2024-2025学年（下）期末无锡六年级质量检测语文

1、把下列词语补充完整。

( )( )有神   气喘( )( )

顶天( )( )   望( )( )步

半( )而( )   大汗( )( )

2、将下列词语补充完整，再选词填空。

能歌____________ 日______不______ ______堂大______

地广____________ 万______更______ ______面三______

（1）比喻居心不良，当面一套，背后一套的词语是_______________。

（2）这个演员_______________，面部表情非常丰富。

（3）他们的节目表演失败了，引发礼堂里一阵_______________。

（4）西藏_______________，生活节奏比较缓慢。

3、看拼音写词语

shū  jí bō  xuē   kǒng bù   jīng  bīng jiǎn zhèng

（_________）（__________） （___________） （_____________________）

4、根据意思写词语。

（1）稚嫩的我心神不安定地跨进校门。_____

（2）您言辞诚恳，情意深长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同……”_____

（3）运动会上，您就像一个未脱离稚气的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。_____

（4）有人看见一个作家写出一本好小说，便仰慕不已，很想自己能够自由纯熟地选用词语、典故，不用怎么思考。_____

5、补全词语

热泪（___）眶   心花（___）放   大（___）人心   淋漓尽（___）

怒发（___）冠   义（___）填膺   追（___）莫及   望眼（___）穿

心（___）澎湃   笑逐（___）开   （___）流满面   胆战心（___）

6、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】解释下面的词语。

（1）擢：______________   （2）素：__________________

（3）盈盈：____________ （4）脉脉：________________

【2】把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是（　　）

A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。

B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。

【3】这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇女对丈夫的________之情。

【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。

____________________________

7、阅读理解。

独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人。

【1】把诗句补充完整。这首诗的题目是 ，作者是   代诗人 。

【2】“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。

【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。诗中提到的习俗有__________和 __________。

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （   ）

A.喜欢秋天。 B.思念亲人。

8、阅读下面的古诗，回答问题

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，

为有源头活水来。

【1】解释划线词语的意思。

①鉴： 。

②徘徊： 。

③渠： 。

④清如许：     。

⑤源头： 。

⑥活水： 。

【2】这首诗的作者是谁？

  。

【3】怎样理解“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗的深刻含义？

  。

9、阅读

①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

【1】写出下列词语的近义词。

伶俐——_______　　即刻——_______

【2】下列句子属于侧面描写的是（　　）

A．桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

B．船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

C．擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

D．鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

【3】短文提及了茶峒人端午日哪几种习俗？作者详细写了哪种习俗？

_______

【4】短文开始三个“莫不”句有什么表达作用？

_______

【5】作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了_______的精神。

10、阅读理解

寂静的除夕夜

①每当震耳欲聋的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会情不自禁地想起20年前的那个除夕夜。

②那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。这突如其来的打击让母亲不知所措，她疯了。和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业，并很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5个工分。尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。她有个怪癖，平时安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声(她误会成枪声)，便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭，动弹不得。因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。

③春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，一早要放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是来年好运的预兆。心力交瘁的姥姥万般无奈中将我们姐弟叫到跟前吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话，看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三地发作，我实在是怕了。于是，姐姐带着我们出发了。我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉他们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样，我们不过走了十多户人家。人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。” 我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……小年就这样平静地过去了。

④三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备面对即将来临的灾难。先是将乡亲们偷偷援助的家什一一转移到母亲够不着的地方，然后让年幼的我上床休息，他们四人则和衣而坐，围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难。那一夜好长好长，躺在被窝里的我怎么也睡不着。只听姥姥轻声吩咐8岁的二姐守前门， 11岁的哥哥守后门，她和大姐则设法招架母亲，二姐和哥哥的任务是坚决别让母亲跑出屋。

⑤那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄鸦雀无声。好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。

⑥以后的日子好过得多，被判刑15年的父亲只关了一年便得以平反昭雪。父亲出狱前母亲奇迹般康复了。再后来政府又补发了父亲的工资，并将我们全家迁居城镇，就此我们告别了那一方乡土，告别了那些善良的人们。

⑦20年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我。熟识的人都说我特富同情心，那是因为我被乡亲们关爱过。我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉。

【1】按乡村规矩腊月二十三为小年，这天的习俗是(　　)

A. 放烟火祭祖   B. 吃年夜饭

C. 放鞭炮敬拜祖先   D. 守岁

【2】母亲发疯的根本原因是(　　)

A. 家族遗传   B. 看见人流泪

C. 听到鞭炮声   D. 父亲被打成“现行反革命分子”

【3】下列对本文记叙要素和记叙顺序表述有误的一项是(　　)

A. 事件发生在20年前的那个寂静的除夕夜，地点是在“我们”家当时居住的那个村庄。

B. 本文写的人物是“我”的一家及众乡亲。

C. 文章记叙的主要事件是“文革”给“我”爸带来的灾难。

D. 全文记叙的顺序是倒叙。

【4】阅读全文，请选出不恰当的一项(　　)

A. 善良的内心产生的行动，能给受创伤者以慰藉 。

B. 20年前的除夕夜，“我”居住的村庄的乡亲为了不触发“我”母亲的病痛在除夕夜没放鞭炮。

C. 一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉。

D. 20年前突如其来的灾难给“我”造成了难以愈合的心灵创伤。

【5】文章第④段画线句中的“灾难”指的是什么？

__________________________________________________

【6】作者用较多笔墨记叙了腊月二十三小年那天的事情，有什么作用？

__________________________________________

【7】有人说春节应该是热闹的，文章以《寂静的除夕夜》为题不好，你认为呢？说说理由.

________________________________________

11、带着问题来读书

甲：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；

乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；

丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙：丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

【1】写出下面词语的近义词。

感受________   领略________

【2】这一小节的主要意思是________，在朗读时要读出________的感情。

12、阅读下文，回答问题

“高斯”号脱险记

著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验，正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。

1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。___________想尽了各种办法，累得筋疲力尽，____________船员们没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大伙就要坐以待毙了。

一天，船长正在甲板上沉思。他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。：他忽然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。他下令立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长二千多米、宽十多米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光，使得路上的坚冰全部融化了。在大家的跳跃欢呼声中，“高斯”号徐徐启航，走上了新的航程。

【1】文中横线上上应填写的关联词是________。

A. 无论……都…… B. 因为……所以……

C. 尽管……也… D. 虽然……但是……

【2】富兰克林所做的实验中，只有黑布深陷进雪里的原因是________。

A. 大小一样 B. 颜色不同 C. 厚度不同

【3】富兰克林和“高斯”号船长所运用的科学道理是________。

【4】富兰克林做过的实验挽救“高斯”号的前提是________。

A. 有暴风雨和坚冰 B. 烈日当空，万里无云

C. 船员们的共同努力 D. 船长的聪明才智

13、阅读课内片段，完成练习。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

【1】选段_______（A．详细  B．简略）地描写了除夕的热闹场景。请你根据选段的内容完成思维导图，体会作者是如何写除夕热闹场景的。

【2】“万不得已”的意思是______________________。从文中加点的词语中你读出了什么？请你将批注写在下面横线上。

__________

14、端午日

沈从文

边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。这三个节日无论过去还是现在，都成为那地方居民最有意义的几个日子。

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。船只的样子，与平常木船大不相同，船体又长又窄，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。鼓手和锣手多坐在船只的中部，船一划动便把锣鼓敲打起来，调理桨手的划桨节拍。划船的快慢靠的就是这锣鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，好事的军人必在水边放些表示胜利庆祝的鞭炮。

赛船过后，城中的长官，为了与民同乐，便派士兵把三十只大雄鸭，放入河中，熟识水性的军民人等，自由下水追赶鸭子。不管谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到晚上才结束。

【1】端午节的由来有多种说法，但以纪念（   ）的说法流传最广。

A.屈原 B.伍子胥 C.司马迁 D.曹娥

【2】短文是按（   ）顺序描写端午日的活动的。

A.地点变换 B.事情发展 C.内容不同 D.时间先后

【3】下面不是茶峒的端午风俗的一项是（   ）

A.捉鸭子 B.用雄黄蘸酒在额角画王字

C.逛河街 D.划船比赛

【4】船上鼓手、锣手的主要作用是（   ）

A.指挥船只进退 B.调理桨手划桨节拍

C.制造欢乐气氛 D.为桨手呐喊助威

【5】短文画线的三个句子在写法上有什么共同特点？你从中读出了什么？

___________________________________

【6】短文详写了哪个场景？略写了哪个场景？这样写有什么好处？

____________________________________

15、将下列陈述句改成反问句。

①马是跪着的。

________

②天空出现一匹马。

________

16、读句子，按要求完成练习。

北京2022年冬奥会上，任子威、范可新、武大靖、曲春雨和张雨婷组成的中国队在短道速滑2000米混合团体接力赛中喜获金牌；苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台比赛中摘得桂冠；徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧决赛中拔得头筹；高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中勇夺第一。

用“ ”画出上面句子中意思相同的词语。像这样用不同的词语表达相同的意思的好处是

17、按要求改写句子。 

①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）

_______________________

②这是一道奇异的火光。（改为反问句）

_______________________

18、按要求改写句子

1．李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。”（直接改间接）

_______________

2．小雪对小明说；“明天我去你家一起写作业。”（直接改间接）

_______________

3．李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。（间接改直接）

_______________

4．贝贝说，她家养的小花狗很通人性。（间接改直接）

_______________

19、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

_________________________________________

20、句子大风车。按要求完成句子练习。

（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）

__________________

（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）

___________________

（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）

___________________

（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）

________________________________

（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。

开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。

21、看图写话。

仔细看图，猜一猜这是什么时间，大树、花儿、草地分别是什么样的？小朋友们在哪里干什么呢？他们会说些什么？请写几句通顺的话，不会写的字可以写拼音。