广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县2025年高考模拟（三）语文试卷(真题)

1、照样子，减一减变成新字，再组词。

例：伸—申（申请）

棕— _________（__________）           忆— _________（__________）

2、我会把词语补充完整。

碧空（_____）（_____）   （_____）（_____）力尽   （_____）（_____）不舍

引人（_____）（_____）   （_____）羊补（_____）   （_____）（_____）勃勃

3、读下面的句子，完成练习。

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

句子写小珍珠鸟像“父母”用了________的修辞手法。写出的相同点有________，不同点是_________，最后又抓住它__________的特点，把它比作__________。

4、根据课文内容填空。

1.大卫（________）他放羊的棍子和一个（_______），又在溪水中（________）了五块（_______）的鹅卵石，（_______）胸脯（_______）营门。

2.一儿曰：“日（________）大如车盖，（________________________），（____________________）”

3.《夸父逐日》选自《（________）》，表现了跨父的（___________________）精神。

4.未至，（______________）。弃其杖，（_____________________）。

5.随风潜入夜，（___________________），（_________）云俱黑。（____________________）

6.道德行为凭自律，（___________________）。

5、写出下面词语的近义词。 

挺拔—（___________）    怜悯—（___________）  

壮阔—（___________）   挚爱—（___________）  

羞怯—（___________）    打扮—（___________）

6、阅读理解。

望天门山

（唐） 李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此还。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？

____________________________________________

【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________________

【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。

7、阅读下面的古诗，按要求完成练习。

乡村四月

[宋] 翁 卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】诗中“_____” 、“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________

8、我爱阅读。

夏  天

夏夜天气热，哪里才凉爽？

鱼儿睡水里，鸟儿睡树上，

青蛙睡荷叶，蜘蛛睡吊床。

【1】根据儿歌连线。

鱼儿   睡树上  

鸟儿   睡吊床

青蛙   睡水里

蜘蛛   睡荷叶

【2】我知道蜘蛛睡的“吊床”指的是__________________________。

【3】夏天天气炎热，你是怎么防暑的？

_____________________________________________________

9、我能阅读片段，回答问题。

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】“如许”的意思是_____________；“单知道”的意思是_____________。

【2】“西瓜有这样危险的经历”指哪样的经历？

_____________________

【3】这几段话的写法很有意思，都是先写闰土所讲，再写“我”的感受，这样写有什么好处？

______________________

10、课内阅读

匆匆

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去：我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时。他又从遮挽的手边过去；天黑时。我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

【1】结合文章内容填空。

①段用自然万物的循环往复和_______形成对比，表达了作者_______的情感。

【2】“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？（ ）

A．时光匆匆，作者因为自己还未曾好好享受生活而悲伤。

B．因为作者深感自己虚度了光阴，浪费了时间，内心十分愧疚。

C．因为作者感到自己非常辛苦、劳累，所以很伤心。

【3】对“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”的理解正确的一项是（ ）

A．时间多的是，像汪洋大海。

B．在时光的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。

C．过去的日子那么渺小，消逝得快，无声无息。表现了作者十分无奈的愁绪。

【4】下列说法错误的一项是（ ）

A．作者深入思考了日子一去不复返的原因，因而在文章开头就提出这个问题。

B．这篇文章采用首尾呼应的形式，引发读者的思考。

C．②段运用了比喻的修辞手法，把“八千多日子”比作“一滴水”，生动地写出了时光匆匆流逝。

D．这篇文章表达了作者对时光流逝的感慨，内心很苦闷，也很消沉。

【5】③段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_____、_____的修辞手法。仿照这句话再写一个这样结构的句子。_____的时候，日子从_________________________。

【6】④段作者连六问， 表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？

____________________

11、阅读文章，回答问题

阅读短文，完成练习。

白天鹅

白天鹅在我心中总是那么神秘莫测，而它的出现，则带给我无限的惊喜！

那是一个朦胧的早晨，我来到了无锡市动物园。周围满满的雾气，仿佛置身于云雾缭绕的仙境一般。若隐若现中，白天鹅在水面上缓缓滑行，悄无声息地来到了我的身边，宛如黑宝石一般的大眼睛静静地望着我。我被它秀丽的形体给迷住了，不愧是象征着高贵、纯洁的白天鹅，气质非凡，任何一种鸟类都无法与它媲美，真是“鸟中之王”！

白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美的无可挑剔。就好像一团浓墨泼上去也会滚落下来，沾不上一点儿。因为它的外表洁白无瑕，所以，人们总喜欢把心灵美和外表美的女孩比作白天鹅。

一丝晨光照射进来，雾气逐渐散去。此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。白天鹅的舞姿煞是好看，它们有时成群结队地在一起翩翩起舞，有时则分散开来，独自舞蹈。红脚蹼轻轻地划动着那绿宝石般透明发亮的湖水，身体在湖面上画出一道道优美的弧线。身后，一圈圈涟漪扩散开去，不一会儿，又恢复了平静。水清见底，山光水色融为一体，洁白的天鹅仿佛置身于仙境之间。

白天鹅们时而昂首挺胸，神奇如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子。看看那一只只美丽而高贵，纯洁而又善良的白天鹅，我不禁陶醉在其中，流连忘返……

【1】写出词语的近义词和反义词。

近义词：朦胧 ____ 高贵 ____

反义词：朦胧 ____ 高贵 ____

【2】找到文中画线的句子，填空。

在这句话中，是把____比作____，这句话形象地写出了白天鹅的____​。

【3】人们为什么“总喜欢把心灵美和外表美的女孩比作白天鹅。”？

______________________________________

【4】作者用优美的语言抒发了对白天鹅的喜爱，展现一幅幅迷人天鹅图。在写作方面也很值得学习。请举出自己感悟到的写法，然后运用这个手法，写写自己喜爱的一种小动物，写一段话即可。

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12、阅读文字，完成练习。 

长廊中仍漂浮着小伙伴们（xī  xì）玩耍的笑声，（cháng  dèng）铭记着我们（yī  wēi）着读书的身影。梧桐树亭亭如盖，桅子吐露（yōu  xiāng）。我（juàn  liàn）母校，忘不了国旗下老师的（jiào  huì），忘不了步伐（jiǎo  jiàn）的大叔保安，忘不了挥动（sào  zhou）的清洁工阿姨……

【1】根据拼音写出相应的词语。 

【2】这段文字中有两处错误：第一处应将“________”改为“________”，第二处应将“________”与“________”对调。

【3】选出词语修饰不当的一项（    ）

A. 茫茫的大海    茫茫的草地    茫茫的云雾                 B. 浓浓的茶水    浓浓的情思    浓浓的色彩

C. 隆隆的雨声    隆隆的鼓声   隆隆的掌声                  D. 冷冷的声调    冷冷的面孔   冷冷的眼神

【4】下面哪句诗现在用来形容初露头角的新人？（      ）

A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。                     B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

C. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。                     D. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

13、课外阅读。

如今香菱正满心满意只想作诗，又不敢十分罗唣（zào）宝钗，可巧来了个史湘云。那史湘云又是极爱说话的，那里禁得起香菱又请教他谈诗，越发高了兴，没昼没夜高谈阔论起来。宝钗因笑道：“我实在聒噪的受不得了。一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的。一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。满嘴里说的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韦苏州之淡雅，又怎么是温八叉之绮靡，李义山之隐僻。放着两个现成的诗家不知道，提那些死人做什么！”湘云听了，忙笑问道：“是那两个？好姐姐，你告诉我。”宝钗笑道：“呆香菱之心苦，疯湘云之话多。”湘云香菱听了，都笑起来。

正说着，只见宝琴来了，披着一领斗篷，金翠辉煌，不知何物。宝钗忙问：“这是那里的？”宝琴笑道：“因下雪珠儿，老太太找了这一件给我的。”香菱上来瞧道：“怪道这么好看，原来是孔雀毛织的。”湘云道：“那里是孔雀毛，就是野鸭子头上的毛作的。可见老太太疼你了，这样疼宝玉，也没给他穿。”宝钗道：“真俗语说‘各人有缘法’。我也再想不到他这会子来，既来了，又有老太太这么疼他。”湘云道：“你除了在老太太跟前，就在园里来，这两处只管顽笑吃喝。到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太说笑，多坐一回无妨；若太太不在屋里，你别进去，那屋里人多心坏，都是要害咱们的。”说的宝钗、宝琴、香菱、莺儿等都笑了。宝钗笑道：“说你没心，却又有心；虽然有心，到底嘴太直了。我们这琴儿就有些像你。你天天说要我作亲姐姐，我今儿竟叫你认他作亲妹妹罢了。”湘云又瞅了宝琴半日，笑道：“这一件衣裳也只配他穿，别人穿了，实在不配。”

【1】这个片段节选自曹雪芹的古典长篇小说《________》第四十九回。

【2】读下面的句子，理解带点词语的意思，并说说你是怎么知道它们的意思的。

（1）我实在聒噪的受不得了。

“聒噪”的意思是：_________。我是这样知道的：__________。

（2）一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。

“话口袋子”的意思是：________。我是这样知道的：__________。

【3】史湘云的个性特点是（ ）

A.心胸狭窄，敏感多疑。

B.热情豪爽，直言率真。

C.见风使舵，富有心计。

【4】这个片段抓住了人物的______、______来描写，主要通过教香菱_______、教宝琴_______这两件事来表现史湘云的性格特点。在这两件事中，宝钗都笑着对史湘云的性格特点进行了评价。请将宝钗的两处评价语分别概括为一个字：______、______。

14、课外阅读。

庐山落霞

①傍晚，雨后初霁。我们走上庐山山梁，面对锦绣谷的方向一抬眼，一幅从未见过的瑰丽图画出现在眼前。

②一轮橘红色的太阳，在与远天相接的长江江面上，开朗地笑着，容光焕发，神采奕奕。长江上展开一个像天空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺展开一幅同样宽广的巨型地毯：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。

③这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一座座高原。

④这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰当的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像辉煌宫殿……

⑤我暗想：这不是一幅送行图吗？

⑥你看，那云障雾壁，雍容、肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从都阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。

⑦好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵似的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。

⑧天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。（有删改）

【1】写出下列词语的近义词。

开朗( )                  五彩斑斓( )

【2】理解短文内容，并填空。

（1）第②段中的“广场”指的是__________，第③段中的“海”指的是___________。

（2）“一轮橘红色的太阳，在与远天相接的长江江面上，开朗地笑着，容光焕发，神采奕奕。”这句话运用了_______的修辞手法，其作用是____________。

（3）随着夕阳下落，云雾在色彩和形态这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云雾如____________，“雍容、肃静”，这属于_________描写；夕阳接近江面，云雾如________________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于_____________________描写。

【3】读文中画横线的句子，请你展开想象续写一个比喻句：有的说，_______________。

【4】画波浪线的句子中第二个“这”指的是什么？这两句话表达了作者怎样的思想感情？

_______________

15、按要求完成句子练习。

(1) 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。(照样子，补充句子)

湖面结了厚厚的一层冰，光滑得___________________________。

(2) 我们送掉了爸爸的新鞋子。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(3) 跑 轻轻地跑着 小妹妹在后面轻轻地跑着。(照样子，写句子)

走 __________________  _______________________________

(4) 说完，蹦蹦跳跳地回家去了。(修改病句)

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16、照样子，给句子换一种说法。

例：司机把车停下了。

司机停下了车。

（1）我把门打开了。

_______________________

（2）过度砍伐森林把环境破坏了。

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17、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

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18、按要求完成句子练习。

1．外面的噪声太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）

_________

2．我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）

_________

19、按要求写句子。

1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）

_________________________

2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）

_________________________

20、按要求改写句子。

1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。(改为反问句)

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2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句)

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3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。(缩句)

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4.写一句关于“书”的比喻句。

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5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。(修改病句)

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21、习作。

六月一日儿童节是小朋友们自己的节日,这一天你过得怎样?请用你喜欢的方式写下你这一天的特别。