山东省烟台市烟台高新技术产业开发区2025年高考模拟（3）语文试卷(解析版)

1、读拼音，写词语。

dīng zhǔ     lǎn duò     huī huáng     xián yì

( ) ( ) ( ) ( )

2、读拼音，写词语。

hú lu mó ɡu liánɡ shuǎnɡ bō lànɡ zhē tenɡ

______ ______ ______ ______ ______

3、课文回放，我记得最牢。

月亮从 的地方升起来。 的海面上，   。月亮 ，穿过   。忽然，   ，

。被月光照得雪亮的浪花，  

  ……

4、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句。

汹（  ）澎（  ）　狂（  ）怒（  ）　兴高(  )(   )

（  ）（ ）忘返  十（  ）连（  ） (  ) (  )不安

心（  ）肉（  ）  自（  ）自（  ）    

造句：                         

5、听音节、词语写数字。

6、阅读

望洞庭

湖光秋月________________，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，

________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗中描写了________、________、________、________等景物。

【3】第三、四句诗人采用________的修辞手法，把________________________比作“白银盘”，把________________________比作“青螺”。

【4】整首诗通过对________________________的描写，表达了诗人_____________________。

7、课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】写出下列词语的近义词。

温暖——（_____）   四处——（_____）

【2】仿照画线的句子，仿写句子。

哪里____________，____________就出现在哪里。

【3】下列对文中横横线的句子理解正确的一项是（   ）

A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。

B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。

C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。

【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！

________________________________________________________

8、古诗鉴赏。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（       ）

A．诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。

B．这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）

C．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。

D．诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。

【2】这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？

_______________________________________________

9、课内阅读。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我□这是一只翠鸟□哦□这只翠鸟搭了我们的船□在捕鱼吃呢□

【1】给选文最后一个自然段加上标点符号。

【2】读选文第1自然段画“______”的句子，并在文中找出答案，用“﹏﹏”画出。

【3】（1）读选文的第2自然段，“__________” “__________”两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。

（2）找出描写翠鸟动作的词语，从这些动作当中，我体会到______

A．翠鸟是潜水高手。 B．翠鸟捕鱼时动作迅速。 C．翠鸟肚子饿得慌。

【4】通读选文，画“ ”句子中“搭”的意思是____________________。一个“搭”字使鸟儿有了灵性，从中我们感受到______

A．鸟和人在自然中的和谐。 B．翠鸟通人性。 C．作者对大自然的热爱。

【5】请你写一句含有一连串动词的句子。

______________________________________________

10、阅读课内文段，完成练习。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】本文作者是_____，文段选自《__________》。

【2】上文作者分别用_____和_____比喻过去的日子，这样比喻的作用是_______________。

【3】画“—”句子中的“痕迹”是指_________，“游丝”突出作者反省自己在过去的日子里______，表达了作者_______之情。

11、松树的风格

陶 铸

我对松树怀有敬畏之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，还是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也(   )是你有意种植的，(   )随意丢落的；也(   )是风吹来的，(   )从飞鸟的嘴里跌落的，总之，(   )有一粒种子，它( )不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树便油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

1．在文中的括号里填上恰当的关联词语。

2．“我”对松树怀有敬意的原因是__________________________________________________。

3．文中画“——”的句子使用的修辞手法是__________，画“——”的句子使用的修辞手法是__________。

4．本文的中心句是__________________________________________。

5．选文表达了作者怎样的思想感情？

___________________________________________________________

6．在我们身边，有哪些具有松树品格的人？请举两个例子。

______________________________________________________________

________________________________________________________

12、课内阅读。

景阳冈（节选）

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

【1】“说时迟，那时快”的意思是：______________________。

【2】这只考虑拿人的三招是______、______、______，武松应对的方法是______、______、______。

【3】画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

_______________________________

【4】作者重点描写这一部分的用意是（   ）

A．介绍老虎有捕食绝技。

B．呼应前文，表示武松后悔了。

C．为文章增加趣味性。

D．从动作描写方面来衬托老虎难打。

13、拓展阅读。

应该从小开始

  白求恩从小热爱学习。六七岁的时候，他就主动学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。

  有一天，白求恩悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他的妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见他一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿——他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的妈妈这样解释着，“我希望长大能像爷爷和爸爸一样，成为一位外科大夫。”

  妈妈疼爱地说：“好孩子，你年纪还小，等你长大再学吧！”白求恩严肃地回答说：“应该从小开始。”说着又认真地解剖起来。

【1】根据意思在文中找到相应的词语写下来，并选择其中一个造句。

A．形容很规矩，很庄重。(   )

B．全部精力集中在一起，形容注意力集中。(   )

____________________________________

【2】用“横线①”画出全文的中心句。

【3】白求恩从小的理想是什么？在文中用“横线③”画出相关的句子。

【4】白求恩小时候为了实现自己的理想，是怎样做的？请在文中用“横线②”画出相关的句子。

14、课内阅读。

①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或_______，或_______。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

②______我们是为人民服务的。______我们______有缺点，______不怕别人批评指出。______是什么人，谁向我们指出_______行。______你说得对，我们______改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

③我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解教他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦。我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

【1】给选文第①段中填上适当的词语。

【2】选出合适的关联词填入第②段的横线上。

只要……就…… 不管……都…… 如果……就…… 因为……所以……

【3】对选文理解正确的是（ ）（多选）

A．本文通过悼念张思德同志，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习他对党忠心耿耿，对工作认真负责的精神。

B．毛泽东发表这篇文章时，日本还没有投降，号召大家团结起来，打败日本侵略者。

C．本文围绕“为人民服务”这个中心论点，讲了三方面：①树立为人民利益而死重于泰山的生死观：②正确对待批评：③搞好团结。

D．为人民服务的思想早已过时，现在奉行“人不为已，天诛地灭”的思想。

【4】怎样理解选文第③段中最后一句话的含义？

______________________________

【5】读画横线的句子，说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的？

______________________________

15、照样子改写句子。

示例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。

___________________

16、按要求写句子。

（1）再好吃的东西，一煮还有什么味道呢？（改为陈述句）

（2）你平时不听妈妈的话,不能算一个孝顺的孩子。（改为反问句）

（3）蜜蜂在花间飞。（改为拟人句）

  ___________________________________________________________

（4）我要是能把大雁射下来就煮着吃。(改为“被”字句)

  ___________________________________________________

17、按要求修改句子。

1．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）

________________________________________

2．一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句）

________________________________________

3．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句）

____________________________________

4．松鼠通常一般一胎生三四个。（修改病句）

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5．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（用带点的字造句）

_____________________________________

6．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

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18、用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。

冬天就要到了。

小松鼠要贮存冬粮。

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夸父死了。

夸父的精神永驻人间。

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19、按要求写句子。

1.爷爷对我说：“这房子是我年轻时一手盖出来的。”（改为转述句）

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2.我们要好好学习。（改为双重否定句）

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3.春天的景色使人沉醉。（改为反问句）

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4.手上没有纹路和褶皱。  手无法弯曲。(用关联词语连成一句话)

________________________________________________________

5.这是一双创建绿色金库的手。(缩句)

___________________________________________________________

6.我们的手，是小鸟，在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。（仿写句子）

我们的手，是_______ ，______________________________________。

20、照样子，给句子换一种说法。

例：司机把车停下了。

司机停下了车。

（1）我把门打开了。

_______________________

（2）过度砍伐森林把环境破坏了。

_______________________

21、看图写话。(不会写的字用拼音)

提示：这是什么季节？图上有谁？他们正在干什么？