1、下列关于文学常识的表述错误的一项是( )
A. 《送东阳马生序》一文,作者通过对比,说明了学习条件的好坏,对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度:要勤奋,要能吃苦,要有恒心。
B. 鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永,是中国现代散文的经典作品之一。《社戏》、《藤野先生》、《雪》均选自此书。
C. 高尔基,前苏联作家,其代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。
D. 《水调歌头》、《山坡羊·潼关怀古》的作者分别是苏轼和张养浩,其中“水调歌头”是词牌名,“山坡羊”是曲牌名。
2、下面的表述有误的一项是( )
A.唐代颜真卿创立的“颜体”楷书和柳公权创立的“柳体”楷书并称:“颜筋柳骨”。
B.王安石,字介甫,北宋临川人,中国杰出的政治家、文学家、思想家,改革家。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”,并称“唐宋八大家”。
C.《从百草园到三味书屋》《黄河颂》《木兰诗》分别选自《朝花夕拾》《黄河大合唱》《乐府诗集》。
D.普希金、都德、弗罗斯特、端木蕻良四位作家的国籍分别是俄国、法国、美国、日本。
3、下列各组词语中加点的字音形完全正确的一项是( )
A.蝉声(chán) 倦伏(quán) 妥当(dàng) 骇人听闻(hài)
B.黄晕(yùn) 羞怯(qiè) 庇护(pì) 畏罪潜逃(qián)
C.荫蔽(yīn) 哺乳(bǔ) 嗔怪(chēn) 怪诞不经(dàn)
D.恍惚(huǎng) 消耗(hào) 滑稽(jì) 拈轻怕重(niān)
4、依次在横线处填上最恰当的关联词语。
我们年纪都相仿,________论起行辈来,________至少是叔子,有几个还是太公,________他们合村都同姓,是本家。________我们是朋友,________偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,________他们也百分之九十九不识字。
A. 可 却 由于 因为 如果 而
B. 但 却 因为 然而 即使 而
C. 但 却 由于 然而 即使 可
D. 可 但 因为 由于 因此 而
5、下面加点字注音有误的一项是( )
A.冗长(rǒng) 古朴(pǔ) 琐屑(xuè) 潜滋暗长(qián)
B.雕镂(lòu) 濒临(bīn) 星辰(chén) 筋疲力尽(jīn)
C.遒劲(jìng) 映衬(chèn) 荧光(yíng) 俯仰生姿(shēng)
D.侵略(qīn) 鲜腴(yú) 倔强(jué) 恹恹欲睡(yān)
6、下列句子表述有误的一项是( )
A.《史记》我国第一部纪传体通史,作者是西汉的司马迁。鲁迅盛赞这部作品是“史家之绝唱,无韵之离骚”。《资治通鉴》是一部编年体通史,作者是北宋的司马光,宋神宗认为“鉴于往事,有资于治道”。
B.古代地理中,山南水北为阳,因此“汉阴”指汉水的北岸。古代座次也讲究方向,座位以西为尊,主东宾西。
C.“我一生中最重要的抉择、智取生辰纲、说和做、大雁归来”这4个短语分别是偏正、动宾、并列、主谓短语。
D.《藤野先生》中的句子“还要将脖子扭几扭,实在标致极了。”和《背影》中的句子“我那时太聪明了。”都运用了反语的修辞手法,“标致”“聪明”都是褒义词贬用。加点的两个“扭”词性分别是动词、量词。
7、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是
A.大扫除时,有的同学拈轻怕重,挑肥拣瘦。
B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖,消息传来,骇人听闻。
C.为打通这条路,他将老树的树干砍伐后,刨根问底地挖掘起来。
D.你那种漠不关心班集体的态度是不对的,应该尽快转变。
8、(2019河北改编)阅读下文,完成下面小题。
凡读书,二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。幼年知识未开②,天真纯固,所读者虽久不温习,偶尔提起,尚可数行成诵。若壮年所读,经月则忘,必不能持久。故六经、秦汉之文,词语古奥③,必须幼年读。长壮后,虽倍蓰④其功,终属影响⑤。自八岁至二十岁,中间岁月无多,安可荒弃或读不急之书?此时,时文⑥固不可不读,亦须择典雅醇正、理纯辞裕、可历二三十年无弊者读之。若朝华⑦夕落、浅陋无识、诡僻⑧失体、取悦一时者,安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文?何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇,为终身受用之宝乎?
我愿汝曹⑪将平昔已读经书,视之如拱璧⑫,一月之内,必加温习。古人之书,安可尽读?但读得一篇,必求可以背诵,然后思通其义蕴⑬,而运用之于手腕之下。如此,则才气自然发越⑭。若曾读此书,而全不能举⑮其词,谓之“画饼充饥”;能举其词而不能运用,谓之“食物不化”。二者其去⑯枵腹⑰无异。汝辈于此,极⑱宜猛省。
(选文有删节)
注:①迥异:相差很远。②开:开导,启发。③古奥:古拙深奥,不容易理解。④倍蓰(xǐ):数倍。⑤影响:影子和回声,指不切实际、不持久。⑥时文:当时流行的文体,多指科举应试之文。⑦华:花。⑧诡僻:荒谬邪僻。⑨《左》《国》:《左传》《国语》。⑩华腴(yú):丰美有文采。⑪曹:辈。⑫拱璧:大璧,泛指珍宝。⑬义蕴:内在的意义。⑭发越:散播。⑮举:举出。⑯去:距。⑰枵(xiāo)腹:腹中空虚。⑱极:通“亟”,急。
【1】解释下列加点词语在句中的意思。
(1)亦须择典雅醇正 择:
(2)古人之书,安可尽读 尽:
(3)然后思通其义蕴 通:
(4)谓之“画饼充饥” 谓:
【2】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文?
(2)汝辈于此,极宜猛省。
【3】作者认为“六经、秦汉之文,词语古奥,必须幼年读”,其理由是什么?
【4】从选文画波浪线句子中,你获得了怎样的启示?
9、古诗词鉴赏。
月夜忆乐天兼寄微之①
(唐)刘禹锡
今宵帝城月,一望雪相似。
遥想洛阳城,清光正如此。
知君当此夕,亦望镜湖水。
展转相忆心,月明千万里。
(注释)①此诗写于829年,当时诗人在长安,白居易(乐天)在洛阳,元稹(微之)在越州(今浙江绍兴),镜湖是越州境内的一个湖。
【1】用简洁生动的语言描绘“今宵帝城月,一望雪相似”所展现的画面。
【2】本诗主要运用了虚写和实写相结合的表现手法,请结合诗句作简要赏析。
10、综合性学习。
信,在古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。人们用它交流信息,传报平安,倾诉情感,畅谈人生……在历史的发展中,书信的实用性和审美性达到了完美的结合。某学校欲开展“以信传情”的主题活动,邀请你参加并完成下列任务。
(1)请阅读本学校的学生便用书信情况的调查表格,并写出两条探究结果。
结果一:
结果二:
年级 项目 | 从没写过信 | 学作交时写过 | 给亲人朋友写过 |
七年级 | 94.4% | 1.1% | 4.5% |
八年级 | 89.5% | 5.2% | 5.3% |
九年级 | 85.8% | 7.3% | 6.9% |
(2)活动中你发现手写书信有着微信、电脑邮件等无法企及的优点。请至少写出两条。
(3)为体现书信在古人生活中的不可或缺,请你写出一句与“书信”有关的诗句。
11、文言诗文填空。
(1) ,白露未晞。
(2) ,芳草萋萋鹦鹉洲。
(3)无言独上西楼,月如钩。 。
(4)求之不得, 。
(5)金樽清酒斗十千, 。
(6)马作的卢飞快, 。
(7) ,君子好逑。
(8)乱花渐欲迷人眼, 。
(9)《钱塘湖春行》中诗人通过动态的景观表现早春活动和万物复苏的句子是: , 。
(10)《出师表》中表现诸葛亮临危受命的句子是 , 。
12、圈点批注法是传统的一种阅读方法。仿照【批注甲】,从人物描写的角度赏析【片段乙】,并对画线的句子做好批注。
【片段甲】 祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!一百块,少一分咱们吹!”祥子把钱又数了一遍:“我要这辆车,九十六!” 【片段乙】 冬天过去了,春天的阳光是自然给一切人的衣服,他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的,喝口好的,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己还活着,那就再说吧。 | 【批注甲】 “脸通红”“手哆嗦”,又通过动作描写“拍”,表现了祥子买车时的激动心情,突出了祥子实现买车愿望之强烈。一个多朴实的青年啊! 【批注乙】 ____________ |
13、阅读下面的文章,完成小题。
天使的礼物
①黄昏,儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。
②刚坐上轮椅的时候,医生尚笑呵呵打趣,说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》,真羡慕那个丰腴健硕的妈妈,想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我,三十几岁就坐在轮椅上了。
③儿子兴致勃勃地问:情人节送什么礼物好?
④我漫不经心作答:“那要看对方喜欢什么,如果是心爱的,一句话,一首歌也是好的。”说完才觉惊骇,他刚上一年级,居然提出这么富有挑战性的问题,不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱,我问,怎么爱?他答:“我们下课后一起在草坪里找灵芝草,给妈妈治病。”现在,灵芝草没找到,居然懂得过情人节了。
⑤忽然间,在淡金的晚霞里,一首英文歌响起来,我不禁感慨:“人长耳朵,就为享受这样美的声音吧!”儿子动容,眼睛亮了一下。
⑥回家后,儿子替我按摩,他见过医生为我做按摩,手法倒是学得有模有样,可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声,我发现了儿子的心不在焉,顿时心生黯然,命他快快去玩。
⑦第二天黄昏,竟然又听到那首歌,是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开,连时光都淹没了。回过神来,才发现儿子早出去了。
⑧钟点工临走时提醒我,说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,要我千万管紧孩子,她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈。
⑨可那段时间,儿子似乎总是很忙,没等我谈到正题,他就鱼一样地溜了。是的,外面春日融融,谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!
⑩每一次,听着楼道里咚咚远去的足音,每一步,都似踩在我心上,想起从前他寸步不离地守候着我,小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理,如今,怯得连边都不肯沾了。
⑾长叹一声,吃药罢,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间,我忍不住泪流满面。
⑿突然有一天,气喘吁吁的儿子冲进来:“嘿,妈妈,情人节快乐!”我惊呆了,捧着他递过来的礼品盒不知所措,儿子一迭声地催我拆开,是一张唱片,他替我放进CD机里,音乐水一般漫过来,正是我最爱的那一首。
⒀我哭笑不得,原以为这礼物是送给那个小女生的,现在居然给了我!望着那张汗津津的脸,纵有千个疑问我也只能咽下。
⒁傍晚,儿子又推我出去,他指着华丽的橱窗得意地说:“哈,我又找到一个错字!”顺着那手指望过去,花团锦簇的五个大字:情人节快乐,哪里有错?
⒂见我疑惑,他急忙用手指在我手心画着:“是亲人的‘亲’,不是事情的‘情’,明天我要告诉老师去。”原来是这样,他一直以为是亲人节,所以误把礼物给了我。
⒃这时,一个陌生的中年人朝我们走过来,他很友好地问:“小朋友,你找到了吗?”儿子回答:“找到了,谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说,他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他,询问下午放的一支英文歌的名字,他说妈妈喜欢听,想买给妈妈。一下午放了那么多唱片,哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放,最终也没有找到,但他却记住了那个执着的小男孩。
⒄洒水车过来了,开到我们身边缓缓停下,一个年轻人探出脑袋笑着问:“找到了吗?”
⒅原来,那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌,正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩,惦记着他能否买到唱片。
⒆洒水车开走了,我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品,她笑眯眯地问儿子:“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。
⒇我终于知道,我的孩子没有去网吧,也从来没有冷落我,他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌,我不知道,有多少人被这个痴痴的孩子所感动,可我知道,这份礼物,足以温暖一个母亲的一生。
(选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》,有删改)
【1】文章围绕着“天使的礼物”,主要写了儿子的哪三件事呢?请结合全文,根据提示填空。
(1)一个二月的黄昏,__________。
(2)__________,____________。
(3)____________,儿子送我礼物。
【2】结合上下文,按要求赏析下列句子:
(1)二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。(请从景物描写的角度分析)
(2)长叹一声,吃药罢,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。(请从修辞手法的角度分析)
【3】文章第③④⑤自然段写了什么?在文中有什么作用?请结合文章作简要回答。
【4】文章用“天使的礼物”做标题,有什么好处?请结合全文作简要分析。
14、阅读下面文字,完成下面小题。
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者在攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。④至于池沼,大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
【1】对第一段文字层次划分正确的一项是( )
A.①||②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
B.①||②⑨④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩
C.①②||③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩
D.①②③||⑤⑥⑦⑧⑨⑩
【2】选文第二段的说明对象是____________,说明对象的特征是____________。
【3】联系上下文说一说,选文第二段画线的“这是不足取的”一句中加点字“这”指代的是____________。
15、作文。
我们的家乡北京,是有着千年历史的文化名城,景观也丰富多彩:熙熙攘攘的王府井,宁静安详的护城河,古香古色的胡同小巷,翠峦叠嶂的森林公园……
作为北京人,我们深感自豪。请以“北京美景”为题,写一篇文章。不少于600字。
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