无锡2024-2025学年六年级下学期期末质量检测语文试题

1、按要求填空。

1．“良药苦口利于病，___________”的字面义是良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。现在常用来指应该___________。

2．原指柳树枝条比较容易成活，而花即使我们精心培植也难使其成活开花的俗语是“_______，_______”。这个俗语告诉我们有些时候，过分执着反而得不到，一个无心的举动______。

3．“________，__________”的意思是生活好时要常想想以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再回想以前的美好生活。

2、将下列成语补充完整，然后选择合适的填空。

水（_______）石出   全神（_______）注   可见一（_______）   无忧无（_______） 

不（_______）一格   百感交（________） 乐此不（_______）   饱经风（_______）

3、解关键词。

（1）皎皎河汉女   河汉女:____________

（2）脉脉不得语。   脉脉:_______________

（3）日暮汉宫传蜡烛  汉宫:_______________

（4）中庭地白树栖鸦  中庭:_______________

4、请在横线上填入我国城市名，使前后都组成成语

（1）至高无________底捞月   （2）人定胜________落石出

（3）语重心_______暖花开   （4）金石为________官许愿

（5）难能可________春白雪   （6）人才济________征北战

（7）说东道______分守己   （8）一步登_______津乐道

5、品读句子，完成练习。

（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？

作者把过去的日子比作_____、_____，以此来说明______。

（2）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

这句话写出了男孩儿怎样的心情？( )

A．焦急、兴奋。  B．无聊、孤独。  C．失望、委屈和痛苦。

（3）有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了……

这是一段______，表达了“我”对语文课的_____。

6、阅读理解。

古朗月行

［唐］李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。

【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。

【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

7、课外阅读。

春夜洛城①中闻笛

[唐]李白

谁家玉笛②暗飞声③，

散入春风满④洛城。

此夜曲中闻⑤折柳⑥，

何人不起故园情⑦。

[注]①洛城：今河南省洛阳市。②玉笛：华美的笛，五制或锻玉的笛子。③暗飞声：因笛声在夜间传来，因此这样说。④满：此处作动词用，传遍。⑤闻：听；听见。⑥折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。⑦故园情：怀念家乡的情感。

【1】本诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“_____ ”相呼应，“春风”则与标题中的“_______”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“_______”相呼应。

【2】“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？为什么？

_____________________

【3】“飞”和“暗”用得好，“飞”在文中的表达效果是______， “暗”在文中的表达效果是______

A．写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹

B．写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化

【4】本诗表达了诗人怎样的情怀？

____________________

8、课外阅读。

清明

[唐]杜牧

清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。

【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

【1】诗的第一、二句交代了写作的时间是_______，天气是_______，作用是_______。

【2】行人为什么“欲断魂”呢？

_____________

【3】行人问牧童什么？牧童回答了吗？

_____________

9、阅读短文，完成练习。

红楼梦（节选）

那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。        

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！” 说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

【1】这段话写的是 的场面。（     ）

A．刘姥姥进大观园

B．贾母请刘姥姥吃饭

C．林黛玉进大观园

【2】请用简洁的语言概括选文的主要内容。

____________________________________

【3】众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”？作者写众人大笑之前，先写了众人“发怔”，这样写的作用是什么？

____________________________________

【4】选文主要写了众人的____次笑，都是由________引起的。

【5】选文中描写了许多人物，请你任意选取一个人物结合你对整本书的阅读进行分析。

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10、按要求写句子：

1.这时，你会闻到一股花香。（改为夸张句）

________________

2.我们都认为老舍先生平易近人。（改为反问句）

________________

11、课外阅读。

梦结束的地方

  有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。

  因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷登山者的世界：墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去生命。

  无限风光，只有站在顶峰上的人才领略的到吧！一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种身居高处的感觉一定惊魂动魄吧？没有一丝尘埃的繁星，广袤（mào）深邃（suì）如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。”

  真就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定。那么，为什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我很难理解，焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“登上山顶那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一场痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀了。”

  那是梦结束的地方，高耸入云。这梦牵着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（   ）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（   ）在书本里，（   ）充满了吸引力。明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。

1.对登山者来说“梦”在山顶，对作家、画家来说“梦”是好的作品；对李大钊、郝副营长等革命者来说“梦”是____________________；对中国航天人来说“梦”是一次次发射成功；对居里夫人来说“梦”是____________________；对卖火柴的小女孩来说“梦”是____________________；对凡卡来说“梦”是____________________。从崇高到平凡，梦想无处不在。

2.第五自然段哪句话揭示了文章的主题，用“ ____________”画出来。

3.第三自然段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”。这里“浪漫”具体指什么？他说“不浪漫”的原因是什么？ 

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4.文中的“梦”指的是（   ）

A. 梦想。 B. 睡眠时做的梦。 C. 不切实际的想法。

5.给第五自然段括号处选择恰当的关联词，正确的一项是（   ）

A. 因为  还是  都

B. 无论  还是  都

C. 即使  只要  就

6.第四自然段中，朋友说“我终于可以释怀了”。在这里“释怀”的意思是（   ）。他终于可以释怀的原因是（   ）。

A. 抒发感慨

B. 放心，不用总牵挂着要征服那座高山了

C. 山顶风景不好看

D. 他实现了梦想

7.仔细读文思考“梦结束的地方”其实就是梦想（   ）

A. 实现的时刻。

B. 破灭的时刻。

C. 刚产生梦想的时候。

12、课内阅读

父亲说：“花生的好处很多，有一样很可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地张在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】这段文字选自《落花生》，作者（许地山）。这篇文章围绕花生写了三件事，分别是（种花生）、（ ）、（   ）、（ ）。

【2】这段话写出了花生的（   ）。

A.果实特点 B.好处   C.可贵之处

【3】“父亲”拿（   ）、（ ）、（ ）同花生做比较，来说明花生具有（ ）、默默奉献的品格。

【4】同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？

我爱花生，它的好处很多，它虽然没有 ，但可贵的是 。我们的   不正像花生一样吗？他们 。我赞美花生，我更要赞美   。

13、听短文《如此之厚的墙》，完成练习

（1）请用简洁语言概括文章主要内容。

______________________________

（2）这个故事给我们的启发：

_____________________________

14、课前预测

第十一位

①这是一个真实的故事。

②在一个偏远的小山村里．有一所小学校。因为为各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有．第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来，最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在一起。

③三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。

④谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩于们的古诗：离离原上草／一岁一枯荣／野火烧不尽／春风吹又生…… 那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十儿个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上。……没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！

⑤代课教师的脚步停滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子，她从这所小学校送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学… … 这一留就是整整三十年。

⑥我听到这个故事的时候，正是女教师患病被县教育局送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。

⑦我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说，她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。

⑧临走时。这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法：无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说，还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么归定，他没有立即告诉我，当时他只是微笑对我说："明天早晨，你就会知道。"

⑨第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来。刚刚爬到院墙外那座高高的山坡上时，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草 / 一岁一枯荣 / 野火烧不尽 / 春风吹又生… …

⑩我想起，今天是新生开学的第一课。

（本文有改动）

【1】这篇短文是以第几人称来叙述的？

答： _________________________

【2】写出女大学生离开小学校这件事的直接原因及最终结果。

答：_________________________

【3】文中两次写到孩子们背诵白居易的诗句，这两次背诵的目的分别是什么？

答：____________________________________________________________________

【4】段④孩子们齐跪的一幕，可谓撼人心魄，催人泪下。请你调动积累，发挥想象，在划线句基础上，将这一场面描写得更具体。（50字左右）

答：___________________________________

15、调换顺序，给下面句子换个说法（可适当增减个别字词）。

1、中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

_____________________________________________

2、中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

_______________________________________

3、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

_______________________________

16、把下面的反问句改为陈述句。

（1）那都是老百姓的血汗钱，我怎么能拿它去讨好上司呢？

 _________________________________________________________ 

（2）我们做事怎么能半途而废呢？

 _______________________________________________________

17、 句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。

  缩句：______________________________________________

(2)一顶帽子有什么可怕的?

  改为陈述句：________________________________________

18、把肯定句改成双重否定句。

1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

_______________________________

2．同学们都喜欢王老师。

_______________________________

3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。

_______________________________

19、按要求改写句子。

（1）保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）

______________

（2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）

______________

（3）清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

______________

20、反问句和陈述句互换。

（1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？

（2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。

21、习作

题目:我             ，我快乐

要求:①把题目补充完整，如读书、唱歌、做游戏……

②选择自己感受最深的事情，写出“快乐”的心情；

③内容具体，条理清晰。450字左右。