山东省烟台市烟台高新技术产业开发区2025年高考模拟（7）语文试卷(解析版)

1、.比一比，再组词。

碌（   ）凑（   ）魂（   ）

录（   ）秦（   ）魄（   ）

绿（   ）奏（   ）魅（   ）

2、根据意思写词语。

(1)山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。________

(2)不分先后地一齐前进或同时进行。________

(3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。________

(4)形容隐隐约约。________

3、内容梳理(课文回放)。

《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索溪峪__________的特点，然后分别从__________、__________、__________、__________四个方面进行具体的描述。“野”在课文中指的是____________________。

4、小小魔术师。

（1）“一”加一笔是________、________

（2）“口”加一笔是________

（3）“田”减一笔是 ________

（4）“土”减一笔是 ________

5、看拼音,写词语。

càn làn miǎo zhōng qí mǎ xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng

________ ________ ________ ________ ________ ________

6、快乐阅读。

一句话

闻一多

有一句话说出就是祸，

有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，

你猜得透火山的缄默？

说不定是突然着了魔，

突然青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

这话教我今天怎么说？

你不信铁树开花也可，

那么有一句话你听着：

等火山忍不住了缄默，

不要发抖，伸舌头，顿脚，

等到青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

选自《中华经典诗文诵读》

【1】文中的“火山”暗指_________；“霹雳”比喻______；“铁树开花”比喻______。

【2】“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了____________的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了____________的修辞手法。

【3】这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“ ”画出来。

【4】这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？

______________________________________

7、阅读下面的诗，完成下题

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】“等闲”的意思是________________。

【2】下列对诗歌理解有误的一项是（ ）

A. 首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。

B. “若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。

C. “清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。

D. 末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。

8、阅读古诗，完成练习。

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

，   。

百川东到海，何时复西归？

， ！

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下列词语。

晞：______。  阳春：______。  德泽：______。  徒：______。

【3】解释下列诗句。

（1）阳春布德泽，万物生光辉。

____________________________

（2）百川东到海，何时复西归？

____________________________

9、课外阅读。

走遍天下书为侣

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……

如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”

一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我回答：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（继续   陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（省略   忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

【1】用“/”划去文中括号里不合适的词语。

【2】在作者眼里“喜爱的书”就是_______________，______________；用“______”画出文中最能体现作者爱书之情、读书之乐的一句话。

【3】填序号，作者“一遍又一遍地读那本书”的读书方法和顺序是( )

①品味欣赏             ②总结收获             ③想象作者             ④思考内容

【4】联系上文，结合自己的读书经历，谈谈你对文章最后句话的体会。

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10、《 巨人的花园 》选段

一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！”

（1）下列词语的近义词。(2分)

喧闹（   ）  训斥（   ）

（2）当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“ ”画出来。

当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“   ”画出来。（2分）

（3）是   （谁）使巨人终于明白了 。（2分）

（4）请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于2个）。（2分）

（   ） （   ）

（5）从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？（2分）

句子：

原因：

11、课内阅读。

此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重（chóng  zhòng）分量（liàng  liáng）。怎么把祖国和人民从苦难（nán  nàn）和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团（烈列）火一直燃烧在周思来心中。所以，当修身课上魏校长（提题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】在正确的字音下面画上“ ”。

【2】用“   ”画出文中的一个比喻句。

这句话把 比作 ，使用比喻的修辞手法的作用是

【3】说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。

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12、非连续性文本阅读

福建省曾在全省中小学生中开展过一次关于课外阅读的情况调查。仔细阅读下面的统计图，完成练习。

图一 图二

【1】（整体感知）图一是关于（____），图二是关于（____）。

A．中小学生阅读情况调查统计图

B．全国中小学生课外阅读情况调查统计图

C．影响阅读的因素的调查统计图

D．喜欢怎样的阅读环境的调查统计图

【2】（信息梳理）读图一，下列关于影响阅读的原因的说法错误的一项是（  ）

A.功课太重，挪不出空闲时间。

B.家长不支持，觉得看闲书影响学习。

C.学校图书室很少开放，也很少有自己喜欢读的图书。

D.书籍太贵，很难负担得起。

【3】（把握要点）根据图一和图二判断，下列说法不正确的一项是（  ）

A.如今，课外书太贵了，一般家庭负担不起，所以孩子们没机会进行更多的阅读。

B.喜欢在教室读书的人所占的比重最少。

C.尽管对阅读环境的要求各不相同，但是据调查，还是有52%的人喜欢在图书室、阅览室读书。

D.功课太重，挪不出空闲时间，在影响阅读的因素中占了72%。

【4】（思维拓展）联系生活实际，说一说：影响你读书的原因是什么？你喜欢怎样的阅读环境？

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13、阅读乐园

这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。”

正在这时候船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳，不跳我就开枪了！”孩子胆战心惊，站在横木上摇摇．晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊  向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来

【1】给文中没有加标点符号的加上标点。

【2】“正在这时候”指（_____________）。

【3】孩子“没有明白他爸爸的话”的原因是（______________）。

【4】用“_____”画出写孩子处境危险的词语或句子。

【5】那个危急时刻，船长的办法好在哪里？

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14、“我自己想出来的！” （15分）

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

（1）照样子各写两个词。（4分）

兴冲冲：  （ ）（   ）

许许多多：（ ）（   ）

（2）写出下列词语的反义词。（3分）

喜欢（ ）  保持（   ）  成功（   ）

（3）从哪句话看出牛顿自豪，用“——”画出来。（2分）

（4）按课文内容填空。（3分）

牛顿从小就喜欢（ ）。在八岁的时候，做出了一个（ ）；长大后，牛顿保持着（ ）、（   ）的精神，他发现了（ ），成为了一位伟大的（ ）。

（5）读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？（3分）

15、它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。（改为反问句）

____________________

16、官员们一边看一边议论。

_________一边_________一边_________。

17、照样子，写带引号的句子。

例：“没有，没有！”小蜘蛛回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

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18、把下面的句子改为反问句。

（1）西沙群岛是个可爱的地方。

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（2）我们应该珍惜时间，努力学习。

_____________________________________________

（3）我不能离开自己的阵地。

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19、按要求做。（8分）

（1）松鼠是小动物。（扩句）

（2）鲸的后肢经过漫长的年代，终于变化了。（修改病句）

（3）灰尘是个人人讨厌的东西。 生活离不开灰尘。（用关联词语连成一句话）

（4）我国是世界上最多的人口国家。（修改病句） 

20、照样子，用表示连续动作的词语。

例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

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21、看图写话。

图中有谁？它们之间发生了什么事？展开想象，写下来。