辽宁省大连市沙河口区2025年高考模拟（一）语文试卷(含答案)

1、缩句。

（1）威尼斯是世界闻名的水上城市。

________________________________________________________________________

（2）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。

________________________________________________________________________

（3）两边的建筑飞一般地往后倒退。

________________________________________________________________________

2、根据课文内容填空。

1．《为中华之崛起而读书》写的是中华人民共和国第一任总理周恩来少年时代的一件事。他目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理，从中深刻体会到伯父

说的“____________”的含义，从而立志________________________，表现了________________________________。

2．这学期，我们学了两则故事，分别是《__________》和《__________》。故事中的人物给我们留下了很深的印象：纪昌是一个______________________的人，飞卫是一个__________的人，扁鹊是一个________________的人，蔡桓侯是一个__________的人。

3．科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了________，雷达的天线就像蝙蝠的________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的______________，雷达的________就像蝙蝠的耳朵。

4．《爬山虎的脚》的作者是________。文章先介绍爬山虎的________，再介绍爬山虎________，最后介绍爬山虎________________________。

5．《蟋蟀的住宅》一文通过介绍蟋蟀高超的建筑本领以及它的舒适实用的住宅，赞美了蟋蟀___________________________的精神。

6．《观潮》一文描写的是作者于____________（时间）在__________________（地点）观赏钱塘江大潮的情景。文章按________、________、________的时间顺序写了钱塘江大潮的壮观景象。

3、给下列生字补充读音。

ɡ____   ____ín   y_____

恭 勤 焉

4、拼一拼，写一写。

shí wù zhé zhǐ shén qì   mǎ lù   hàn shuǐ

（______） （_______） （_______） （_______） （_______）

niú nǎi   jí máng dàn shì yāng miáo shēng huó

（_______）   （_______） （_______） （_______） （_______）

5、读下面的语句，写出其主要意思。

1．大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。

__________________________

2．现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

______________________

3．蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

________________________

6、阅读《从军行》，完成习题。

从军行

【唐】王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【注释】①．从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。②青海：指青海湖。③雪山：这里指甘肃省的祁连山。④穿：磨破。⑤金甲：战衣，金属制的铠甲。⑥楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。

【1】“不破楼兰终不还”中“破”的解释正确的一项是（     ）

A．分裂

B．超出

C．打败

D．揭穿

【2】根据诗歌的内容判断，这首诗是（     ）

A．田园诗

B．边塞诗

C．思乡诗

D．送别诗

【3】这首诗表达的情感上（     ）

A．悲观厌世，害怕战争。

B．得过且过，不思进取。

C．抱怨艰苦，不愿出力。

D．不畏艰险，建功立业。

【4】下列对这首诗的理解，有误的一项是（     ）

A．本诗的结尾融情于景，展现了边塞将士的豪情壮志。

B．“黄沙百战穿金甲”说明战斗艰苦、频繁，边地荒凉。

C．前两句描写壮阔悲凉的环境，烘托戍边将士的豪情壮志。

D．后两句虽写出了战争的艰苦，但给人的感受雄壮有力的。

7、材料。

绝句

迟日江山丽，

春风花草香。

，

。

【1】回忆古诗，把诗句补充完整。

【2】一首诗就是一幅画。读本诗前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画面？请用自己的话写下来。

____________________________________

【3】这首诗的作者是______朝诗人_________。

【4】畅读古诗词，让我们一起去感受大自然的无限风光：“迟日江山丽，春风花草香”的明媚；“竹外桃花三两枝，___________________”的温暖；“__________________，野渡无人舟自横”的自在；“日出江花红胜火，____________________” 的绚丽……俗话说，“______________，耳听为虚。”要真正领略大自然的美好，还是走出家门，投入大自然的怀抱，感受更真切一些吧！

8、《花的学校》想象丰富而奇特，“雷云”“东风”“花朵”在作者的笔下，会“拍着大手”“吹着口笛”“跳舞”“扬起双臂”……这样“把事物当作人来写”使描写充满了情趣。下面这首《桃花》也运用了同样的表达方法，先读一读，再完成后面的练习。

桃花

每当我推开窗

四处张望

你都会张开嘴巴

大声歌唱

只见吹出一首动听的歌曲

好像在开心地诉说着什么

我想了好一会儿

哦

原来你在告诉人们春天的到来

【1】诗歌中的“你”指的是________________。

【2】这首《桃花》中哪些描写桃花的词句也运用了“把事物当作人来写”的方法呢？请你选择最喜欢的一处抄写下来，并说说你喜欢的理由吧。

摘抄：_____________________________

理由：_____________________________

9、课内阅读。

①问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。

②还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。这，哪里还是戏剧?这，不是太像杂技了吗?您说得太对了，这就是京刷中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。

【1】片段主要表现的是京剧表演中___________的这一表现形式。

【2】用“ ”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子。

【3】第①段写的是京剧艺术静态的亮相，这种艺术形式越发能显示______________________，越发能显示_______________________，

第②段写的是_____________________的亮相，它的存在，是为了突显____________________________________。

10、阅读短文，完成练习。

暴风雨（节选）

（意大利）拉法埃莱•费拉里斯

闷热的夜，令人窒息，我辗转难眠。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人害怕。

一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

狂风咆哮着，猛地把门撞开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。

大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

不一会，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。

昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

【1】本文是按照_______顺序来写的。先写了_________，然后具体写__________，最后写_____________。

【2】请在文中找出一个拟人句，工整地抄写下来。并说说这样写有什么好处？

_______________________________

【3】你是从哪些词语读到了暴风雨中大自然的“狂暴”的？

_______________________________

【4】面对暴风雨，作者感到了“害怕”，但又有其它的心情，你能说说是怎样的心情吗？你是从哪些句子读到的？

_________________________________

【5】结合课文内容理解词语。

辗转难眠：_______________________

抽咽：_______________________

【6】如果让你为作者重新拟标题，你能写出哪几个供他选择？

___________________________________

11、课内阅读

顺着（ ）的小路，寻找雷锋的足迹。

（ ），你在哪里，你在哪里？

小路说：

昨天，他曾（ ），

背着年迈的（ ），踏着（ ）的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的（ ），就是他洒下的汗滴。

【1】按原文内容填空。

【2】所选文字有____小节。

【3】找出文段中的疑问句，并写在下面的横线上。

___________________

12、课内阅读。

燕 子 专 列(节选)

事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤(zòu　zhòu)降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉(shè　sè),已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒(bīn　pín)临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。

于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着满天飞舞的大雪,踏(tā　tà)着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。

(1)给选文中加点的字选择正确的读音,画“√。

(2)燕子遇到了麻烦,从选文第1自然段中找出两个四字词语概括一下。

(3)对濒临死亡的燕子,居民们纷纷伸出了热情的援助之手,你是从哪几句话中体会到的?用“　　”画出来。

13、阅读下面的片断，做一做练习。

小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

（1）照样子写句子。

例：那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

____________________如同________________________。

（2）“这并不重要”中的“这”指的是____________________。

（3）“跨越海峡的生命桥”含义是（  ）

A．宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。

B．架在台湾与大陆两地的桥。

（4）“也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面”，想象一下，数月之后，小钱和那位台湾青年相遇了，他们会说些什么？

________________________________________________________________________

14、阅读

光阴

谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。

当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去，从你的脚底下滑过去，从你的视野和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着的。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。

【1】文章中的“他”指的是_______________。

【2】文章中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）

__________________________

【3】文章中对比手法运用得很成功，请用“——”画出一处并加以赏析。

【4】下列对原文的理解和赏析有误的是（     ）（多选）

A．作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。

B．作者对修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。

C．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。

D．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“枯黄的树叶”，再写“蓓蕾”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。

【5】仔细阅读这篇文章，并联系课文《匆匆》，说说你的感想。

______________

15、句型转换。）

1、少先队员怎么能怕困难呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________

2、我们不能影响老师的工作。（改为反问句）

_______________________________________________________

3、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

_______________________________________________________

4、两个新旧社会，真是鲜明的对比。（修改病句）

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16、按要求写句子。（6分）

（1）雨下得很大。（改成比喻句）

（2）田里的青蛙叫。（改成拟人句）

（3）这么美的水真吸引人。（改为反问句）

17、将下面的句子改为比喻句

忽然对岸出现了无数火把，向泸定桥的方向奔去。    

18、按要求写句子。

(1)小兴安岭是一座美丽的大花园。(改为感叹句)

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(2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)

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(3)紫貂和黑熊躲进各自的洞里。(改为双重否定句)

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19、按要求完成句子。

（1）他饿极了。（改写成夸张句）_____

（2）看羊还不够的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）_____

（3）胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。（缩成6个字以内）_____

20、按要求写句子。

(1)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)

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(2)樱桃和李子都不大结果子。我觉得它们并不存在。(用上关联词，将两个句子连成一句话)

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(3)通过本组的学习，使我了解到每个人的童年都有不同的精彩。(用修改符号修改病句)

21、妙笔生花。

白帆远去，江水东流，此情此景，李白心中感慨万千。想一想，李白会想写什么呢？请你展开想象写一写。