甘肃省庆阳市宁县2025年高考模拟（1）语文试卷-有答案

1、比一比，再组词。

堤（______）  油（______）  诗（______）坏（______）  甲（______）

提（______）  邮（______）  寺（______）怀（______）  由（______）

2、将下面成语补充完整，再按要求做题。

一丝不（______）   （______）千（______）万   （_____）（______）开交

凿（______）（______）光   （______）模（______）样   生机（______）（______）

（______）清气（______）   （______）水（______）龙   引（______）（______）目

1．以上成语中形容勤学苦读的是___________，请再写两个这样的成语___________、___________。

2．选词填空。

（1）整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得___________。

（2）这个建筑设计得独出心裁，十分______________________。

3、先比一比，再组成词语。

惜（_______） 扮（_______） 铺（_______） chǔ（_______）

猎（_______） 粉（_______） 捕（_______）   chù（_______）

4、拼音写词。

tuó niǎo _____       guàn jūn_____       fǔ chōng_____       pēn qì_____       

huǒ jiàn_____      hào hàn_____        yí shù_____         chì dào_____

5、调音大师。（将下面的音节补充完整）

m_____ ｍ_____ _____uánɡ

茅屋 明媚 辉煌

d_____ ｋ_____ _____ǔn

一旦 土炕 春笋

6、阅读古诗，完成练习。

春夜喜雨

唐·杜甫

，当春乃发生。 ， 。

，江船火独明。 ， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】《春夜喜雨》的作者是________代诗人________。

【3】你认为颔联中哪个字用得好？为什么？

____________________。

【4】这首诗写的是_________，前两句点明_______的季节，后六句集中写_______（白天 下雨 夜雨），诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_______之情。

【5】全诗表达了诗人对春雨的_______ 、_______的思想感情。

7、古诗对比阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】《赠汪伦》中，作者用“______，______”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了______的修辞手法。

【2】长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是(　　)

A. 朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。

B. 江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。

C. 友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。

【3】这两首诗有什么相同点和不同点？

相同点：____________；不同点：___________。

8、阅读短文。

竹 石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根　　　　　　。

_____________还坚劲，任尔东南西北风。

【1】将诗歌补充完整，写出题目的意思。

【2】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。

_______________________________________

【3】这首诗的作者是__代的______。这首诗是一首_____诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是________，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：______，______________。

【4】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是______________。

【5】这首诗借物喻人，表面在写___，其实是写_______，表明了诗人________的精神。

9、课内阅读。

①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间又多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

②啊，我和阿妈走月亮……

——选自吴然《走月亮》

【1】用恰当的词语填空。

( )的溪水       ( )的花香       ( )的鹅卵石   ( )的月光

【2】细读文段画线句子，填空。

文段画线的句子使用了__________的修辞手法。这样写的好处是：_____________。

【3】展开想象，把第①自然段省略的内容补充完整。

运载许多新鲜的花瓣，运载___________，运载_______________。

10、阅读理解。

少年毛泽东发奋读书

少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。

从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津有味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。”

在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么？后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上;而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。

【1】词语解释。

津津有味：__________

【2】仿写词语，至少三个。（AABC式）

__________

【3】最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有____________的好习惯。

【4】什么是“填红蒙字”？请在文中找出来，画“ ”。

【5】概括这篇短文的主要内容。

____________________________

【6】少年毛泽东是怎样发奋读书的？

____________________________

11、阅读小能手。

美丽的_________________

清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿、更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个童话世界里。

1．把短文的题目补充完整。

2．我会写反义词。

聚拢——（   ）  湿润——（   ）

3．短文是按______________顺序写的，从______________这些词语可以看出。

4．抄写你认为最美的一个句子。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

12、阅读

神农尝百草

上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁也分不清。黎民百姓生疮（chuāng）害病后,无医无药,不死也脱层皮。

老百姓的疾苦,神农瞧在眼里,疼在心头为了大家能有一个健康的身体,神农开始寻找各种草药,让人们吃了可以解除疾病和痛苦。

白天,他领着臣民到山上尝百草，晚上他叫臣民生起篝火,就着火光把它详细记载下来:哪些草是苦的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能医病,都写得清清楚楚。

有一次,他把一棵草放到嘴里一尝,霎时天旋地转,一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起。他明白自己中了毒,可是已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着面前一棵红亮亮的灵芝草,又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼,喂到他嘴里。神农吃了灵芝草,毒气解了,头不昏了,会说话了。从此,人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草,太危险了,都劝他还是下山回去。他又摇摇头说:“不能回!黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢!”说罢,他又接着尝百草。

最终,神农尝出了三百六十五种草药，写出了《神农本草经》,不仅帮助了自己的臣民,也帮助了后来的很多人。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩,老百姓就把这一片茫茫林海,取名为“神农架”。

【阅读链接】2020年9月8日习 主 席为获得“人民英雄”国家荣誉称号的中国工程院院士陈薇颁授奖章。神农尝百草，陈薇第一针，陈薇不但是研制新冠肺炎疫苗的人，还是疫苗的第一个接种者，陈薇就是当代“神农”。

【1】读《神农尝百草》故事的时候，你脑海中产生了哪些问题呢？把你的问题整理在下面的表格中，至少写两个，要注意从不同的角度提问题。

【2】下面说法，有错误的是（   ）

A．神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲自上山品尝了一百种草药。

B．神农氏利用灵芝草救了自己一命。

C．“神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。

【3】结合【阅读链接】，分析下列说法，不正确的一项是（   ）

A．神农是一个神话故事里的人物，而陈薇是我们身边的英雄，我们要从小树立远大理想长大做一名对社会有用、有贡献的人。

B．神农尝百草，陈薇试疫苗，都在告诉我们实践出真知。

C．神农、陈薇都在试药的过程中经历了失败，困难，但他们都坚持下来了，坚持不懈地去做一件事终会迎来硕果。

D．神农、陈薇都具有先己后人，不怕牺牲的精神。

【4】读了上面的故事和“阅读链接”，你想对神农氏或者陈薇说些什么呢？请选择一位人物写写你的心里话。

我想对___说，___

13、阅读短文。

信任

每次去威廉家的路上，我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：“桃子→自采→五千米”。真有趣！

终于有一天，我和富兰克决定去看个究竟。

从公路拐过去不到两千米，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。

“没有五千米吧。”我说。只见我们前面是一条泥石小路。

汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头便出现了。

汽车行驶了大约五千米时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎等着我们的到来。

我们把车停在一棵老橡树的树荫下，小屋旁有几条小狗和两只小猫，不远处一片桃林尽收眼底。

屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”

“怎么才知道该从哪儿开始呢？”我的先生自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿去桃林吗？”

狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。

钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。

我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。

不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。   

“你认为它会数钱吗？”我对富兰克说。

“也许会学会的。”先生也淘气地回答。

与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。

这时又有一辆车驶到这里。“你们住这儿吗？”开车人问道。

“不。不过，它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。

我们看见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

【1】根据语境选择括号中正确的读音。

（1）立即（A．jì     B．jí）     （2）不禁（A．jīn   B． jìn）

【2】联系上下文，理解下面词语的意思。

沁人心脾：_______________________

【3】根据下面的提示，梳理采摘过程，把握主要内容。

（告示引路）——( )——( )——( )——( )——（回头注视）

【4】这篇文章的写作顺序是（       ）

A．事情发展顺序

B．时间顺序

C．不同方面

D．总分总

【5】请对文中画“       ”的句子做批注。

我的批注是：________________

【6】文中桃园主人一直没有出现，但他给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。

______________________

14、阅读。

北国的雪

佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？

记得那一天早晨，天气变冷，阴云地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。

雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。

啊，北国的雪，令人陶醉……

过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱里住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。

街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

啊！北国的雪，你的心灵是那样的纯洁，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献……

【1】写近义词。

忘怀——______ 骤然——______ 游荡——______

【2】把短文第一句话换个说法，并比较一下两种说法的不同。

____________________

【3】找出文中打比方的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。（至少3句）

【4】请写出文章最后一段的段意。

___________________

【5】这篇文章描写了______________，表达了_____________的思想感情。

【6】找出文中你最喜欢的句子抄下来，并写出喜欢的理由。

___________________

15、我承认父亲是对的。（改为双重否定句）

______________________________

16、反问句与陈述句互改

1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。

2.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?

3.天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?

17、句子花园

扩句，至少扩两处：美国科学家用纸造了一座桥。

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18、按要求写句子。（6分）

（1）雨下得很大。（改成比喻句）

（2）田里的青蛙叫。（改成拟人句）

（3）这么美的水真吸引人。（改为反问句）

19、气球飞向天空。

________的气球飞向_____________的天空。

20、把玉米种在月球的尘土里。（改“被”字句）

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21、看图写话

提示：图上是什么季节？有哪些景物？图上的小朋友在做什么？请仔细观察，写一写。