2025年云南保山中考二模试卷语文

1、下列句子修改错误的一项是（     ）

A．勤建学校努力改善环境质量，提升师生的幸福。（将“改善”改为“提高”）

B．这次期末考试能不能顺利过关，关键在于我们平时攻坚克难，不断挑战自己，全方位做好准备。（在“平时”后加“能否”）

C．搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟左右后，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功！（删去“左右”）

D．高考育出“双清华”是第一次勤建学校建校以来的辉煌，以后还会有更多的“辉煌”！（将“第一次”移到“以来的”后面）

2、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A.冗杂（rǒng）   撺掇 戛然而止（jiá）   销声匿迹

B.劫难（nán） 亢奋 草长莺飞（yīng）   人情事故

C.农谚 （yàn）   殒石 海枯石烂（kū）   世外桃园

D.归省（xǐng）   追溯 风雪载途（zǎi）   骄首昂视

3、下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（       ）

A．烧灼（zhuó）             轮廓（kuò）               炽热（chì）                    忧心忡忡（chōng）

B．羸弱（yíng）            ##dot## 孱头（càn）               憎恶（zèng）                  诲人不倦（huì）

C．字帖（tiè）                 愧怍（zuò）               进溅（bèng）               ##dot## 锲而不舍（qiè）

D．殷红（yān）               污秽（huì）               门槛（kǎn）                  悲天悯人（mǐn）

4、下列诗文默写与原文一致的一项是（  ）

A. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 《与朱元思书》

B. 夜栏卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》

C. 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。《送东阳马生序》

D. 一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！《紫藤萝瀑布》

5、下面句子中加点成语运用正确的一项是(   )

A.经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪火相传，并在新的时代不断得到发展。

B.有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。

C.苏轼的《水调歌头》(明月几时有)信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。

D.微雕艺术家处心积虑，能在一根头发一样细的东西上随意雕刻。

6、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。

B．《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的作者是顾拜旦，英国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。

C．《一滴水经过丽江》作者阿来，文中作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。

D．《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。这部小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。

7、下面对名著解说和理解有误的一项是（  ）

A.《朝花夕拾》中作者首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在“矿路学堂”，这段经历是《琐记》中提及

B.《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

C.悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。

8、水的寻访

同学们从紫金山下来后，来到玄武湖，开展文寻访活动。

材料一

湖名玄武，即晋之北湖，刘宋元嘉末，有黑龙见，故改今称。齐武理水军于此，号曰昆明池。今在太平门外，周回四十里。湖中有洲洲上置库以贮图籍禁不得游惟长堤障水，一望荷荠①灿烂，香风远来，夹堤高树，坐荫纵观，不能舍去。

湖开玄武贮烟波，千丈长堤接涧阿。倒浸山光涵翠霭，深藏册府渺银河。渔舟厉禁闲鲂②鲤，锦浪铺张灿芰荷。高树摇风香掩冉③，提壶④终日藉青莎⑤。

（选自《金陵四十景图像诗咏》，明代朱之蕃编著，陆寿柏绘图，南京出版社，2012年版）

材料二

玄，黑色也，北方之色也。武，龟蛇鳞甲之象也，取其能御侮也，未闻有所谓神也。

（节选自《宋濂全集・玄武石记》，浙江古籍出版社 2014年版）

（注释）①芰（jì）：菱角。②鲂（fáng）：一种淡水鱼。③掩冉：萦绕的样子。④提壶：鸟名，即鹈鹕。⑤青莎：一种草本植物。

【1】（玄武湖的名・有意蕴）

解释加点词语。

（1）齐武理水军于此  

（2）未闻有所谓神也

【2】给下列句子断句（用“/”划两处）。

湖 中 有 洲 洲 上 置 库 以 贮 图 籍 禁 不 得 游

【3】结合材料一、二，说说对“玄武湖”名称的理解。

（玄武湖的景・有诗意）

【4】对材料一中诗歌理解不正确的一项是（　　　）

A.首联中写玄武湖可“贮烟波”，湖上长堤环列，于秀丽中更显大气。

B.颔联的“浸”“涵”两字既写出湖水清澈，也写出湖水的平静开阔。

C.尾联中虽然有怡人景色，但草中鹈鹕的终日鸣叫让人顿生悲愤之感。

D.本诗为七言律诗，遣词造句清新自然，画面感极强，充满诗情画意。

【5】根据材料一的图文内容，下列与图内容最匹配的一项是（　　　）

A.渔舟唱晚 B.册府遗辉 C.残荷听雨 D.湖光堤柳

【6】（玄武湖的水・有情味）

柳宗元在小石潭边“不可久居，乃记之而去”，是因为①____；而朱之蕃却在玄武湖边“坐荫纵观，不能舍去”，是因为②_____。（两空都用自己的话来回答）

9、阅读下面诗歌，完成后面题目

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】对“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”分析最恰当的一项是（ ）

A．这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。

B．南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。

C．南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。

D．称之为“盗贼”，表达了对南村群童不良行为的强烈愤恨。

【2】“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”的深刻含义是？

10、阅读下面的故事，将苏东坡或苏小妹的回文诗抄写在答题卡上。

苏小妹与长兄苏东坡正荡舟湖上，忽然有人送来苏小妹的丈夫秦少游的一封书信。打开一看，竟是一首怪诗（图一）。苏小妹立即悟出其中奥秘，读出了这首叠字回文诗：“静思伊久阻归期，久阻归期忆别离，忆别离时闻漏转，时闻漏转静思伊。”苏氏兄妹才思敏捷，当即提笔各写了一首回文诗（图二、图三），派人送与秦少游。

图二 图三 图一

11、古诗文默写。

（1）王维在《使至塞上》中“____________，____________。”运用比喻，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂之情。

（2）杜牧在《赤壁》一诗中，以历史上两个有名的美人命运象征国家命运，以小见大的诗句是：“ _______________， _______________。”

（3）《春望》中春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出了忧国和思亲之情，即所谓“ _____________， _________。”

（4）请写出两句含有“月”字的古诗：“ _______________， ________________。”

12、《西游记》故事引人入胜，孙悟空本领高强，他的火眼金睛是在太上老君的___（法器）炼就的；猪八戒本是天上的___（官职），因触怒天庭被贬下凡；沙僧，原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因为失手不小心打破了琉璃盏，被贬出天界，在人间___（地名）兴风作浪，危害一方，后经观音点化，赐法号___。

13、阅读下文，完成下面小题。

一双长满老茧的手

①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。

②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意，它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。

③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢？关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。

④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。

⑤后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。

⑥每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是十些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。

⑦去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也长有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是她这一双手就生动具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到和母亲、王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话，似乎就是多余的了。

⑧就这样在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。

（节选自季羡林《朗润集》，有改动）

【1】本文围绕“长满老茧的手”写了哪些情节？请简要概括出其中的两件。

【2】第③段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？

【3】从词语运用的角度赏析第⑥段画线的句子。

【4】文章结尾写回忆“甜蜜而痛苦，错乱而清晰”是否矛盾呢？请结合文章内容作简要分析。

14、阅读下面的文字，完成下列小题。

从“距离说”辩护中国艺术

朱光潜

①从前有一个海边的种田人，碰见一位过客称赞他门前的海景，他很不好意思地回答说，“门前虽然没有什么可看的，屋后有一园菜还不差，请先生来看看。”心无二用，这位种田人因为记挂着他的一园菜，就看不见大海所呈现给他的世界，虽然这个世界天天横在他的眼前。我们一般人也是如此，通常都把全副精力费于饮食男女的营求，这丰富华严的世界除了可效用于生活需要之外，便没有什么可以让我们看看的。一看到天安门大街，我就想到那是到东车站或是广和饭庄的路，除了这个意义以外，天安门大街还有它的本来面目没有？我相信它有，我并且有时偶然地望见过。有一个秋天的午后，我由后门乘车到前门，到南池子转弯时，猛然看见那一片淡黄的日影从西长安街一路射来，看见那一条旧宫墙的黄绿的玻璃瓦在日光下辉煌地严肃地闪耀，看见那些忽然现着奇光异彩的电车马车人力车以及那些时装少女和灰尘满面满衣的老北平人，这一切猛然在我眼前现出一个庄严而灿烂的世界，使我霎时间忘去它是到前门的路和我去前门一件事实。不过这种经验是不常有的，我通常只记得它是到前门的路，或是想着我要去广和饭庄。我们对于这个世界经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈难见到它们的本来面目。学识愈丰富，视野愈窄狭；对于一件事物见的愈多，所见到的也就愈少。

②艺术的世界也还是我们日常所接触的世界，——是它的不经见的另一面。它不经见，因为我们站得太近。要见这一面，我们须得跳开日常实用在我们四围所画的那一个圈套，把世界摆在一种距离以外去看。同是一个世界，站在圈子里看和站在圈子外看，景象大不相同。比如说海上的雾。我在船上碰着过雾，现在回想起来，还有些戒惧。耽误行程还不用说，听到若远若近的邻舟的警钟，水手们手慌脚乱地走动以及乘客们的喧嚷，仿佛大难临头。真令人心焦气闷。茫无边际的大海中没有一块可以暂时避难的干土，一切都任不可知的命运去摆布。在这种情境中，最有修养的人最多也只能做到镇定的工夫。但是我也站在干岸上看过海雾，那轻烟似的薄纱笼罩着那平谧如镜的海水，许多远山和飞鸟都被它轻抹慢掩，现出梦境的依稀隐约。它把天和海接成一气，你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四围全是广阔，沈寂，秘奥和雄伟，见不到人世的鸡犬和烟火，你究竟在人间还在天上，也有些不易决定。

③同样海雾却现出两重面目，完全由于观点的不同。你坐在船上时，海雾是你的实用世界中一片段，它和你的知觉、情感、希望以及一切实际生活的需要都连瓜带葛地固结在一块，把你围在里面，使你只看见它的危险性。换句话说，你和海雾的关系太密切了，距离太接近了，所以不能用处之泰然的态度去欣赏它。你站在岸上时，海雾是你的实际世界以外的东西，它和你中间有一种距离，所以变成你的欣赏的对象。

④一切事物都可以如此看去。在艺术欣赏中我们取旁观者的态度，丢开寻常看待世物的方法，于是现出事物不平常的一面，天天遇见的素以为平淡无奇的东西，例如破墙角的一枝花，林间一片阴影或是一个老妇人的微笑，便陡然现出奇姿异彩，使我们觉得它美妙。艺术家和诗人的本领就在能跳出习惯的圈套，把事物摆在适当的距离以外去看，丢开他们的习惯的联想，聚精会神地观照它们的本来面目。他们看一条街只是一条街，不是到某车站或某商店的指路标。一件事物本身自有价值，不因为和人或其他事物有关系而发生价值。

（节选自《朱光潜谈美》）

【1】文中海边种田人眼中美的标准是什么？

【2】第①段圈线部分主要运用了哪种表达方式？有什么作用？

【3】举例说理是本文的一大特色，请你用简洁的语言概括本文所举的任意两个实例。

【4】如果要引用古诗来阐明“距离产生美”，你觉得下面甲乙诗句哪个更合适？请说明理由。

甲：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

乙：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【5】下列说法与本文意思不相符的一项是（ ）

A. 我们对于客观世界经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈南见到它们的美。

B. 一件事物本身自有价值，并不是因为它对人类有实用价值才具有艺术美。

C. 在艺术欣赏中我们取旁观者的态度，丢开寻常看待世物的方法，这样更容易发现艺术的美。

D. 近处是没有艺术的，无论是欣赏还是创造，要想获得艺术世界的美，距离越远越好。

15、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，各有各的神韵。你喜欢哪一季呢？请以《我爱_____季》为题，写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。