甘肃省甘南藏族自治州合作市2025年高考模拟（六）语文试卷(含答案)

1、填空。

（1）《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是______朝诗人_________。诗中描绘了_______（季节）的景致，表达了诗人____________之情。

（2）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自杨万里写的《_________》一诗，从“__________”中可以看出这首诗描写的是春天的景致。

（3）毛泽东在《卜算子·咏梅》中是这样描写梅花生存的环境的：________，________。词中是这样描写梅花的品质的：________，________。我还知道别的描写梅花的诗句，比如：_________，________。

2、把下列加点字的音节补充完整。

草莓m___   包扎___ā   皱眉___òu

粗糙___āo   计谋m___

3、仿照例子，根据词的不同意思，补充上一个字。

例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。) 

(1)蜂_______ (形容人多，朝一个方向走去。)  

(2)雀_______ (比喻活泼，蹦蹦跳跳。)

(3)雁_______ (比喻守纪律，有秩序。)  

(4)乌_______ (比喻无组织无纪律地在一起。) 

4、我会填。（5分）

我知道十二生肖有：（子鼠 ）→（ ）→（ 寅虎 ）→（卯 兔）→（  ）→（巳蛇）→（  ）→（ ）→（ ）→（酉鸡）→（戌狗）→（亥猪）

5、我能写得准确又漂亮(读拼音，写词语)(10分）

6、阅读理解

天净沙·秋   天净沙·秋思

[元]白  朴 [元]马致远

孤村落日残霞，   枯藤①老树昏鸦②，

轻烟老树寒鸦，   小桥流水人家③，

一点飞鸿影下。   古道④西风⑤瘦马⑥。

青山绿水， 夕阳西下，

白草红叶黄花。   断肠人⑦在天涯⑧。

[注释]  ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。

【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。

【2】结合注释说说画横线句的意思。

________________________________________________

【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。

【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。

A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度

B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情

C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界

7、阅读。

采莲曲

罗裙一色裁，芙蓉向脸 。

乱入池中 ，闻歌始觉 。

【1】请将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是_________代诗人______________。

【3】诗中“闻”的意思是_____________，“觉”的意思是___________。

【4】此诗表现了采莲女（          ）的性格。

A．勤劳、善良

B．天真烂漫、朝气蓬勃

8、课外阅读。

鸟鸣涧

唐·王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【1】诗人用________、________、_________几个景物衬托出春天的幽静，诗中静态描写的诗句是________。

【2】结合诗句意思，展开想象，说说这首诗写了怎样的景象。

____________

9、课内阅读《观潮》节选

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见（             ），形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（             ），（             ）地飞奔而来；那声音如同（             ），好像大地都被震得颤动起来。

【1】请按原文填空

【2】短文中的“白线"指（       ）

A．白色的沙滩；

B．宽阔的潮头激起的白色的水花

【3】从“再近些”一词可知这一段是按照由( )及( )观察顺序来写的。

【4】本段是从______________________和______________________两方面来描写潮水来时的景象。

10、阅读下面文章回答下列各题。

你的体重，它们决定

①如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，你就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。但是科学家们很久前就知道这三个因素不足以解释肥胖的起因，而第四个重要的因素日益引起研究人员的关注，尽管发现它们一直处于被忽略的状态：你的肠内细菌。

②它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌—可以在缺氧的情况下存活。

这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪，换而言之，它们能够调解宿主的体重。研究人员发现这些肠道微生物的种类和平衡与否，是决定人体肥胖和苗条的关键，因此通过调解微生物群落的数量是可以改变人的体重。

③通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群（Firmicute） 数量比拟杆菌（Bacteroidete）要高得多。在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多，但是90%都属于两大类菌群—拟杆菌和厚壁菌类群。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等，在向宿主提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。换而言之，如果你体内的拟杆菌数量多于抗菌体，那么你就是令人羡慕的“吃不胖”体型。

④人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的？研究人员用有不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐的小鼠们往往表现为体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。而另一组则喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。这些小鼠多表现为体重下降。

⑤目前尚不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果，但是上述研究发现能够帮助我们判读你的体质是否容易肥胖。高登团队的实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。而以往的研究中，厚壁菌对肠道的吸收影响往往被科学人员忽视。

⑥这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标识，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测或控制。

【1】简要概括本文的说明中心。

____________________________________

【2】从说明方法角度分析第四段划线句的表达作用。

____________________________________

【3】下列表述与本文内容完全一致的一项是（ ）

A.研究人员发现通过调解微生物群落的种类和数量可以改变人的体重。

B.肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪。

C.实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。

D.研究结果已经肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。

【4】体重超标的人想要减肥应该怎么样去做呢？请结合文章内容进行说明。

_______________________________________

11、阅读短文，完成习题。

不是老天偏爱笨小孩（节选）

刘继荣

我知道，不是老天偏爱笨小孩，是笨小孩更偏爱努力。

学校要开运动会了，许多同学当场就报了项目，儿子却畏手畏脚，说要再想想。

回到家，他仰着头，挨个扳手指头：“长跑很有意思，可我总落在后面，何况有同学跑得像兔子那么快，而且中途从不睡觉；短跑我也喜欢，可体育老师说我起跑太慢；跳远呢，我总是跳得太近……

看他忧虑重重的样子，我笑着给他提建议：“跳高好不好？我觉得你可以试试。”

他摆摆手：“妈妈，你别捣乱！上跳高课时，我得了感冒，没有参加过训练，至今连跳高的基本要领都不会呢！”

犹豫了好多天，在老师和同学的不断催促下，最后他决定参加短跑。

每天放学后，他都要去林荫道上锻炼一阵，累得直吐舌头。

我鼓励他：“汗水就是通行证嘛，你起跑已近似起飞了！”

他根本不上当，躺在厚厚的落叶上，对着白杨树喊：“麻雀，麻雀，马上就要预赛了，我还是很差，能不能不去参加比赛啊？”

我捏起嗓子，装成麻雀回答：“一凡，一凡，有位名人说过，我的字典里没有‘放弃’二字！”

他跳起来，大声说：“我的借给他，就是那本蓝皮的《小学生字典》！”

我们笑起来，惊飞了一群麻雀。

预赛那天，寒流突袭。更糟糕的是，不知哪个环节出现了失误，他的名字不在短跑组，竟悲剧性地出现在跳高组。

沮丧的他，来到赛场，看那些高手们帅帅地试跳。这一瞬间，他突然爱上了这项运动。他羡慕地张着嘴，眼睛眨也不眨，还情不自禁地模仿别人的动作。他的笨拙和傻气，把周围的人都逗笑了。

裁判员老师后来告诉我，当时儿子热烈地鼓掌，大声地喝彩，跑前跑后地为每位选手加油，替同学拿外套、送水。因为都是小孩子，大家很快就成了朋友。在得知他的遭遇后，同学们纷纷为他打气。那个跳得最高的同学，还将他拉到一边，说出自己的独门秘诀。

终于轮到儿子上场了，看着他茫然的眼神，发抖的双腿，所有人都屏住呼吸，不敢出气。

年轻的裁判老师冲他竖起大拇指：“别怕！就算是最后一名，你也是我们的骄傲！”此时，每个人都竖起拇指，向这个注定垫底的同学致意。

北风愈来愈猛，愈来愈凉。校园广播里，播放着跳高组全体成员为他点的歌：“咸鱼就算翻身，还是只咸鱼，输得也诚恳。至少到最后，我还有咸鱼不腐烂的自尊！”

同学们拍着手合唱：“做我的英雄，做我的天空，我知道你懂，知道你会懂……”

在那一刻，儿子的心忽然变得坚定起来。他全心全意、聚精会神地先跳过挡在心里的横杆，再跳过挡在眼前的横杆，就算是最后一名，也要拿出第一名的诚意！

然而，谁都没想到，他居然拿到了第四名，冲进了决赛！

得到最多拥抱和掌声的他，梦游一般， 逐个追问那些尖叫、跳跃的同学：“我真的真的真的能参加决赛了吗？”

在一遍遍得到确认后，他将汗湿的帽子抛出去，将外套抛出去，张开双手，随着漫天的落叶，在操场上飞奔。

当晚，信心满满的儿子忽然开始打喷嚏、咽喉肿痛、发烧。

医生告诫他：“你不能参加决赛了！”

他得意地回答医生：“我从一开始就知道，你到现在才知道！

医生咋舌，只是笑。

第二天打完点滴，我们路过学校。操场上人声喧嚷，儿子站在围墙外面，遥遥地向队友挥手。没有人注意到他，他兴奋地叫着、跳着，喊着每位队友的名字。风过处，落叶飘摇，仿佛满眼都是金灿灿的奖牌。谁又能说他没有参加决赛呢？

（摘自   刘继荣《爱，让我们彼此听见》   北京联合出版公司   2017年3月）

【1】“忧虑重重”是什么意思？联系上下文，我们可以了解到儿子一凡的忧虑有哪些？（          ）

A．“忧虑重重”指忧愁很重。一凡的忧虑有：长跑落在同学后面，短跑被老师批评，跳远也不行。

B．“忧虑重重”指忧愁、担心、顾虑很多。一凡的忧虑有：长跑落在同学后面，短跑被老师批评，跳远也不行。

C．“忧虑重重”指忧愁很重。一凡的忧虑有：长跑不快，短跑起跑慢，跳远跳得太近，不会跳高的基本要领。

D．“忧虑重重”指忧愁、担心、顾虑很多。一凡的忧虑有：长跑不快，短跑起跑慢，跳远跳得太近，不会跳高的基本要领。

【2】结合短文中描写一凡动作、语言、神态的语句，想想从运动会报名之初，到被错分到跳高组，比赛后生病了。一凡的心情有怎样的变化，为什么会有这样的变化，并填写下面的表格。

【3】你认为文中的一凡是个怎样的孩子？请联系上文，说说你的感受。

____________________________________________

12、按要求完练习。

下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（ ），那鸟雀就罩在竹匾下了。

【1】根据课文内容在括号里填上恰当的动词,写在横线上_______________。这些动词刻画了一个___________的闰土。

【2】看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。

掐 剥 捏 咬 夹 洗 掰   扔

______________________________

13、阅读短文，完成练习。

_______

我的名字叫大树，是森林家族的一员。我们这个大家族是人类的特殊卫士，为了保护人类的生存环境，我们像魔术师一样，有时变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“隔音板”……

我们大树的第一项本领是吸入二氧（yǎng）化碳（tàn），呼出氧气。要是没有我们这规模庞大的氧气制造厂，地球上的氧气恐怕早就被人类及其他生物消耗（hào）完了，生命也就不存在了。

我们大树的另一项本领是消除噪声。噪声是人类的大敌，不仅干扰人们工作、影响人们休息，而且对人的健康非常有害。我们大树手拉手组成一道道“隔音板”，站在抵抗噪声的第一线，噪声刚来就被驱散了。

你说我们的本领大不大？

【1】给短文想一个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

特别——( )       保卫——( )       本事——( )       去除——( )

【3】大树是____家族的一员，是人类的___________。

【4】短文写了大树的两项本领。第一项本领是______，第二项本领是______。

【5】“噪声”对人类有哪些危害？请在文中用“______”画出相关句子。

【6】仿照例句，用加点词写句子。

例：为了保护人类的生存环境，我们像魔术师一样，有时变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“隔音板”……

____________________

14、阅读片段，回答问题。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】文中的“秘密”指的是什么？用“________”画出来。

【2】从“反复”“终于”等词语让我们体会到____________________________。

并用……“经过”……“终于”说一句话

_________________________________________________

【3】读选文，写出下面几个事物之间的联系。 雷达的天线像是蝙蝠的_________；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的____________；雷达的荧光屏就是蝙蝠的____________。

【4】你可以从多角度给文段提一个问题。

___________________________________________

【5】动物是人类的“老师”。我们在动物身上获得很多启示，人们根据什么？发明了什么？（2）

___________________________________________

15、这是裤子。（添加三个或三个以上的词语扩写句子）

________________

16、鸡，乡下人家照例总要养几只的。（用加点词语造句）

_________________________________________

17、按要求写句子。

1．总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。(缩句)

________________________________________________________________________

2．雨水往下淌。(扩句)

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18、句子训练营。（8分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。

从“终于”这个词中，我读出了 。

我来写一句：  

（2）加恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话。

九月九日是重阳日。

人们把九月九日叫做“重阳节”。

（3）给下面句子换个说法。

如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？

19、例：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子，用几个连续的动词写一种植物的状态。）

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20、缩句。

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

21、每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢?以“心愿”为话题，写一篇文章，题目自拟。

如：我的心愿等等。