阿拉尔2024-2025学年六年级下学期期末质量检测语文试题

1、多音字

燕____( )                  _____( )

藏____( )                  _____( )

禁 _____( )                    ____( )

散 _____( )                    ____ ( )

2、用查字典的知识填空。  

（1）常用的查字典的方法有三种：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。不知道读音，也找不到部首的字，应用________查字法；只知道字形，需要学习字音和字义，应用________查字法；只知道字的读音，需要找字形和字义，得用________查字法。  

（2）按照部首查字法，“”字应该查________部，再查________画。  

（3）按照部首查字法，“挠”字应该查________部，再查________画。“挠”字在字典里的解释有：①阻止；②搔，抓；③弯曲。在“阻挠”一词中应取________种解释。  

（4）如果你不会解释“深思熟虑”一词中的“熟”的意思，字典里的解释有：①食物加热到可以吃的程度；②程度深；③习惯。你应该选择第________种解释。  

（5）“归”字按音序查字法应该查大写字母________  ， 再查音节________；按照部首查字法应该先查________部，再查________画；用数笔画查字法应查________画。“归”字在字典里的解释有：①返回；②还给；③趋向一个地方；④由谁负责；⑤归并，合并。 

“完璧归赵”的“归”应该取第________种解释。

“千条河流归大海”的“归”应该取第________种解释。

3、按要求写句子。

1．《十五夜望月》中的“______________”委婉地表达了思念之情。

2．古诗《寒食》和《迢迢牵牛星》分别与_________、__________传统节日有关。宋代诗人王安石的《元日》与_________传统节日有关。

3．《鲁滨逊漂流记》梗概中写了鲁滨逊流落荒岛的五件事，用小标题的方式列出来：流落荒岛、________、养羊种麦、________、回到英国。

4．《阳光的两种用法》作者反复提到的“老阳儿”，起到了__________情感脉络的作用。文中“老阳儿”的两种用法是：________________、把“老阳儿”煮在水里。

5．口语交际。

你在街上玩耍时，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“支援武汉抗击新型冠状病毒的医护人员”的看法和感受。在这种情况下，需要我们快速组织语言，临场发挥，请把你的即兴发言写在下面横线上。

___________________________________

4、根据句子的意思写出成语

（1)奋勇向前,不考虑个人安危。（____________________）

（2)精神饱满,容光焕发。（____________________）

（3)在危急的时候猛然想出了办法。（____________________）

（4)按着一定的顺序,一步一步地前进。（____________________）

（5)数目多得数也数不清。（____________________）

（6)横着,竖着,十分杂乱。（____________________）

（7)举动非常谨慎,一点不敢疏忽。（____________________）

（8)说到做到,说话和行动一致。（____________________）

（9)站得高,看得远,比喻眼光远大。（____________________）

(10)前面的倒下，后面的马上又跟上。（____________________）

（11）形容专心致志地干某一件事情,连吃饭睡觉都顾。（____________________）

(12)别人遇到灾祸,不但不同情,反而感到高兴。（____________________）

(13)就像没有那回事一样。形容态度镇静,不把事情放在心上。（____________________）

(14)指人们做事如果方向错了,无论条件多好,也不能达到目的。（____________________）

(15)不说对,不说不对,不表示肯定或否定。（____________________）

(16)不怕劳苦,不怕埋怨。形容一心为公的思想。（____________________）

(17)做事有开头,也有结尾,非常认真,能坚持到底。（____________________）

(18)山上和田野里到处都是，形容很多。（____________________）

(19)在比赛或考试中成绩优异,名次排在最前面。（____________________）

（20）形容临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。（____________________）

5、读句子，根据拼音写字词。

身着biàn yī（________）的他在zhí xínɡ（________）任务时，为了bì miǎn（________）引起群众的恐慌把拿着shǎn liànɡ（_______）匕首的fěi tú（_______）引到了piān pì（_______）的小巷。

6、在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。

________________________________________________

7、课外阅读。

春夜洛城①中闻笛

[唐]李白

谁家玉笛②暗飞声③，

散入春风满④洛城。

此夜曲中闻⑤折柳⑥，

何人不起故园情⑦。

[注]①洛城：今河南省洛阳市。②玉笛：华美的笛，五制或锻玉的笛子。③暗飞声：因笛声在夜间传来，因此这样说。④满：此处作动词用，传遍。⑤闻：听；听见。⑥折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。⑦故园情：怀念家乡的情感。

【1】本诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“_____ ”相呼应，“春风”则与标题中的“_______”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“_______”相呼应。

【2】“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？为什么？

_____________________

【3】“飞”和“暗”用得好，“飞”在文中的表达效果是______， “暗”在文中的表达效果是______

A．写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹

B．写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化

【4】本诗表达了诗人怎样的情怀？

____________________

8、阅读

梅花

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

【1】解释下面的词语。

凌寒：   遥知：

为：   暗香：

【2】在原句上划分诗歌的节奏。

【3】诗人借梅花___________的品质来比喻_____________________。

【4】用自己的话说说画“___________”的句子的意思：________

9、阅读理解

动物的睡眠

动物睡眠是为了休息，但也不全是为了休息。

夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫冬眠。

海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，惟一的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。

蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠，夏天天不下雨，它要夏眠，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。蜗牛真可称得上瞌睡大王了。

【1】本文介绍了   、 和   三种动物的睡眠。

【2】读了短文，动物睡眠不全是为了休息，主要是因为（   ）。

A. 气候变化 B. 习性怪异 C. 环境不适 D. 食物缺乏

【3】为什么海参需要夏眠呢？请用“ ”在文中画出相关语句。

【4】从文中的描述可以推测蜗牛喜欢( )的环境？

A. 高温干燥 B. 温暖潮湿 C. 低温潮湿 D. 任意一种

【5】用波浪线画出文中的两处过渡句，他们在文中起了   作用。

【6】这篇说明文主要用了_________________________________的说明方法。

10、课内片段阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】选文中的“父亲”指的是______________。

【2】选文最后一段中破折号的作用是（　　）

A．表示话题转换。

B．表示解释说明。

C．表示语意转折。

【3】选文主要写的是________________________________。

【4】画横线的句子是对父亲________和________的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了______________________，“平静”说明了________________________，“慈祥”充分体现了__________________________。

【5】面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话，脸上的表情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是（　　）

A．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时他能够坦然自若。

B．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他不会因为亲人的哭喊而忧伤。

C．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。

D．因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他没法对亲人说一句话。

11、阅读理解。

恨

接连好几天，他发现它晚上老是在围墙石头边磨犄角，它浑身 汗津津地卧在圈里头。

夜里，他躲在圈口，刚到半夜，他看见它用犄角挑开挡在圈口的栅栏，走了出来，他悄悄地跟着它出了村，钻进了山沟，左拐右拐……

猛地，他惊呆了，也吓坏了，浑身发抖，连声气也出不来……他看见从沟里边仰头窜出来一只土豹子，毛森森的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大口，一股呛人的腥味儿……无须互通姓名，它们一照面就交上锋了。

豹有豹术，牛有牛招。

一个是扑、抓、咬，一个是顶、撞、踢。

它们是敌手，但他们的心是相通的，同怀一种坚定的意志，那就是必胜的信心，坚信自己一定会战胜对方，（　　）在现在，（　　）在将来，迟早有一天。

豹的凶残狠毒，牛的倔强勇猛。

凭着这些，它们玩强地拼搏着，真是势均力敌，互不相让，好一阵鏖战！直到残月西斜，曙色初露，才各自收住招法，一个走回山里，一个走出山外。

他看了半宿，抖了半宿，尿了一裤子尿。

苦思苦虑了一整天，他决定了。

晚上，当磨犄角累了躺在圈里的时候，他偷偷把两把尖刀绑在它的犄角上。

果然， 在这天夜里，它把它的敌手置于死地了。

第二天清晨，他在牛圈面前的碾盘上宰了那头土豹子，周围围了一大群人，人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它、他）——胜利者。

当它看见他从自己的犄角解下那把尖刀的时候，它短促地叫了一声，尔后，它久久地望着那披在轱辘上的血迹未干的豹皮。望着望着，它走了过去。

它围着碾盘转了两圈，猛然，它一头撞在那披着豹皮的碾轱辘上，头骨碎裂，犄角折断，倒在了敌手的皮前面。

这不幸的消息传出去之后，人们说，它是把豹皮当成土豹子才撞上去的，大家埋怨他不该粗心大意，把豹皮披在碾轱辘上。

【1】“势均力敌”中“敌”的意思是____________________________。

【2】第六段括号中填的一组词是_______________ 。

【3】文中描写“牛招”的动作是_______________ ，牛为这场鏖战所做的准备是 _______________。

【4】牛与豹交锋时，文中描写牛的勇猛，其作用是什么？

______________________________

【5】文中有一处细节最能表现牛的性格，这个句子是（　　）

A. 它晚上老是在围墙石头边磨犄角

B. 它短促地叫了一声

C. 望着望着，它走了过去

【6】文章结尾句，大家的埋怨是否正确？为什么？

______________________________

【7】“人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它　他）——胜利者”。括号内应选的词是______，理由是____________。

【8】根据文意，从下面四组词中各选出一个词，编成文章情节提纲。

A.鏖战　观斗　拼搏　　（　　　　　）

B.施计　受辱　杀敌　　（　　　　　）

C.误撞　撞碾　惊叫　　（　　　　　）

D.遗恨　非难　遭怨　　（　　　　　）

【9】《恨》一文主要写了谁恨谁？为什么恨？作者写本文的目的是什么？

______________________________

12、课本梳理

炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼、四方脸、高颧骨、脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲。大伙都叫他“老班长”。

三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地。他就到处去找野菜。和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜、挖草根、可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去。他整夜整夜地合不拢眼。其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！

【1】“老班长”的外貌是什么样子的？

_________________________

【2】请你也写出一段外貌描写？

___________________________

【3】老班长做了什么？

_________________________

13、阅读短文，完成练习。

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。我趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我原来想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我手指稍一用力，它就不能动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生的欲望令我震惊，使我忍不住放了它！

我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！

许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，碌碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸。但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

从那一刻起，我许诺自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

【1】“我”为什么忍不住放了小飞蛾？

___________________________________

【2】小瓜苗才活了几天，为什么说它有“擎天撼地的生命力”？

__________________________________

【3】作者选取了___________、___________、____________三个事例，分别从________、________、________三个角度写了强烈的生命意识。

【4】作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括，归纳第二、三层次思考的要点。

第一层次：要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义。

第二层次：______________________。

第三层次：______________________。

14、课内阅读。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】这个片段中带有“看”的意思的字是____，能表示“看”的意思的字还有_____、_____、_____、______。

【2】文段中破折号的作用是什么？

______________________

【3】“父亲”指_______，“伟大的力量”指_________________。

【4】法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

_____________________________

15、按要求改写下面的句子。

（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

改为“被”字句：_____________________________________________。

（2）一种伟大的力量占据着他的心。

改为“把”字句：_____________________________________________。

（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）

  __________________________________________________________________________________________

 （4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

  _________________________________________________________________________________

（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

  ___________________________________________________________________________

16、按要求写句子。  

（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）

 _____________________________ 

（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）

 ____________________________ 

（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）

 ___________________________

（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）

 ____________________________

17、我会按要求完成句子练习。 

①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）

_______________________

②妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句）

_______________________

③以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句）

_______________________

18、请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。

（1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。

（2）挫折和失败会给人带来痛苦。

（3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

19、给下列句子换一种说法。

只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。  

___________________________

20、按要求写句子。

（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）

________________________________________________

（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）

______________________________________________

（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）

爱，___________________________，_____________________________。

21、作文

题目：我和____________________

要求：①在横线上补充一个词语，使题目完整。②横线上可选的词语如：爸爸、书法、朋友们、我的班集体等。③写出自己的真情实感，字数不少于400字。