2025年新疆昌吉州中考二模试卷语文

1、下列说法有误的一项是（     ）

A．“新冠肺炎疫情之下，有效阻断‘人传人’的传播链条是关键。”中的“下”是名词，“是”是动词，“有效阻断”是偏正短语。

B．“当今世界，科技创新和产业变革日新月异。”中的“日新月异”是并列短语，“和”是介词。

C．“在钟南山看来，科学的风险研判是克‘疫’制胜的前提。”中的“科学的风险研判”是偏正短语，“在”是介词。

D．五一的“小黄金周”让景区、商场都重回热闹繁华，而作为密闭空间娱乐场所的电影院，却还黑着灯。“都”是副词，“着”是助词。

2、下列词语中没有错别字的一项是（  ）

A.游戈   纪传体   富丽堂皇   殚精竭虑

B.婆娑   煞风景   娇揉造作   纷至沓来

C.编纂   流水帐   毛骨悚然   震耳欲聋

D.驰骋   辩证法   惟妙惟肖   破釜沉舟

3、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分）

A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国

C、《观舞记》―林海音―中国   D、《社戏》―鲁 迅―中国

4、下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．稽首（jī）          蓦然（mò）        惟妙惟肖（xiāo）       箪食壶浆（dān）

B．彩釉（yòu）        羸弱（léi）       仰之弥高（mí）          彬彬有礼（bīn）

C．殉职（xùn）        鲜腴（yú）        笔耕不辍（zhuì）       吹毛求疵（cì）

D．豢养（juàn）       龟裂（guī）       拈轻怕重（niān）       接踵摩肩（zhǒng）

5、下列加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．暴晒（bào）       掘地（jué）       隧道（suì）

B．刹那（chà）       罅隙（xià）       徘徊（huí）

C．寻觅（nì）        臃肿（yōng）     恶劣（liè）

D．纤维（qiān）     喧嚣（xiāo）       车辙（zhé）

6、下列句中加点字的注音有误的一项是（ ）

A．白求恩同志对同志极端热忱（qín）。不少的人对工作不负责任，拈（zhān）轻怕重。

B．船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，就要绽（zhàn）开似的。

C．这些石刻狮子有的像倾（qīng）听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖（xiào）。

D．春天燕子翩（piān）然归来；秋天衰草连天，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬。

7、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（     ）

无论是雍容华贵者，还是卑贱低微者，都需要一方圣地安放自己的那颗心。______你拥有再繁华的环境，______难抵内心的荒芜。而当一时一事的得失成为世人烦恼的源泉时，东坡发现了生活的真谛——“此心安处是吾乡”。是的，当你______到内心深处的那股清泉，你的心便不会再有不安，而是有了“草不谢荣于春风，木不怨落于秋天”的______，那是在宁静心灵港湾的荫庇下所生发的豁达。

A．只有   才   发掘   坦然

B．只有   才   挖掘   淡然

C．即使   也   发掘   坦然

D．即使   也   挖掘   淡然

8、辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻知谭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。

诏委以规画，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。

差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以来舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。

弃疾尝同朱熹之武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”

德祐初，加赠少师，谥忠敏。

（节选自《宋史·辛弃疾传》）

【1】下列句子中加点词解释有误的一项是（     ）

A．州罹兵烬（遭受）

B．无徒恃平盗之兵（依靠）

C．乃度马殷营垒故基（估计）

D．帝嘉之（褒奖）

【2】下列句子中的“之”与“无徒恃平盗之兵”的“之”意义和用法相同的一项是

A．弃疾尝同朱熹之武夷山

B．此则岳阳楼之大观也

C．何陋之有

D．得之心而寓之酒也

【3】翻译句子。

（1）欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术。

（2）于是连樯而至，其直自减，民赖以济。

【4】阅读第一段，概括“诏奖谕之”的原因。

9、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

天上的街市

远远的街灯亮了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的星空，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

【1】说说第一小节中“闪着”和“点着”的表达效果。

【2】第二小节中使用了两个“定然”，有什么好处？

【3】“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句使用了什么修辞？作用是什么？

【4】诗中的牛郎织女和传说中牛郎织女的命运有什么不同，作者为什么这么写？

10、阅读下列三则材料，回答问题。

材料一 “孝”作为一个伦理观念正式提出是在西周。中国最早的一部解释词义的著作《尔雅》下的定义是:"善事父母为孝"。汉代贾谊的《新书》界定为"子爱利亲谓之孝"。中国传统文化当中儒学占有主要地位，儒学观念有忠孝治国，《论语》里边多次提到 “孝”字，孔子曰“孝，徳之本也”。《孝经》“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也”，集中阐述了儒家伦理思想。

材料二 黄香是东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。

材料三 2018年春节期间，一段名为牵妈妈的手的微视频刷屏网络，视频中习近平主席牵着妈妈的手，陪他散步的画面，传递着温馨，散发着亲情，令人感动。

（1）阅读材料一，请概括材料一的内容。

（2）阅读材料二、三，用一句话概括你从中得出的结论。

（3）孝心是连接亲情的桥梁和纽带。你所在的班级开展“孝道在我心”活动，请你参与其中。

①请您为本次活动拟写一幅宣传标语。（要求：紧扣主题，对仗工整，语言简洁，有鼓动性和号召力）

②为让活动深入人心，请根据示例，为本次活动再设计两个活动名称。

活动名称示例：讲述“孝”的故事。

③作为新时代的中学生，你想怎样表达对父母的“孝”？请用一种合适的方式具体的表达出来。

11、根据古诗文填空。

（1）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ， 。

（2）王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是：   ， 。

（3）“源头活水”这一成语出自《观书有感》，其原句是： ，   。

（4）纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是： ？

12、名著阅读。

(1)《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，杨志因为脸上有一巴掌大小的褐色色素沉着斑，故名为“ ①  ”。鲁智深叫“花和尚”是因为 ② ，从“醉打山门”一事可见这一点；宋江叫“及时雨”，是因为他重情重义总是在别人最需要帮助的时候伸出援手，从   ③ 一事中可见这一点。

(2)诺贝尔文学奖获得者勒·克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例，从《骆驼祥子》一书中再选一位人物介绍。

示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任------她很无私。

13、阅读下面的文字，分别回答问题。

温暖心窝的话语

包利民

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓刘，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在刘老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说刘老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的王老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！刘老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的王老师在那里，她说：“刘老师已经走了，调到别的城市去了！”

⑤刘老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的王老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的刘老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。刘老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

【1】对于“我”那次交上去的作文，刘老师和王老师分别作了什么事？

【2】文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情有何不相同？

【3】请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。

【4】结合全文，说说第⑨段有何作用？

【5】根据你的理解，谈谈王老师是一位什么样的老师。

14、阅读下面的文章，完成后面小题

幽幽七里香

丁立梅

①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。

③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。

④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。

⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上，轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的若菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。

⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。

⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。

⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

（选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）

【1】梳理全文，完成表格。

【2】根据要求品析语言。

（1）读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨也是最原始的办法——抄写。（赏析加点词语）

（2）他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。（从人物描写的角度赏析）

【3】细细品读第⑩段的画线句，说说有什么作用。

窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。

【4】文章多次写到图书管理员“严肃”“冰冷”的样子，这样写有什么好处？

【5】文章首尾都写到：“有一种叫美好的东西，在暗地里生长。”结合全文，你认为“我”主要感受到了哪些方面的“美好”？

15、请以“有一种力量，从未消逝”为题目，写一篇文章。

要求：⑴选择你最能驾驭的文体，诗歌除外，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；⑵文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分。不得少于600字。