山东省青岛市青岛高新技术产业开发区2025年高考模拟（五）语文试卷(解析版)

1、看拼音，写词语。

lǒng zhào 　fèi téng   áng shǒu dōng wàng

（__________） （_________） （___________________）

fēng  sú huī  fù   héng guàn jiāng miàn

（________）   （________） （___________________）

2、根据提示填空，完成相关练习。

1．赞美美景的诗句有很多。如，刘禹锡的“九曲黄河万里沙，_____________”，杜牧的“______________，水村山郭酒旗风”，还有王安石的“一水护田将绿绕，______________”。

2．鲁迅在《答客诮》中说：“_______________，_______________。”这句话告诉我们懂得爱的人可能更加懂得勇气和担当，而成为真正的英雄。

3．伯牙鼓琴， 锺子期听之。方鼓琴____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________。” 少选之间而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，________________。”

4．《七律﹒长征》一诗中，点明中心、总领全诗的诗是“_______________，_______________。”

5．被称为我国戏曲国粹的剧种是_________。请写出一个与戏曲有关的词语_____________。

6．2019年10月1日是中华人民共和国成立___________周年。

7．《穷人》《桥》等文章的体裁是______________。

3、精彩回顾。

（1）文房四宝：______________；花中君子：______________。

（2）课文《蜜蜂》选自《___________》，作者是法国的_____________。

（3）___________________，每逢佳节倍思亲。

（4）千门万户曈曈日，______________________。

（5）___________________ ，   沙暖睡鸳鸯。                    

（6）兔不可复得，___________________。

（7）海上生明月，____________________。

（8）_______________，老大徒伤悲。

4、先用恰当的关联词语填空，再用它写一句话。

(1)（______）他们没有罗盘，（______）照样不会迷失方向。

_______________________________________________________________________________

(2)只要他确实能给你启发，给你帮助，（______）他年长年幼，地位高低，（______）可以成为你的老师，（______）应该向他请教。

_______________________________________________________________________________

5、给下面的字换部首再组词。

缕—— ________—— ________ 愁—— ________——________

摇—— ________—— ________ 幅—— ________——________

6、课内阅读

在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，

试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】本文作者是________， 本文体裁__________。

【2】文中共写了________、________、________、________、________、________、________七种事物， 把生机盎然的大自然如画般呈现在读者眼前。

7、课内阅读

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关， 。

但使龙城飞将在， 。

【1】按原文填空。

【2】解释下面词语的意思。

但使：____________ 飞将：___________ 教：___________

【3】根据故事内容，判断对错。

（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。_____

（2）“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。_____

（3）“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。_____

（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。_____

【4】诗歌的主题是（ ）。

A．赞美国家将领英勇

B．说明边塞生活艰辛

C．赞美边塞的月亮皎洁。

D．希望平息胡乱，安定边防。

8、课内阅读。

宿新市徐公店

[宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。

【2】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？

______________________________________

9、快乐阅读吧。阅读短文，完成后面的题目。

小鸟和守林老人

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧，打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了小屋，在树林里住下了。

奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。

不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是他们天堂的保护神。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现：老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

那伙人走了。老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕。拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来了几只树虫，安慰受惊的雏鸟……

老人取得了鸟儿的信任，鸟儿们认定他一定是一个“好人”！

老人走在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯呵！

鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招呼他的客人。一只大胆的黄色小鸟。衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。

老人老了，他要和每一只鸟，每一棵树告别了。

林中小屋没有升起炊烟那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天呵。

谁也没有邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上空盘旋。

鸟儿们衔着无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣绿叶呵，掩盖了林中小屋……

（1）在括号中填上合适的词语。

(　　　)的树阴　　(　　　)的馈赠　　(　　　)的争吵　　(　　　)的花瓣

（2）读句子，说说从加点的词语中，你体会出了什么。

那伙人走了。老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕。拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来了几只树虫，安慰受惊的雏鸟……

_____________________________________________________________________  ___

（3）小鸟对守林老人的情感发生了这样的变化：怀疑→(　　　)→(　　　)→(　　　)。

（4）守林老人做了哪些事消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任？哪些句子写出了鸟儿与老人的和谐相处以及鸟儿对老人的依恋？

_______________________________________________________________  _________

（5）发挥想象，说说守林老人死后，小鸟与树林在倾诉怎样的哀思。

成千上百的鸟儿，在林中的小屋上盘旋，哀鸣，都好像在说____________________。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动，似乎在倾诉着__________________。

（6）你从“小鸟和守林老人”这个故事中读出了什么？

__________________________________________________________  _______ _______

__________________________________________________________  _______ _______

10、快乐阅读。

夏天

①柳树婆婆打着大伞，荷花姑姑打着小伞。

②大伞下，知了在歌唱。

③小伞下，鱼儿在游戏。

④那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑（huá）行，一会儿从水面掠（lüè）过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。

⑤青蛙玩累了，跳到荷塘里洗个澡（zǎo），乐得它鼓起腮（sāi）帮子，敲起了绿色的小鼓：呱呱呱，呱呱呱，夏天到了多快活！

【1】这篇短文共有( )个自然段。

【2】用音序查字法查字典，“滑”字应先查音序( )，再查音节( )。

【3】短文中写到的小动物有哪些？请你用“ ”画出来。

【4】“荷花姑姑打着小伞”，这里的“小伞”指的是（       ）

A．太阳伞

B．雨伞

C．荷叶

【5】读了短文，你觉得这是一只怎样的红蜻蜓？

__________________________________________________

11、课内阅读

  我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

【1】这段话选择课文《 》，作者是   。他一生创作了许多作品，如《 》《 》等。请你写出一句他的名言

【2】这段话中描写闰土的外貌主要有三个特点。

_____________________________________

【3】文段中描写闰土外貌的句子说明了（   ）

A. 闰土知识丰富。   B. 润土的父亲十分爱他。

C. 闰土是个健康、朴实、可爱的农村少年。   D. 闰土对我一点儿也不怕羞。

12、阅读课内语段，回答问题。

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。

……

只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

【1】文中破折号的作用是（   ）。

A.表示解释说明 B.表示转折

C.表示声音的延长 D.表示意思的递进

【2】植物生长的奇迹是（   ）。

A.花很漂亮 B.生根、发芽

C.由种子到开花的过程 D.种子极小

【3】我们怎样能够发现美？作者列举了哪几种美？

_____________________________________

【4】举个例子说说你发现的美。

_____________________________________

13、课内阅读。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁（jìn jIn）抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊（xiá jiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

【1】画出加点字的正确读音。

【2】在短文中找出下列词语的反义词

盛夏( )   热情( )   短暂( )   乖巧( )

【3】读句意，写词语。

放任自己，不加约束。( )

待人冷淡苛刻。( )

【4】片段中描写巨人醒悟后行为的句子是( )，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶、冷酷地训斥，两者形成了鲜明的( )。

【5】片段中( )和( )两个词语表现出巨人深深地自责与悔恨。

【6】“巨人终于明白”，他明白了什么？

______________________________

【7】巨人为什么要感谢孩子呢？（        ）

A．孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。

B．孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍。

14、阅读短文，完成练习。

晕——大自然的天气预告图

①碧蓝的天空，（铺  捕）过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而它的光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。

②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载（zǎi  zài）。早在甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲直到1630年才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因做出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱（léng  líng）镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。

④研究表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕。

⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑（澜  斓）的色彩，还由于它是天气变化的一种前兆。据统计，我国新疆阿勒泰地区1980年中就曾出现过1052次“晕”，而“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。

⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时~36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。

⑦晕是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。

【1】用“○”在文中括号里圈出合适的字和加点字的正确读音。

【2】第③自然段中的“这一发现”指的是什么？（   ）

A.人们很早就注意到了这种美丽的光象。 B.对晕的成因做出科学解释的实验。

C.阳光是由七种不同颜色的光组成的。 D.折射角不同，它们才显出各自的本色。

【3】根据第④自然段的内容，用一句话概括晕是怎样形成的：___________________。

【4】第⑤自然段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明（______）；第⑥自然段对晕进行分类，说明（______）。

A．人们对晕有浓厚的兴趣   B．晕是天气变化的一种前兆

C．晕可以分为“短晕”和“长晕”   D．并不是所有的晕都是风雨之兆

【5】本文是依次从________、________、________、________四个方面来说明晕的。（填序号）

①追溯历史   ②解说概念   ③解释成因   ④说明作用

【6】你能理解文中画“_____”的句子吗？请在右边的六棱柱上画一画。

提示：如果不理解，可以向数学老师请教哦！

15、按要求完成句子练习。

（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

_____

（2）三黑看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（仿写比喻句）

_____

（3）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（伤写一个感叹句）

_____

（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）

_____

（5）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（熙样子，写句子）

春雨中的竹笋，昨天 _____，今天 _____，明天 _____。

16、按要求完成句子。

（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。（缩句）

________________________________________________________

（2）西湖的胜景很多，真让人心旷神怡。（改为反问句

________________________________________________

（3）明明对妈妈说：“我周日去图书馆。”（改为转述句）

___________________________________________________________

（4）小河出现在眼前。（扩句，至少扩两处）

________________________________________________

（5）我们要增强克服困难的信心和方法。（修改病句）

________________________________________________

17、天空飘着气球。　  蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。

池塘开满荷花。  ______________________________________

18、句子训练。

1．我爱雏鸟。(扩句)

________________________________________________________

2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)

________________________________________________________

3．他非常着急。(改写成比喻句)

________________________________________________________

4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)

________________________________________________________

19、照样子写句子

例：他把教室打扫得干干净净。

教室被他打扫得干干净净。

1．他把小狗带到了广场上。

________________

2．我把这本书读完了。

________________

20、缩写句子。

（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

____________________________________

（2）人们还是想出了许多制服它的办法。

____________________________________

21、看图写话。

仔细观察图画，想想这是在什么地方，他们在做什么？