宁夏回族自治区银川市西夏区2025年高考模拟（四）语文试卷(含答案)

1、我还知道课文是按 顺序叙述的，可以通过这些词句看出：

2、照例子写词语。

（1）成千上万（含数字）____________、___________。

（2）衣食住行（并列关系）____________、____________。

（3）五彩斑斓（描写色彩）____________、___________。

3、在括号里填上合适的成语。（不重复）

小明是个爱学习的孩子。上课时，他总是______________地听讲，对老师提出的问题也总是说得______________，李老师也称赞他。每次考试，他总是______________，真令人佩服。

4、，。（组词）

5、书法擂台赛。

6、阅读理解。

老马

臧克家

总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，

它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，

背上的压力往肉里扣， 眼前飘来一道鞭影，

它把头沉重地垂下， 它抬起头望望前面。

一九三二年四月

[背景资料]《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”

【1】“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？

__________________________________

【2】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）

A．老马十分温顺，完全忠于人类。

B．老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。

C．老马默默地承受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。

【3】对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？

____________________________________

【4】评论家对诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。

____________________________________

7、课内语段阅读。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

【1】选字填空。

汗  汉

________水   ________族    ________字 出________

颗  棵

一________树  一________枣  一________星

【2】哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。

______________

【3】读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？

在每一片叶子里              A 想象各种野花的鲜艳清香         

在每一朵小花上             B 想象落叶飞舞，在空中盘旋        

在每一滴汗水里              C 想象粒粒归仓的丰收美景        

在每一颗绽开的谷粒里        D 想象农民的辛苦和灿烂的

8、阅读课内古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？

____________________________________

【2】这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想？

______________________________________

9、课内语段阅读。

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

【1】填空。

韩愈也是一位______________，他认为用“______”字更好些，原因是：①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________。

【2】朗读画“____”的句子，选出下面停顿正确的一项是(　　　)

A. 贾岛/就把自己写诗的事/告诉了韩愈。

B. 贾岛/就把自己/写诗的事告诉了/韩愈。

C. 贾岛就把/自己写诗的事/告诉了韩愈。

10、品读课文——《 盼》。

【1】（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

第一个“安安静静”意思是说________________；第二个“安安静静”意思是说_____________________。作者连用两个“安安静静”的目的在于__________________。

（2）吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。

这句话把___________________比作_______________,生动形象地写出了________________,吸引着“我”，表现了“我”渴望到外面去_________________。

【2】下列对文章理解有误的一项是（ ）

A．“我”央求妈妈帮她买酱油的根本原因是想以此为借口,好穿上新买的雨衣。

B．“我”之所以放慢脚步，是因为“我”喜欢下雨,热爱美丽的大自然。

C．写云朵遮住太阳，其实是为了表达“我”即将梦想成真的快乐心情。

11、换一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几(jī　jǐ)乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而整天闷(mēn　mèn)闷不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴(bā　pā)在教室的最后一扇窗户边看风景。

玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

（ ）孩子，你选错了窗户（ ）玛利亚抚摸着小男孩的头说（ ）你要知道（ ）在老师的心中（ ）你的鼻子是最可爱的（ ）

“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

后来，学校要举办一个小型话剧演出，一个角(jiǎo　jué)色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功！因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国的电视节目的演出，再一次引起了轰动。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【1】给文中加点字选择正确的读音。

【2】在⑤自然段的括号里加上标点。

【3】小男孩先在窗子边看到_______，心情______，在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了________，他的心情_________。

【4】老师说小男孩选错了窗户，更深刻的含义是：小男孩只看到了自己_______，而没想到__________。

【5】读了这篇文章以后，你得到了什么启示？

_____________________________

【6】请用两个恰当的词来评价玛利亚老师的品质：________、________。

12、海洋是未来的粮仓

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水城自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫苿、鹧鸪菜、石花苿；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1．5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

【1】第⑥自然段中，划线句子使用的说明方法有（   ）

A．分类别、列数据、作比较

B．举例子、打比方、作比较

C．举例子、列数据、作比较

D．分类别、列数据、打比方

【2】下列句子表述不符合短文内容的一项是（   ）

A．海洋中有丰富的肉眼看不见的浮游生物

B．海洋中有丰富的藻类，可以为人类提供足够的维生素

C．海洋中有众多的鱼虾，虽然近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业

D．对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大尚未充分开发利用的海洋生物

【3】结合短文内容，下列哪项不是人类开发海洋资源的原因（   ）

A．陆地上可耕地的开发已近极限

B．海洋中有丰富的藻类鱼虾、浮游生物，可以让人类大饱口福

C．海洋有丰富的资源可供开发，能够满足人类营养需要的食物

D．人口剧增资源短缺，可耕土地资源不足粮食生产的增长赶不上人口的增长

【4】第①段中加点词“之一”能否去掉？为什么？

_____________________________________________

【5】结合本文知识，谈谈你对2004年世界环境日主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。

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13、课外阅读

1+1=？

在遥远的大森林里，有一所动物学校。

新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈高高兴兴地送自己的孩子上学。

上数学时，马老师出了一道计算题：1+1=？小猫绞尽脑汁，冥思苦想，小兔又蹦又跳 ，小狗歪着脑袋，若有如思。

小猫突然喊道：我知道，我看见一条鱼，把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1+1不就等于1吗？

马老师笑着说：“真聪明，小猫，你答对了”。

小狗摇着头说：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头，所以1+1应该等于2才对呀！”

马老师也笑着说：“小狗，你真是个爱思考的孩子，你说对了”。

小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事讲出来：“一天清晨，他看到一条毒蛇和一只老鹰，不一会儿，毒蛇死了，老鹰挣扎几下也死了”。小兔子继续说：妈妈说过，死了就是没有了，所以1+1=0才对呀！

马老师拍着手说：“聪明的同学们，你们都笑对了”。

【1】马老师出了题后，学生们怎么思考的，用文中的词填空，小猫__________，小兔____________，小狗______________。

【2】马老师说他们都答对了的理由是（ ）

A．这道题本来有三个答案 。

B．三个学生爱动脑筋，善于思考，理由充分。

【3】动物学校的数学真有意思？你认为1+1=？读读文中小猫、小狗、小兔子的话，照样子写一写。

________________________

14、阅读下文，回答问题

小鸟的家

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

【1】短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

【2】我在白纸上画了________、________和________。

【3】找出文中表示颜色的词语。  

____________________

【4】照样子写词语。

碧绿碧绿、________、________

15、按要求写句子。

1.他把每件事和每个人都考虑到了。

改为“被”字句：______________________________________________________

2.老妇人想起了乔依。

改为双重否定句：______________________________________________________

3.人民解放军是我们最可爱的人。

改为反问句：__________________________________________________________

4.国家的财产被消防队员抢救出来了。

改为“把”字句：______________________________________________

16、按要求修改句子。

（1）佩佳什么事情都没有做，他羞愧的不敢看妈妈的眼睛。

用“因为…所以”改写句子

（2）妈妈清晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒。

改为被字句。

17、按要求改写下列句子。

（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）

______________________________

（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）

 ______________________________

（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

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18、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词语连成一句话）

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19、按要求完成句子练习。

（1）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点的词语写一个句子）

__________________

（2）海力布把消息告诉了乡亲们。（扩写句子，至少两处）

___________________

（3）蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）

__________________

（4）把“悠然自得”意思用具体的情景表现出来。

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20、根据要求完成下列句子练习。

（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）

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（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

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（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）

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21、习作。

哪些地方是你的乐园，它是什么样子的，你最喜欢在那儿干什么，它给你带来了怎样的欢乐？请把它介绍给同学们吧。要求：1．题目自拟；2．字不求多，不少于300字即可，最多不超过格子。