳怎么长翅膀了，亮亮头也不抬地念叨着：“太阳有个大翅膀，下雨的时候飞出去玩，一会儿它就会飞回来了。”说着，天空中的乌云透出几缕金色的光，窗外实时亮了起来。

⑦感动童心，童心是充满阳光的。在他们那里，无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它就住在你的心里……

【1】下面准确全面概括了文章主要内容的一项是（ ）

A．孩子们在雨中玩耍，无忧无虑，简单快乐。

B．亮亮画的画充满想象力，可见他的内心充满阳光。

C．在雨中玩耍的亮亮被“我”捉回家，他用画笔画出了充满想象力的画，他的童心感动了“我”。

D．“我”认为童心是充满阳光的，在他们那里，无论天空如何阴霾，太阳一直都在。

【2】第②自然段中，作者对孩子们进行了_____和_____描写，表现了孩子们在雨中玩耍时快乐的心情。（ ）

A．神态 心理

B．神态 动作

C．动作 心理

D．外貌 心理

【3】下列对文章最后一个自然段的理解正确的一项是（ ）（多选）

A．虽然阴雨连绵，但是孩子们的心情丝毫没有受到天气影响，他们天真快乐、简单透明。

B．太阳只喜欢住进孩子的心中，不在这个孩子心里，就在那个孩子心里。

C．孩子们的心里充满了阳光，无忧无虑，十分快乐。

D．作者感动童心，是因为作者对孩子有着特殊的感情。

【4】判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）亮亮在纸上画了一栋房子，上面开满了门和窗，想让这栋房子变成动物园。______

（2）亮亮笔下的太阳有个大翅膀，下雨的时候飞出去玩，一会儿就会飞回来。可以看出亮亮丰富的想象力。______

（3）在作者看来，童心是充满阳光的，长大了以后心里就没有阳光了。______

（4）作者以“追太阳”为题，是想告诉读者心有阳光，保持童心，便会充满希望。______

【5】请从文章中摘录一句你认为写得好的句子，并简要写写批注。

句子：____

批注：____。

15、按要求改写句子。

1.人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。(缩句)

2.渔夫战胜了魔鬼。(扩句)

3.西藏人民不能忘记美丽善良的文成公主。(改为反问句)

4.普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。(用合适的关联词合成一句话)

5.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)

16、按要求完成句子练习。

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（请用最简练的语言将句子的意思概括出来）

2.老师常常教导我们要认真听讲，做好课堂笔记。（将间接引语改成直接引语）

3.爸爸常说：“记得改革开放前，我上小学那会儿，天天步行7公里上下学，中午还得饿肚子。”（改成转述句）

4.2014年9月28日是孔子诞生2565周年纪念日。中国多地举行盛大的“祭孔大典”，以表示对先贤的仰慕和追思。（用关联词语把两句连成一句，再写一句孔子说过的话）

17、按要求写句子。

⑴写一个表现读书的句子，用上“如饥似渴”。

⑵请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。

①比喻句:        

②拟人句:      

⑶改写句子，使表达的感情更强烈。

北京申奥成功，我们非常自豪。

①   。

②    ？

③   ！

⑷仿写句子。

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

①如果我是清风，我将   。

②如果我是春雨，我将   。

18、照样子改写句子。

例1：大王不能说齐国没有人。

大王怎么能说齐国没有人呢？

这里的风景这么美，真叫人流连忘返。

反问句：______________________________

19、改成陈述句。

你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?

__________________________________________

20、扩句：列车开动了。

________

21、习作。

题目：我得到了___________

要求：1．在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关心等。

2．把事情的前因后果，“我”当时的表现等写具体。注意运用语言、动作、神态等描写方法表现自己的内心感受。

3．语句通顺，情感真实，书写工整。

4．不少于400字。