辽宁省大连市瓦房店市2025年高考模拟（3）语文试卷(含答案)

1、在括号里填上合适的词语。

（_____）的森林  （_____）的松脂  （_____）的波涛  （_____）的琥珀

（_____）的丝绸  （_____）的低语  （_____）的变化  （_____）的特性

飞离（_____） 遨游（_____） 满怀（_____） 穿过（_____）

2、课文内容填空。

1．《守株待兔》这个寓言故事告诉我们____________。

2．《陶罐和铁罐》中，陶罐___，铁罐___，最后陶罐被____，铁罐却__。 

3．池子和河流不同的结局告诉我们：______________。

3、先补充词语，再选择合适的词语填入句子中。

（______）群（______）队  大吃（______）（______）  （______）疾（______）快

（______）依（______）顺  （______）通（______）达  呢喃（______）（______）

爷爷激动地说：“如今的公交路线______，出行也非常方便。”

4、按要求填空。

（1）五岭逶迤腾细浪，____________________________________ 。《七律．长征》

（2）芭蕉不展丁香结，_________________________ 。李商隐《代赠》

（3）祖宗疆土，_________________ ，_____________________。（李纲）

（4）蒙汉情深何忍别，____________________ 。《草原》

（5）捐躯______________________，视死______________________。（曹植）

（6）《狼牙山五壮士》是按照事情发展顺序记叙的，即接受任务，_______________ ，_______________ ，_______________ ，_______________。

（7）《西江月．夜行黄沙道中》让我想到：_________________

5、填上意思相反的字。

例：粗（细） 呼_______ 忘_______ 增________

6、美文欣赏屋。阅读古诗，完成练习。

观 书 有 感

（宋）朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

（注释）①艨艟（ménɡ  chōnɡ）：古代大型战船。  ②向来：从前，指春水未涨之时。 ③中流：水流的中央。

【1】画去加点字的错误读音。

向来枉（wǎng  wàng）费推移力，此日中流自在行（xíng  háng）。

【2】根据注释提示，试写出诗句的意思。

①昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

______________________________________

②向来枉费推移力，此日中流自在行。

_________________________________________

【3】这首诗是《观书有感》的第二首，前两句是叙述，后两句是_________________，启发我们不要去做岸上推船的蠢事，而应该为艨艟的自在航行输送____________。

7、阅读下列诗句，完成练习。

①姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（唐       张继《枫桥夜泊》）

②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（南朝       王籍《入若耶溪》）

【1】诗句①中，夜半的钟声更衬托了( )；诗句②中，蝉、鸟的鸣叫更衬托了( )。这两句诗在表达技巧上的相同之处是( )。（填序号）

A．山林的幽静              B．夜的宁静              C．以动衬静              D．以静衬动

【2】用自己的话分别说说这两句诗的意思：

①______

②______

8、对比读古诗，回答问题。

【甲】

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】下列赏析不准确的一项是（     ）

A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。

B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

【2】乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。

___________________________________

【3】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。

_________________________________

9、阅读课文片段，回答问题。 

我在原野上________，使原野风光更加旖旎；我在清风中________，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。

【1】选择合适的词语填在句子中的横线上。 

呼吸    摇曳    凝视    察看

【2】用“_____”画出这段话中写花的作用的句子。

【3】用“﹏﹏﹏”画出这段话中写外界关注花的句子。

10、课外阅读

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”

母亲不生气，俯身搬起砖来，她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前，你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后的搬来搬去。

……

【1】从文中找出下列词语的近义词。

为难——（_______）   大方——（_________） 高尚——（________）

【2】根据意思从文中找出相应的词语写下来。

①发呆、发愣。   （_________）

②像牛一样大声喘气的模样。（_________）

【3】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

____________________________________________________________

【4】你认为文中的母亲是一个什么样的人？结合文章内容，你最想对她说些什么？

______________________________________________________________

【5】在中国历史上，诞生过无数杰出的母亲，请写出与下列主人公相关的故事或诗句。

孟母____________________ 孟郊:____________________

11、课文重现。（10分）

父亲沉默地看着一双儿女，不知道说什么才好。弟弟却伸出手嚷(yǎng rǎng)道：“爹，我的草短……”话说得很激动，可他的眼角分明含着泪珠。谁知姐姐缓缓地伸出手说：“看，我的更短……”弟弟脸上的笑僵（jiāng  jiàng）住了，满是疑惑。父亲黑着脸，不由分说地拉过姐姐，掰开她紧攥着的小手——掌心里还有一截（zǎi  jié）草茎。沉默了一会儿，父亲猛地站起来在老槐树上狠拍一掌。然后他把粗糙(zào cāo)的大手轻轻放在姐弟俩的头上，喃喃地说：“好孩子，你们都去上学，这牛……”

夜，已经来临，村子里亮起了星星点点的灯光。

（1）把括号内错误的读音划掉。(2分)

（2）“疑惑”的意思是   ，弟弟为什么感到“疑惑”？ 。（2分）

（3）短文中“沉默”一词共出现两次，第一次表示____   ，第二次表示____ 。 (2分)

（4）认真读划线的句子，想想“猛地”说明____   ；“狠拍一掌”说明____ ；从中你能体会出父亲此时____   心情；请你把父亲没说完的话补充完整： 。(4分)

12、非连续性文本。

【材料一】

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

（节选自周国平《经典和我们》）

【材料二】2017 年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

（选自中国新闻网）

【材料三】

加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪 70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。

因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报纸）

【1】上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有_____________、______________、______________。

【2】根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有_________、__________、_________。

【3】阅读三则材料，下列说法有误的是（ ）

A．为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。

B．我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。

C．阅读书籍是在和我们的右脑交流。

D．人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。

【4】结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？

____________________

13、阅读。

桂林山水

①人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在满江上，来观赏桂林的山水。

②我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

③我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

④这样的山围绕者这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

——选自人教版第八册课文

【1】“桂林山水甲天下”中的“甲”是什么意思？

A．甲方

B．第一

C．动物身上有保护功用的硬壳

D．旧时户籍的编制单位

【2】文中划线部分运用了哪些修辞方法？

A．比喻和排比

B．比喻和拟人

C．排比和拟人

D．比喻和反问

【3】读了短文后，下面哪种说法是不正确的？

A．短文从“山”和“水”两个方面写出了“桂林山水甲天下”。

B．短文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。

C．漓江的水与峰峦雄伟的泰山相比较，突现它独特的美。

D．以“舟行碧波上，人在画中游”结尾，与首句“桂林山水甲天下”相呼应。

【4】阅读短文，根据短文内容，完成如表的填写。

【5】请你就短文内容提一个问题并尝试回答。

问题：_____________________________________________

答案：_____________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

在牛肚子里旅行（节选）

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊□躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的□它会把你和草一起吞到肚子里去……□□那我马上就会死掉□红头哭起来□它和草已经一起进了牛的肚子。

【1】在“□”里填上合适的标点符号。

【2】根据意思，在文中找到相应的词语写在括号里。

（1）形容对发生的意外事情非常吃惊。______

（2）一滚，一转。形容动作灵活迅速。______

【3】选文中有两句话可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”，找到后用“ ”画出来。从这两句话中，我们不但体会到青头和红头的感情，还体会到青头遇到困难时 的品质。朗读时，红头的话要读出 的语气。

15、按要求写句子。

（1）仿写句子。

我走在小路上，听见鸟儿的歌唱。   ______________________________________________________

（2）缩句。

祖父只是自由自在地成天闲着。

_____________________________________________________

（3）改成陈述句。

樱桃树难道不开花吗 ？

________________________________________________

16、按要求写句子。

1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

(缩句)

2.白衣战士战斗在第一线。(扩句)

3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)

4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句)

5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句)

17、把下列反问句换成带句号的陈述句，意思不变。

1.这不是难为蝴蝶吗？

_____________________________________________________

2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

______________________________________________________________________

3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

__________________________________________________________________________

18、句子乐园。

【1】成了 一片 广场上   海洋 欢乐的（连词成句）

【2】校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  （连词成句并加上合适的标点）

【3】月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）

【4】你有没有去南极呀   （给句子加标点）

【5】小白兔在捉迷藏。（扩句）

19、爱心是冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。爱心是_____________，______________________________。爱心是________________________，___________________________。（仿写，构成一组排比句）

20、按要求改写句子。

（1）哪一颗星没有光？ （改为肯定句）

_______________________________________________________________

（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩成7个字的句子）

____________________________________________________________________     

（3）湖面很平静。（改成比喻句）

_________________________________________________________

（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

________________________________________________

21、习作。

题目：   的  

先将题目补充完整，在题目中揭示出人物特点。