2025年新疆克州中考一模试卷语文

1、下列加点的成语使用有错误的一项是( )

A．泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。

B．洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。

C．诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。

D．《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。

2、下列句子中没有语病的一项是（  ）

A. 语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。

B. 阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

C. 通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。

D. 一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。

3、下列说法不正确的一项是（  ）

A. “一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句充满人生哲理的名言出自美国作家海明威的《老人与海》。

B. 《威尼斯商人》是一部戏剧，剧本包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等，从作品内容的性质上讲，它是一部具有讽刺性的喜剧。

C. “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。"词句出自《江城子·密州出猎》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。

D. 今年3月21日是春分，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”即写这个时段的生活场景。春分跟清明、谷雨、端午、夏至一样，是农历24节气之一。

4、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（   ）

A. 港珠澳大桥正式通车，是2018年举世瞩目的大事。

B. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

C. 得知偶像金庸先生去世的消息，小明连续两天废寝忘食，上课总是走神，就连老师点他名都没有听到。

D. 当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃然起敬，报以长时间热烈的掌声。

5、下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（     ）

A．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”，本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

B．“左迁至蓝关示侄孙湘”中的“左迁”，指降低官职。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。

C．“记”是古代一种散文体裁，可以叙事、描写，也可抒情、议论，目的往往在于抒发作者的情怀和抱负。《岳阳楼记》和《醉翁亭记》在文体上都属于“记”。

D．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约为两小时。旧时每晚八点左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。

6、下列关于文化知识和文学常识的说法不正确的一项是（     ）

A．动词是表示动作行为、心理活动、发展变化的词。大多数动词意义实在，较好把握；有一些动词用法比较特别，需要特别注意。如“能够”“可能”“应该”等动词常常放在一般动词的后面；“上来”“回去”“起来”等动词往往放在表示动作行为的动词后面，用来表示动作行为的方向。

B．《金色花》作者是印度文学家泰戈尔，代表作《飞鸟集》、《吉檀迦利》。以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，描绘儿童与母亲嬉戏的画面，表达儿童对母亲的热爱和依恋。

C．《植树的牧羊人》是一篇小说，作者：让•乔诺，法国作家。用第一人称叙事，按照时间顺序写了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。告诉人们：只要心存美好的愿望，坚持去做，人一定可以改变恶劣的生存环境。

D．中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语，如：拜读、奉陪、垂青、屈尊、雅正。谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。如：家兄、舍妹、拙见、犬子、寒舍。

7、选出下列说法中有误的一项( )

A. 《史记》是我国第一部编年体通史，全书一百三十多篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。

C. 谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。

D. 欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。

8、陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥（suí）③之以德，弱者抚之以仁。恣（zì）其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺（yè）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。

【1】文中断句正确的一项是（ ）

A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行

B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行

C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行

D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行

【2】下列加点字解释错误的一项是（ ）

A．久而益敬 益：更加

B．远近称之 称：称赞，赞许

C．孤往者尝为邺令 尝：尝试

D．周公不师孔子 师：学习，效法

【3】下列各组句子中，加点字词用法和意义全都相同的一项是（ ）

A．远近称之/送孟浩然之广陵

B．孔子亦不师周公/不亦乐乎

C．弱者抚之以仁/可以为师矣

D．异世而出/人不知而不愠

【4】用现代汉语翻译文言文中划线的句子

（1）强行绥之以德，弱者抚之以仁。

（2）不知卿家君法孤，孤法卿父？

9、阅读下面这首词，完成后面小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

辛弃疾 【宋代】

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

【1】试用生动的语言描绘“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句所写的情境。

【2】下阕哪一句是对“醉里挑灯看剑”中“醉”字的呼应？该句表达了词人怎样的思想情感？

10、指出下列句子所使用的修辞手法。

（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（__________）

（2）还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（__________）

（3）也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……（__________）

11、请将下面诗文语句补充完整。

（1）秋风萧瑟，________________。（曹操《观沧海》）

（2）________________，其不善者而改之。     （《论语·述而》）

（3）非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》）

（4）何当共剪西窗烛，________________。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（6）自古逢秋悲寂寥，________________。（刘禹锡《秋词》（其一））

（7）《〈论语〉十二章》中论述学与思辩证关系的句子是________________，________________。

12、阅读下面名著片段，回答问题。

(1)①A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。……A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

②B放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。B在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。

上面两个片段都是《水浒传》中精彩的打虎场面，请你根据描述，说出其中A、B两个打虎英雄分别是谁。

A：_________　B：_________

(2)“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”

这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。

人物：__________________ 情节：__________________

(3)C相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起、众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”

这段文字中的C的姓名是_______；在名著中这个人物的主要性格特征是_______________；请你用简洁的语句写出关于C的另两个故事_____________、_______________ 。

13、阅读《一个茶缸》，完成下面小题。

一个茶缸

霍 丰

①上小学时的一天，吃过早饭，妈妈从里屋拿出一个白底红字的搪瓷茶缸，郑重其事地对我说：“爸爸从朝鲜给你带来了礼物。”我高兴地接过茶缸，沉甸甸的，好厚实呀！

②我把茶缸捧在手里，仔细端详起来。茶缸通体以雪白的瓷釉为底色，“抗美援朝、保家卫国”8个鲜红的美术字格外让人心动；左边的华表与下方的红色天安门图案将这8个红字半围了起来；茶缸另一面的红色大字是“赠给最可爱的人”，最下方同样是一排小红字“中国人民赴朝慰问团”。茶缸的缸口比一般的茶缸要大，沿着缸口有一圈浅蓝色的彩带，上面雕有一只接一只展翅飞翔的和平鸽。我不禁佩服起茶缸的设计者和工人师傅了：把茶缸设计得这般耐看，还制作得这么结实。我恨不得立刻用这个茶缸喝水，时刻把它带在身边，形影不离。

③得到这个茶缸后，它就一直陪伴着我，跟我常住北京，后又南下海南岛，北上黑龙江，还去过四川的农村、云南的阿瓦山寨……

④上中学时，我在北京第十三中住校生活。这茶缸曾陪我参加过修丰沙铁路的勤工俭学、大兴和昌平的下乡劳动。记得在昌平县史各庄，学校组织连夜行军。当时，我把茶缸拴在背包带上。我听到后面的同学嘀咕：“这不是志愿军的茶缸吗？”“嗯，他爸肯定打过美国鬼子！”这话真让我心里美滋滋的，我不由地抖抖肩，感受一下身后缸子的晃动。

⑤1962年，我到重庆上军医大学，这茶缸跟我参加了重庆至遵义——重走长征路的野营拉练，还和我一起在四川南溪县大观公社与贫下中农共同生活了7个月。那么多年下来，虽然我一直小心使用，可还是难免磕磕碰碰。最初是茶缸底部被磕掉一块白色的瓷釉，露出里面黑色的铸铁层，如一块黑色的“伤疤”。久而久之，“伤疤”被锈蚀出一个小洞，缸子开始漏水，完全不能使用了。当时，握着这破损的茶缸，我真是心疼又无奈。想起学校大门外有维修各种物件的小摊儿，我便拿起茶缸去碰碰运气。

⑥守摊的老师傅面容清癯，鼻子上架着一副圆圆的黑边眼镜。他接过我递上来的茶缸，扶了扶眼镜，仔细端详了一阵，赞叹了一句：“好厚的料子啊！”然后他的眼睛透过镜片盯着我问：“是你老汉儿的吧？”“嗯，是我爸爸给我的。”“这就对喽！”老人似乎对自己的推断很满意。说着就利索地忙起来，他先是用锉刀和砂纸打磨，又将“伤口”冲洗、晾干后，用焊锡把洞口封死，然后打磨得平整光滑。A.一切准备停当后，老师傅从内衣口袋掏出一个纸包，取出一块巧克力糖大小的白色东西。老师傅笑着说：“好马配好鞍，给你用点好瓷釉。”他用烙铁将瓷釉片化开，涂在修补的地方。这样，除了修补的地方颜色略微显黄外，缸体还是那么洁白，红字还是那么显眼。老师傅真是“妙手回春”啊！我激动地掏出钱包，准备多付给老师傅一些钱。谁知道，他竟然死活不收，还说愿意为志愿军茶缸尽义务。在我的坚持下，最后老师傅只象征性地收了一元钱。临别，还留下一句话：“只要我在这儿，茶缸坏了包修。”

⑦20世纪70年代的一个冬天，我乘火车去四川内江，上车后习惯地把茶缸放在车窗前的小桌上。这时，对面一位穿褪色棉军装的中年人引起了我的注意：他吃力地从包里抓了一把茶叶放进茶缸。他的茶缸被整个染成了黄褐色，看不清原来的样子了。可细一端详，那茶缸的大小、高矮、形状显然都和我的茶缸相似，尤其在茶缸把手上方，隐隐约约现出我熟悉的“和平鸽”图形。我暗想，这人莫非与抗美援朝有关？我和他攀谈起来。他果真是一名志愿军老兵，还参加过上甘岭战役，被凝固汽油弹烧伤致残。老兵乐观豁达，特别健谈。我告诉他，我父亲也是上甘岭战役的参加者，缸子就是他送给我的。老兵说他一上车就认出了这个缸子，并马上像对待战友一样，举起自己的缸子和我干杯。一路上，老兵没有给我和乘客们讲战争的残酷情景，也没有讲自己英勇的战斗经历，只讲了几个他在朝鲜经历的小故事，那真实生动的情节深深感染了大家。

⑧火车开始减速，内江车站就要到了。此时，这位志愿军老兵的坚韧、乐观已深深地打动了我。眼看就要分离，心中依依不舍，我突然想为他做点什么。我双手捧起我的茶缸，对老兵说：“如果您不介意，这缸子留给您。”老兵诧异地问：“你舍得吗？那你用啥子？”我说：“您连命都舍得，我还有啥舍不得的？再说，我们部队配发了茶缸，有的用。”“哦，那就谢谢你了。”老兵没再推辞，接过茶缸说：“老家县里博物馆多次向我征集过这个缸子，我没舍得，这回可以考虑把它捐出去了。”车停了，我起身紧握了一下他那满是疤痕的双手，告别下车。

⑨站在月台上，我注视着窗口为老兵送行。B.他用袖子擦去车窗上的雾水，颤抖着半站立起身，左手举起茶缸，右手挥了挥，向我致意。那茶缸上“赠给最可爱的人”几个红字，真真切切，分外耀眼。火车开动了，那张朴实的笑脸渐渐远去，我在心中真诚地为这位志愿军老兵祝福，同时我也很庆幸，这个茶缸真正回到了“最可爱的人”身边。

【1】本文围绕“一个茶缸”讲述了许多有关的事情。请你将横线内容补充完整。

上小学时，____________________________；

上中学时，__________________________________；

上大学后，茶缸陪着我重走长征路和深入农村生活；

大学期间，______________________________；

工作以后，我在火车上偶遇一位志愿军老兵，将茶缸送给了他。

【2】文中两处画线语句都是对人物的描写，请你简要分析它们对表达文章中心的作用。

【3】阅读后，有同学对文章结尾处“我”将形影不离的茶缸送给了志愿军老兵感到不解。请你结合全文内容，说说你对这个结尾的理解。

14、阅读《世上最温暖的花》，完成小题。

世上最温暖的花

①儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心。春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始不停地忙碌了。记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，双手染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。

②在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。

③最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。等大多数花朵全白了，母亲带着我一起去摘棉花。棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。

④刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日。它们薄薄地摊开来，像天上的朵朵白云落到门前。有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼。等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋。柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了着落。

⑤母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。穿着母亲做的棉衣，哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而娇好，一张小脸反而生动起来。

⑥棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。棉不断，母爱不断，温暖不止。特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。

（摘自《思维与智慧》）

【1】下列词语的词性与其他三项不同的一项是（ ）

A.气息 B.棉衣 C.翻晒 D.秋阳

【2】结合文意，写出第④段加点词语“有了着落”的含义。

柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了着落。

【3】第③段画线句运用了两种修辞手法，请任选一种进行赏析。

最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。

【4】请结合全文，理解题目“世上最温暖的花”的含义。

15、根据要求作文。

这是一个拍照的年代。一张照片，可以记录伟人的挥手瞬间；也可以留下孩子的纯真笑脸。一张照片，是友情的证明，是亲情的温馨，是旧时美好的回忆，也许也是一段痛苦的经历。每一张照片背后都会有一个故事。

请以“照片”为题写一篇作文。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于600字；卷面整洁，书写工整。