1、积累大接龙。
①桃花一簇开无主,___________?②生于忧患而___________。
③___________,只留清气满乾坤。④___________,她在丛中笑。
⑤少年不知勤学苦,___________。⑥太白感其意,___________。
⑦最喜小儿___________,溪头卧___________。
运用大比拼。
(1)从以上句子中选一句贴在书房里,激励自己勤奋学习,选第( )句最合适。与“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”意思相近的是上面第( )句
(2)同样是写梅花,上面句子中第( )句诗表达了诗人自己品格高洁;第( )句诗表现了共产党人坚贞不屈又乐观谦逊的品格。
(3)第⑥句出自文言文《_____》,像这样写古人勤奋读书的成语我能写一个___________。
(4)上面第①句描写的季节是___________,第⑦句描绘的情景是:___________。
2、看拼音写词语。
zhà yóu fēn fù máo tínɡ ài mù
___________ _________ _________ __________
bàn mǔ kāi pì xiān hónɡ nèn lǜ
___________ ___________ ___________
3、填上合适的词语。
________的空气 ________的威尼斯 ________的船只
________的声音 ________的街道 ________的桥梁
4、先补充词语,再完成练习。
五 _____四 ____ 司空见 _____ 见微知 _____ _____而不舍
不可思 _____ 杨柳 _____ _____凉凉 _____独有 _____
(1)一切在科学领域卓有成效的人,都能从 _____的现象中发现问题,并 _____地去研究探索,最终找到真理。
(2)飞机神秘失踪的现象在德国发生过一次,_____,后来在美国也发生了一次。
5、根据你的积累填空。
(1)移舟泊烟渚,__________________ 。
(2)___________,路转溪桥忽见。
(3)待到重阳日,______________。
(4)金沙水拍云崖暖,_____________________。
6、 已是傍晚,荨麻上……
(俄)叶赛宁
已是傍晚,荨麻上
闪着( )的露珠。
我站在大道旁,
倚靠着一棵柳树。
( )的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里,
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意,
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立,
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头,
在远处的河对岸,
一个( )的更夫,
敲着( )的梆点。
【1】选择恰当的词语填空,写在横线上。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
【3】这首诗描绘出了一幅美丽的图画,在这幅画中,有____________等, 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_____________。
【4】结尾处描写更夫敲着梆点, 更突出了乡村傍晚的____________。
【5】这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中,充满了诗人的挚爱,请从诗中选中你最喜欢的一句,进行展开补充至三四句话,意境不变。
_________________
7、和大人一起读,再做题。
一二三,爬上山。
四五六,翻筋斗。
七八九,拍皮球。
伸出两只手,
十个手指头。
【1】按从“一”到“十”的顺序连一连。
【2】儿歌中写了哪些活动?请打上“√”。
①( ) ②( ) ③( )
8、读儿歌,做练习。
花伞花伞真美丽,
一朵一朵开得大。
伞花伞花都会走,
伞下我们笑哈哈。
【1】圈出所有的三拼音节。
【2】把声母是“d”的音节写下来。(重复的只写一次)
____________
9、课外阅读。(20分)
仰望布达拉
进入了拉萨,车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影:两侧是白宫墙,中间是红宫墙,顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢(zhuànɡ chuánɡ)等鎏金饰物在阳光下闪着金光。
“布达拉宫!”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。
布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉,只见一片青绿的草坪后面,横着一堵高高的围墙,围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色,称做白宫;正中顶部是褐红色,称做红宫。无论白宫还是红宫,一排排窗口四周都涂了黑色,窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般的猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户,在蓝天白云的映衬下,对比强烈,色彩鲜明。
巍峨、雄伟、神圣、庄严,布达拉犹如伫立在世界屋脊(jī jǐ)上的一位长者,一位哲人。
从红山西侧眺望,透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖,看到的是布达拉宫的西侧,它屹立在巍巍山崖上,显得更为高峻、雄奇。
绕到红山北麓的宗角禄康 在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉 看到的是布达拉背后的宫墙 雄踞于陡峭的崖壁顶部 宫墙 峭壁 古柳 经幡(fān fán)的倒影一起映入湖里 使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽
站在八廓(kuò ɡuō)街头中心大昭寺的金顶上,放眼望去,又可以看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方,耸立在连绵的群山下。
在拉萨,几乎随处都可以望见布达拉。
布达拉似乎无处不在,无时不在。
(1)给短文中加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。(4分)
(2)短文中作者分别在哪几个地方看布达拉宫。(3分)
(3)根据意思在文中找词语。(2分)
①高高地直立。( )
②形容山或建筑物的高大雄伟。( )
(4)给短文中缺标点的地方加上标点。(4分)
(5)用“ ”画出一个比喻句。(2分)
(6)跟“看”有关的词有“眺望、看见”,请写出三个表示看的词。(3分)
(7)读了这篇短文以后,布达拉给你留下了怎样的印象?(2分)
10、阅读
父亲
再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故,父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气,没有续弦。我记不得母亲的音容,懂事
起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂着我入睡。父亲盼我长大,问我长大干什么?我说:“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作,我们常挨饿,我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:“天老爷,别下雨,包子馒头孝给你。”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。
我长大了,结了婚,有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了,父亲把____________给了他的孙子孙女。春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼,没有就饿着,一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多,加起来也就一年。这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。愈近年关,酒也喝得甚多,一日三顿,夜里还要喝几口。不久,父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药,也曾给上海一位医生去信,他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。
我试着给父亲按摩过几次,开头几天父亲不断呻吟:“疼死我了!”“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似地看我,然后转过头去。
1985年暑期,我离开故乡,调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热,满街西瓜,四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。我给父亲喂水,父亲只呷了一小口,不喝了。
这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!
半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了。____________中突然听到一声“崇昌——”,那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起,夜静静的,没有任何响动。一看表,刚好10点。第二天中午,我收到哥哥发的电报:父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之责,也没有从精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己!
【1】下面填入空白处最恰当的一组是( ) ( )。
A. 慈祥 B. 慈善 C. 慈爱 D. 慈悲 E. 朦胧 F. 噱咙 G. 依稀 H. 模糊
【2】作者说“父亲也是母亲,”第二段中哪些语句体现了这一点?
答:___________________________________________________________________________。
【3】“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是是什么?
______________________________________________________________________________。
【4】“夜静静的,没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤,这表明了作者怎样的一种心理?
______________________________________________________________________________。
【5】“不少人说我是孝子,我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
______________________________________________________________________________。
【6】文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?
______________________________________________________________________________。
【7】扩展。
进入初中,你将学到朱自清的《背影》。朱自清的《背影》是描写父爱的经典之作。如果你课外读过这篇文章,请完成此题。
本文与朱自清《背影》很相似,在内容上它们同是写_____________________,所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影,写出了父亲对儿子的关爱,而本文则侧重写_____________________,体现了父恩难忘。
11、雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩(红 虹)。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好(象 像)在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专 钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似(shì sì)的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。
【1】用“/”划掉文中括号里不正确的字或读音。
【2】在下面括号里,填上合适的词语。
(_______)的空气 (_______)的柳枝 (_______)的小草 (_______)的图画
【3】文中画“ ”的句子,把(________)比作(________)。
【4】雷雨过后,小动物们的反应怎样?用“﹏﹏”在短文中画出来。
12、短文
隋代襄(xiāng)阳人李密,专心向学,惜时如金,能利用的时间,他都花在书本上。有一次,他到缑(gōu)山去,怕旅途之中耽搁太多时间,于是想出了个一边走路一边读书的好办法。他用蒲草编织了个鞍放在牛背上,把要看的《汉书》挂在牛角上。就这样他很舒服地骑着牲口,一手拿书本,一手牵缰绳,边走边看,几乎跟在屋子里看书没有两样。
走在途中,因为李密的注意力太集中了,他一动也不动,就像一座雕塑摆在牛背上。当朝大臣杨素正巧在路上看见,见世上还有这般好学的人,便顾不得自己赶路,慢慢地跟在他后面,走了一大段路,李密竟然一点都不知道。直到他扭转过头,准备另换一本书时,才看见杨素。杨素问他读的是什么,他回答说:“《项羽传》。”杨素于是和他交谈,觉得很惊奇,回家后对儿子杨玄感说:“我看李密的见识气度,不是你们能比的。”
【1】这个成语故事的名称叫《_________》,故事的主人公是__________________。
【2】选择正确的读音打上“√”。
当朝(cháo zhāo)大臣 好(hǎo hào)学 几(jī jǐ)乎
【3】从文中找出下列词语的近义词。
耽误(________) 舒适(________) 居然(________)
【4】为了读书,李密想出的好办法是_________________________________。
【5】读了这个成语故事,你受到了什么启发?
______________________________________________________
【6】我知道古人刻苦学习的成语故事还有_________________、_________________。
13、课内阅读。
美丽的小兴安岭(节选)
夏天,树木长得葱葱茏(lónɡ)茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕(lǚ)耀(yào)眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
【1】读一读,用“ ”画出短文中描写树木的句子,圈出句中让你感受到树木茂盛的词语(不少于四个)。
【2】画“﹏﹏﹏”的句子写得真好,把草地比作了_____,写出了小兴安岭草地的_______。
我也会写:早晨,雾从山谷里升起来,浓浓的雾真像________________________。
14、阅读。
医生的心思
威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人,令格里辛格难忘。
那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”
“玻璃碎片。”女病人简短地答道。
“何时?”
“昨天早晨。”
“已处理过?”
“碘酒。”
“还痛吗?”
“感觉血液跳动。”
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。
“费用?”病人最后起身问道。
“真令人高兴!”格里辛格笑容可掬地回答道,“不用付钱,夫人,为您治病对我来说真是一种享受!”
【1】根据意思写出文中的词语。
(1)形容行人车马来来往往,接连不断。(__________)
(2)形容笑容满面,人很高兴的样子。(__________)
【2】第1自然段主要写了______________________。
【3】“医生的心思”在文中指( )
A.希望给更多人看病。
B.希望把病人的病治好。
C.希望病人珍惜时间,说话简洁清楚。
【4】格里辛格说:“为您治病对我来说真是一种享受”是因为( )
A.这位病人的病情并不复杂,很好治愈。
B.这位病人表达得非常清楚,节约了格里辛格的时间。
C.这位病人态度温和,彬彬有礼
【5】这篇短文给你什么启示?
__________________________________
15、按要求写句子。
1.河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句,并加标点)
________________________________________________________________________
2.它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
3.不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)
________________________________________________________________________
16、把下列“把”字句改成“被”字句,把“被”字句改成“把”字句。(8分)
(1)狗独自留下,把院子里到处都是的樱桃核捡到一起。
(2)树顶着炙热的太阳把阴凉送给别人。
(3)上任老师被这些淘气鬼给气坏了。
(4)被这种革命战友间的关怀激动着,我迸出了幸福骄傲的泪花。
17、变魔术。(不改变句意,只改变句子的说法)
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.翠鸟美丽机灵,我们怎能不喜欢它呢?
2.难道认真学习不是好学生的表现吗?
3.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
4.这不就是你要找的那件衣服吗?
18、按要求写句子。
(1)许多小鱼被困在浅水洼里。(请改写成把字句。)
(2)浅水洼里的水会被沙粒吸干。(请改写成把字句。)
(3)小男孩用力地把小鱼扔回大海。(请改写成被字句。)
(4)尽管大海近在咫尺,小鱼们却回不去了。(请用加点字写一句话。)
(5)小男孩一边回答,一边捡起一条小鱼扔进大海。(请用加点字写一句话。)
19、照样子,写句子。
例:古时候,人们把贝壳当作饰品戴在身上。
古时候,贝壳被人们当作饰品戴在身上。
①我把黑板擦干净了。
___________________________
②我把书本装进了书包。
___________________________
20、用恰当的关联词语合并句子。
1.雷锋精神在青少年的心中生根发芽。 雷锋精神在青少年的心中开出了美丽的花朵。
_____________________
2.老麻雀太过紧张。 老麻雀浑身发抖。
______________________
3.你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。
_____________________
21、习作
向大家介绍一下你的同桌。要求:①题目自拟。②按一定的顺序写,层次清楚。③抓住人物特点,形象鲜明。
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