1、写出下面词语的近义词。
玩赏——(_______) 熟识——(_______)
顽强不屈——(_______) 勉励——(_______)
坚固——(_______) 刻不容缓——(_______)
2、根据课文内容和积累填空。
(1)河汉清且浅,相去复几许。________,________。
(2)《为人民服务》一文中,引用中国古代文学家司马迁说过的“___________,___________,________”这句话来论述“人总是要死的,但死的意义有不同”这个观点。
(3)“在八千多日的匆匆里,_________,又剩些什么呢?”读着朱自清先生的《匆匆》,我想到了一句与时间有关的名言:____________。
(4)习近平总书记强调的“科技领域是最需要不断改革的领域”,可以用《周易》中的“穷则变,_______,_______”来解读。改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力,我们的改革正在进行,不能停步,要“苟日新,_______,_______”。
3、填空。
1)爆竹声中一岁除,___________。
2)人固有一死,或__________,或__________。
3) __________,种德者必养其心。
4)龙,是中华民族的象征,每一个炎黄子孙都是“龙的传人”。龙成了一种文化,在中华儿女的心中,占有不可取代的地位。像__________、__________、__________、等带有“龙”字的成语,都表示赞颂和祝福。
5)请你完成关于关羽这位英雄人物的两个歇后语。
失荆州——__________
喝酒——__________
4、解释划横线词语的意思。
①我们一家都非常珍惜这来之不易的每一分钱。
________________________________________
②我兢兢业业地努力干好送报纸的工作。
_______________________________________
5、补全下列词语,并选择合适的词语填空。
____________人烟 天______海______
重见____________ 心______气______
与世____________ ____________待毙
(1)我被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有______的希望。
(2)过去______的北大荒,如今成了米粮仓。
(3)遇事别急燥,咱们还是坐下来______地谈一谈吧。
6、阅读短文。
十五夜望月
中庭 / 地白 / 树栖(xī qī)鸦 ,冷露无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽(jìn jìng)望 ,不知 / 秋思/ 落谁家。
【1】字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去)
【2】“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗。
【3】先解释加点字的意思,再写出诗句的意思。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。____________________
【4】作者在诗中描述了___________这些景物。“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是________天的景物。
【5】“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是________________。
7、读毛泽东的《咏梅》,回答问题。
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中( )是词牌名,而( )才是真正的题目。这首词是毛泽东读了( )的同题咏梅词而作的。
【2】解释字词的意思。
咏:_______ 犹:_____ 俏:_____ 争:_____ 烂漫:_____
【3】这首词的前一部分着重写梅花( ),后一部分着重写梅花( )。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是( )最能表现梅花崇高境界的一句是( )
8、阅读下面的诗歌,完成练习。
寒食①
孟云卿
二月②江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③,不独明朝④为子推。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋⑤冷,江上流莺⑥独坐听。
把酒⑦看花想诸弟,杜陵⑧寒食草青青。
(注释)①寒食:节名,在清明前一天(一说前两天)。相传起于晋文公悼念介子推,因介子推是被火烧死的,晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月:寒食在冬至后一百零五天,若冬至在十一月上旬,或是冬至到来年二月间有闰月,则寒食就在二月。③无烟火:寒食节禁火,但穷人常常断炊,不禁也无火。④明朝(zhāo):明天。⑤空斋:空荡的书斋。⑥流莺:鸣声婉转的黄莺。⑦把酒:手执酒杯,谓饮酒。⑧杜陵:位于西安南郊杜陵塬上,内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
【1】结合注释,写出下列诗句的意思。
(1)二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
____________________________
____________________________
【2】孟诗的前两句借___________的美好景象,抒发了诗人___________之情。这两句诗一写繁华,一写________,用的是以乐景写哀情的________手法。
【3】对这两首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.“贫居往往无烟火,不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。
B.《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸,却并不在“贫”字上大做文章,反而以一种幽默诙谐的自嘲,传达出一种抓住人心的悲哀。
C.《寒食寄京师诸弟》一诗中,诗的首句从远处着笔,遥想客中寒食的景色;末句从近处落想,实写故园寒食的景色。这一起一收,首尾呼应,紧扣诗题。
D.孟诗表现了诗人节日思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀;韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和对故乡、亲人的思念之情。
【4】传统节日寄托着人们的感情,请选择一个节日,写出与这个节日相关的诗句,并标明出处。
节日:____________________
诗句:_____________________
9、阅读《北京的春节》片段。
孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口琴等。
孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。
【1】解释词语:
万象更新:_______________。
【2】文中破折号的作用是( )
A.表示意思的转换,跳跃或转折 B.表示解释说明
C.表示意思的递进 D.表示插说
【3】选文中的一个过渡句是______________________________。
【4】大人们也紧张是因为______________。
【5】孩子们准备过年要做的事都有什么?
____________________________
10、阅读《人生的空白》,完成练习。
人生的“空白”
①叔父是位音乐教师。因此,我从六岁起便跟随他苦习钢琴,从此和琴有了不解之缘。
②大抵是与艺术日夜交往的缘故,几年后的我竟会无由地多愁起来。整夜飘飞的思绪里,都是一些难以自行明了的问题。例如,总是想不起三岁之前的旧事。于是,我就会竭力地探索,为何我会想不起三岁之前的事呢?越是如此,越是想不起来,心里就越发的恐慌。仿佛,本是完整无暇的人生中,就要有三年的记忆与痕迹陡然消逝了。这茫茫的空白,干扰着我,时时心生疑虑。
③他们不明白,一个九岁的孩子为何会忽然心情抑郁?偶然,会问及父亲,我三岁之前都做过些什么,有哪些让他们难以忘怀的趣事。他笑笑,总说,每个人的前三岁实际都差不多,不是摸爬,就是摔跤。我开始觉得,父亲的话有一定道理,因为我看其他的孩子也大都这样。可渐渐地,我发现了,他们除了摸爬与摔跤之外,还是有很多事情可干的。
④我的问题开始如流水般朝父亲涌泻而去。他微笑着听我说话,不发一言。我胸中充满懊恼,觉得他并非真爱于我。要不,为何我那时的记忆他都不曾有过半点?此时想想,在那个尖锐的时刻,身为农民,又木讷(nè nà nèi)的他,其实真不知道该说点什么,才能让我这个善感的孩子瞬间得以平息。//
⑤沉闷了几日后,父亲忽然到叔父家中找到了正在习琴的我。他拉住我的手,示意叔父(避让 回避 隐蔽)一下。我停稳双手,怔怔地坐着。在我印象中,他一向是沉稳的,今日却显得有些(咄咄逼人 鲁莽急切 平和近人)。停顿了一会,父亲指着钢琴问我:“你喜欢钢琴吗?喜欢白键多点还是黑键多点?”
⑥看着风尘仆仆(pú pū pǔ)的父亲我失声大笑。他不知道,白键和黑键都是钢琴上必不可缺的部分。别说是偏爱哪种键,这键盘之上,就是少了一个都不行。
⑦父亲见状,接着问:“你能告诉我,黑键与黑键之间的是什么吗?”我不假思索地回答他:“白键!”整日与钢琴为伴,它的基本位置,我早了然于胸。
⑧ 正如你刚才所说 黑键之间是白键 有大概一指的距离 是几厘米的空白 可我知道 这些空白缺一不可 或许你也清楚 正是多了这些空白 钢琴才得以完整 并能成为乐器之王 看着眼前一脸祥和的父亲 我忽然有些不知所措 他接着道 人生不也如此吗 偶然的空白 偶然的错过 才能使其充满鲜艳的色彩
⑨后来的话,我全然未听进去。因为在一旁肆意落泪的我,实在难以想象,憨厚而又不善言辞的他,要耗费多少时光才能组织出如此精妙而具有哲理性的话,又要冥思多久,才能借我熟悉的东西,传达出人生的某些意义,解我心中疑惑。//
⑩美妙的音乐弥补了钢琴上的空白,而人生里的空白,却只能有父亲这样的爱,才能将其丰富。//
【1】给第⑧自然段补上空缺的标点。
【2】用“√”在文中的括号里选择合适的拼音或字词。
【3】写出下列词语的近义词。
懊恼(_______) 恐慌(_______)
【4】联系上下文理解词语的意思。
不解之缘:__________________________________________________
了然于胸:__________________________________________________
【5】文章用“//”分成三段,请用简洁的语言概括一、二两段的内容。
第一段__________________________________________________
第二段____________________________________________________
【6】读一读下面的句子,注意加点的词语,品味人物内心
①他微笑着听我说话,不发一言。
________________________________________________________________
②看着眼前一脸祥和的父亲,我忽然有些不知所措。
_____________________________________________________________________
【7】双引号的一般作用有:
A.表示直接引用;B.表示特殊含义或不是真的;C.表示特定名词;D.表示强调。联系全文,标题中的引号表示_______________
文中父亲提到两次空白,分别指_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【8】六年的小学生涯即将结束,你有过“偶然的空白”“偶然的错过”吗?结合课文内容或者生活实际,谈一谈你是如何看待或填补这个“空白”的。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、阅读福楼拜说的三段话,完成练习。
(一)“这就要肯吃苦,勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗?你就站在门口,把每天看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要长期记下去。”
(二)“怎么能说没有什么东西好写呢?那富丽 堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡时,马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一切你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写呢?”
(三)“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。比如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。今后,当你走进一个工厂的时候,就描写;这个厂的守门人,用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
【1】这三段话讲的都是怎样观察,第一段讲要写好文章首先要勤奋观察,第二段侧重讲___________ ,第三段侧重讲___________ 。
【2】用“——”画出第二段话中的反问句。这段话全部用问句来表达,这样写的好处是什么呢?
_____________________________________________
【3】福楼拜是一位怎样的老师?
________________________________________
12、阅读理解。
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。( )作者是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏他,对他钟爱有加。
他四处打听作者的住处,最后得知作者一岁半丧母,九岁丧父,是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注,几经周折,终于找到了作者的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后,欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了他心中的火焰,让他找回了自信和人生的价值。于是,他一发不可收地写了下去,最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。在文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前写的这句话,竟影响了这个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点。我想,我为什么除了做小偷,就没有想过做正当事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】“信”的解释有:A音信,信息;B信用;C书信;D听凭,随意。给下列 “信”字选择恰当的解释。
姑母写信(___________) 信笔涂鸦(___________)
言而有信(___________) 通风报信(___________)
【3】对文中画线的句子你是如何理解的?
______________________
【4】文章写了两个故事,请用简短的文字加以概括。
故事一:_______________
故事二:_____________
【5】“欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。”仿照这一句,写一句排比句。
__________________
13、 母爱的力量
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。
同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知如何帮助女儿,只是不停地(恳求 哀求 要求)医生:“救救我女儿,救救我女儿!”
他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下来,既要看地对这个世界是否充满生的(希望 期望 渴望),也要看她的造化。
一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”
男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻(握住 拉住 捉住)女孩凉凉的手,柔声说:“女二乖,妈妈在,妈妈在。”
男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”
女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(抓住 攥紧 牵着)护士的手,呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说:“她能苏醒是个(事迹 伟绩 奇迹)。”
女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从
个黑黑的冰冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微红了,说:“我记得读过一句名言,母爱可以(抢救 救治 拯救)一切。
【1】在文中括号里用“ ”标出恰当的词。
【2】这篇短文的主要人物是( )。
A. “我” B. 小妹 C. 女孩 D. 小女孩的爸爸 E. 护士 F. 医生
【3】这篇短文赞扬的是( )
A. 父亲对女儿的爱 B. 母爱的伟大力量 C. 护土的真诚爱心
【4】下列几个句子都用了反复的修辞手法,请分别写出它们所表达的思想感情。
(1)救救我女儿,救救我女儿!
_________________________________________________________
(2)(男人)脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”
_________________________________________________________
(3)一直牵着我,一直牵着我。
_________________________________________________________
【5】读完本文,你想对文中的护士说些什么?
_________________________________________________________
【6】歌颂母爱的名言或诗句很多,试写出几句。
_________________________________________________________
14、课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后(节选)
纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
【1】画横线句子中的“?”指的是_______________,“!”指的是________________________。
【2】画横线句子这样表述的好处是( )
A.新颖有趣,能激发读者阅读的兴趣。
B.避免了啰唆的表述,使句子更加通俗易懂。
C.把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。
【3】许多科学家都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,最后发现真理,请举例说明。
_________________________________________________
【4】“真理诞生于一百个问号之后”的意思是( )
A.只要先发现问题,就找到了真理
B.只有敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,才能深入地解决问题,发现真理。
15、 句式变换。
(1)如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?(变成陈述句)
______________________________________________________________
(2)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)
______________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。(缩句)
___________________
(2)许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了:(改为“把”字句)
___________________
(3)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句)
___________________
(4)时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。(用关联词语连成一句话)
___________________
17、按要求,写句子。
(1)鲁智深心想:“这伙人不三不四,又不肯上前来,莫非想捉弄我?”(将带点词换成另外一个词,使意思不变)___________________________________________________________________
(2)师傅不是凡人,是真罗汉,如果没有千万斤的力气,一定拔不起这杨柳。(改为反问句)___________________________________________________________________
18、按要求写句子
(1)应该发挥广大干警的充分的作用。(修改病句)
(2)孔明说:“周瑜让我三日之内把箭造完,一点都不难。”(改为直接引语为间接引语。)
(3) 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 (连词成句)
(4) 狼气急败坏地堵上那个小洞。(改为把字句)
19、将下列句子改为第三人称转述句
(1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
(2)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
_______
(3)蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”
_______
20、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响,“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
___________________________
21、习作。
小学六年生活中,相信你的课余生活是多姿多彩的。请选择一次给你留下深刻印象的活动写下来。
要求:1.题目自拟;2.注意活动场面的描写;3.450字左右。
邮箱: 联系方式: