江苏省苏州市相城区2025年小升初模拟（2）语文试卷-有答案

1、先补充词语，再完成练习。

（____）（____）凤舞 （____）（____）蜜语   一动（____）（____）

（____）（____）半疑   五（____）（____）色   （_____）（_____）虚传

1．我能写两个带动物名称的词语：_____________________

2．表示对真假是非不能肯定的词语：_____________________

3．形容花样繁多的词语：____________________

2、把下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词语。

同____________ 共____________

同____________ 共____________

3、把词语补充完整，再按要求选词填空。

栩栩如( )          兴亡盛( )     ( )然无味

一知半( )        ( )门不出       ( )有味

无病而( )          分久必( )，( )久必分

（1）___________一词指人或事物变化无常，分合无定。

（2）与画“ ”的词语结构相近的词语有：_______________。

（3）这本书的封面很吸引人，可读起来却___________________。

4、比一比，组成词语写下来。

瞥（    ）  嘱（ ）  框（    ）撤（    ）谓（   ）  霎（    ）

憋（    ）  瞩（    ）  眶（    ）澈（ ）猥（   ）  霄（ ）

5、背诵与积累。

1.春天的黎明令人陶醉:东方一点儿一点儿泛着_____________ 的天空，染上微微的_____________，飘着红紫红紫的_____________。

2.古人谈读书见解深刻:孔子说:“_____________，_____________，是知也。”朱熹说:“读书有三到,谓_____________，_____________，_____________。曾国藩说:“盖士人读书,第一要________，第二要_______，第三要_______。

3.世间的真善美无处不在:作家冯骤才在和_______的相处过程中,发现“信赖,往往创造出美好的境界”；_______舍己为人——为了救乡亲们,自己却变成了一块石头;“鸟的天堂”_______上,鸟儿们自由幸福地生活:梁启超在《________ 》里热情地讴歌了正在崛起的中国少年:美哉,我少年中国_______!壮哉,我中国少年，_______!

6、古诗鉴赏。

绝句两首（其二）

[唐]杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【1】解释词语。

逾：____   欲：____

燃：____   何：____

【2】结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。

____________________________

【3】诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。

7、阅读诗歌，回答问题。

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】《鹿柴》中的“柴”应读（______）。

【2】这首诗描绘的是（______）时分的幽静景色。

【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的（____）

【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他（__________________），他与孟浩然合称（______）。

8、课内精彩阅读。

山行

［唐］______

远上寒山石径斜，___________。

停车坐爱枫林晚，___________。

【1】补全古诗和作者。

【2】写出下列词语在诗句中的意思。

石径：_______   爱：________

【3】这首诗描写的是_____时节的景色，从第_____、______句诗可以看出来。

【4】诗人笔下的山林景色图，主要写了_____、_____、_____、_____、_____、_____六种景物，给人以清新明快的感觉。

【5】诗人停下车来的原因是什么？

__________________________________

【6】下列对这首诗的理解，错误的一项是（  ）

A.第一句写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节，“远”字写出山路的绵长。

B.第二句描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现出白云升腾、缭绕、飘浮的种种动态，也说明山很高。

C.第三句中的“晩”字的意思是傍晚。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱至极。

D.第四句是全诗的中心句。把一片深秋枫林美景具体形象地展现在我们面前，表现出秋季到来之时作者的哀伤之情。

9、阅读下面短文，完成练习 。 

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

（1）弱小蜘蛛织的网的特点_______、_______ 、 _______。    

（2）我们应该向蜘蛛学习——— 、———、————、———的精神。 

（3）我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。   __

_________________________________________________

改写成陈述句

——————————————————————————

（4）我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。   _______________________________________________________

（5）我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。

______________________________________________________________________________________________________________________

10、我会阅读。

小蜻蜓旅行记

风和日丽，小蜻蜓飞出去旅行。

小蜻蜓飞到公园里，看见一只美丽的蝴蝶正在花丛中飞来飞去，忙着为百花传粉。小蜻蜓飞过学校，看见小朋友坐在教室里上课蜻蜓飞过田野，看见农民伯伯正在春耕播种。小蜻蜓想：一年之计在于春，我快去捉害虫吧！

【1】短文共有个_________自然段。

【2】小蜻蜓的本领是_________。“害”字用音序查字法，应先查音序_________，再查音节_________。

【3】蜻蜓旅行时飞到了_________、_________、_________三个地方。

【4】根据短文内容连一连。

小朋友 蝴蝶 农民伯伯

传花粉 春耕播种 上课

11、阅读下面的材料，完成练习。

2020年伊始，一场突如其来的新冠病毒肺炎疫情，打乱了所有人的生活，让我们度过了一个特殊的春节，学校也因为疫情延期开学，开展了停课不停学的居家线上学习活动。

【1】春节是我国的传统节日，有___________、___________等风俗习惯，我还知道中国的其他传统节日，例如___________月___________日（填日期）是___________（填节日名称），有_________________________等习俗。

【2】很多同学居家进行线上学习时，趁机用手机、平板等电子产品玩游戏。你会怎样劝告这些同学？请你写一写。

_______________________________________________

12、读短文，完成后面的问题。

美丽的草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上覆满了青的野草，最深的地方可没过十多岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出大阳的七彩光芒，就像神话里的宝镜一样。草丛里开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

平原（ ）美丽，（ ）是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊在悠闲地吃着青草，小马驹在蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的燕子，它们飞起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民们骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】短文第2自然段写的主要景物有：①__________、②__________、③__________，主要运用的是__________描写，突出了草原__________的特点。

【3】第4自然段写的主要景物有：①__________、②__________、③__________、牧民，主要运用的是__________描写，突出了草原__________的特点。

【4】读下面的句子，体会加点部分的表达效果，再填空。

高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话里的宝镜一样。

这句话运用了________修辞于法，形象地写出了_________________。

【5】短文表达了作者______________之情。

【6】短文结尾处省略号的作用是（ ）

A．内容省略

B．列举省略

C．说话断断续续

13、阅读理解

夹竹桃 (节选）

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。 你站在它下面口花朵是一团模糊口但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。 它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，（印 映）在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画（竟 竞）变成活画了。

【1】用“/”画去括号中不正确的字。

【2】在画“   ”子中的“口”里加上合适的标点符号。

【3】选段中，“我”把夹竹桃的影子幻想成 、 、 。

【4】“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”这句话在原文中是一个过渡句。联系前文，这里的 “此”指的是______________。而选段所写夹竹桃的妙处是______________ 。

14、阅读理解。阅读短文，完成练习。

朋友

小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹互换各类卡片。周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（       ）星期天下雨，搞不成活动，他（       ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。

现在的小孩大多是独生子女，婴幼儿时期，（       ）年龄小，（       ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。

记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说□上次我和小朋友们在阿婆家外面玩□周寒生鼻子出血了□阿婆给他止了血□阿婆还说□下次我们有困难就找她□她是我们的朋友□哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。

后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来，是阿婆送给儿子的端午节礼物。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。

【1】选择合适的关联词分别填在第1，2自然段的括号内。

①即使……也……               ②只有……才……

③因为……所以……             ④虽然……但是……

【2】请在文中□内加上合适的标点符号。

【3】本文为了表现 阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了3件事：

第一件事是阿婆送儿子一捧新鲜的桂花枝_。

第二件事是______

第三件事是______

15、照样子，把画面写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

百花开放，蝴蝶翩飞。

____________________

16、按要求改写句子

（1）中午，我干完了家务活才去上学。

改写成带“把”的句子。

（2）听到申奥成功的喜讯，全国人民都很激动。

改成带问号的句子，句意不变。

17、句子百花园。（按要求写句子）

1.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩写句子）

2.西沙群岛的夏天是个美丽的地方。（修改病句）

18、将下列句子改为陈述句

①海边上不是还泛着白色的浪花吗？

_____________________________

②我们遇到困难，怎么能退缩呢？

__________________________

③说出的话难道可以不算数？

__________________________

19、把画线句子改写成陈述句。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”

_______________________

20、我能按要求变换句子。

1．我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

—————————————————————————————

2．大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

___________________________________________________________

21、笑是一道光，温暖你我。开心时，递上一份盈盈的微笑，寄托着真诚的祝福；成功时，收获一份喜悦的微笑，蕴含着成长的艰辛；伤心时，接受一份理解的微笑，倾注着一片真挚的安慰。

请围绕“笑”，选择恰当的材料，写一篇400字左右的记叙文。

要求：题目自拟；注意内容具体，语句通顺，能够表达真情实感；文中不得出现真实的姓名和校名。