2025年河南焦作中考二模试卷语文

1、下列说法有误的一项是

A. 《三国演义》通过讲述单刀赴会、过五关斩六将、煮酒论英雄、刮骨疗伤等故事，塑造了关羽这位忠肝义胆、骁勇善战、一身正气的英雄形象。

B. 法布尔，法国著名昆虫学家，雨果称他为“昆虫界的荷马”。《绿色蝈蝈》这篇科学小品即出自他的《昆虫记》。

C. 《藤野先生》中，鲁迅在日本受到了种种“优待”，而藤野先生毫无民族偏见，给了他无私的帮助、真诚的关怀和尊重，所以鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”

D. 先秦诸子散文是我国文化宝库中的瑰宝。其中《鱼，我所欲也》出自儒家经典《孟子》，《惠子相梁》出自道家著作《庄子》，《扁鹊见蔡桓公》则出自法家著作《韩非子》。

2、下列搭配不正确的一项是(   )

A. 《阿长与〈山海经〉》：作者——鲁迅，时代——现代，出处——《朝花夕拾》

B. 《孙权劝学》：作者——司马光，朝代——北宋，出处——《资治通鉴》

C. 《木兰诗》：作者——郭茂倩，朝代——北宋，出处——《乐府诗集》

D. 《陋室铭》：作者——刘禹锡，朝代——唐朝，出处——《刘禹锡集》

3、下列表述不正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《庄子》属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。

B.《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、法国画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫•托尔斯泰的苦难而坎坷的人生。

C.《变色龙》《我的叔叔于勒》《威尼斯商人》《范进中举》的作者分别是俄国的契诃夫、法国的莫泊桑、英国的莎士比亚和我国清代的吴敬梓。

D.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，如鲁智深和李逵同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。

4、表述有误的一项是（  ）

A．鲁迅被国人誉为“民族魂”，《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。

B．“朝服衣冠，窥镜”中的“镜”，并非玻璃做成，我国古代以铜镜为多。如今，“上镜”是指人在影视镜头中的相貌比本人好看。

C．说，古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。周敦颐的《爱莲说》和柳宗元的《马说》都是借物说理。

D．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。

5、下列句子中“之”的含义与其他三项不同的一项是（ ）

A.小大之狱，虽不能察，必以情。 B.彼竭我盈，故克之。

C.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 D.下视其辙，登轼而望之。

6、下列句子中加点的词语使用不当的一项是   （ ）

A. 这时台下叫好之声，轰然雷动。

B. 在她的后面，各色各样的美国人，人头攒动。

C. 心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。

D. 今天夏天，众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期待中拉开了帷幕。

7、怀素是唐代著名的草书大家，代表作有《自叙帖》，局部图如下。对此作品评价有误的一项是(   )

A.多中锋用笔，线条圆劲有力。

B.整篇横无行、纵无列，不讲章法。

C.字形大小参差错落，上下字一气贯通。

D.点画间或字与字之间多牵丝连带，潇洒飘逸。

8、【甲】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

【乙】

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【1】下列句子中加点词意思不同的一项是（     ）

A．或夜昏怠　　或王命急宣

B．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也　　啖粥而读

C．妻子衣食仅自足而已　　遂率妻子邑人来此绝境

D．后天下之乐而乐也　　似与游者相乐

【2】下列对本文的理解和分析有误的一项是（     ）

A．【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励他完成先帝未竟之大业。

B．【甲】文结尾部分，诸葛亮先表明北伐兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，告诫后主要亲贤远佞。

C．【甲】文语言率真质朴，表达忠贞的感情，文字似从作者肺腑流出，析理透辟，情辞恳切，感人至深。

D．【甲】【乙】两文都运用了记叙的表达方式，叙述了诸葛亮和范仲淹的的人生经历，体现了他们的责任担当意识。

【3】用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（限断两处）。

既 仕 每 慷 慨 论 天 下 事 奋 不 顾 身。

【4】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）少有大志，每以天下为己任。

【5】一个人面对大义做出选择不难，难的是一旦选择了就一生忠志不渝。选文中诸葛亮和范仲淹的选择给你留下什么印象？请你结合文章内容任选一位做出评价。

9、古诗阅读，完成后面小题。

潼关

（谭嗣同）

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

【1】请用生动的语言描绘前两句诗所展现的景象。

【2】谭嗣同写这首诗时才14岁，他随父亲途经潼关，被塞外壮阔的景象所震撼。少年意气风发，在后两句诗中，他是如何借山水表达思想感情的？

10、本学期，七年级开展了“热爱生活，热爱写作”综合性实践活动，请根据要求完成下面小题。

仔细观察生活，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻都是我们的写作素材。美丽的四季是我们的素材：春天③_______，鸟儿在繁花嫩叶间卖弄清脆的①hóu lóng；夏天热烈又粗犷，万物争先恐后地生长；秋天稻香芬芳，背篓里满是肥硕的瓜果；冬天清冷又宁静，轻软的雪覆盖着④_______的荒原。生活的点滴是我们的素材：瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲②jué bié，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；孝顺的莫怀戚，解决散步时的分歧，选择了“走大路”，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；⑤_______的小姑娘们，在舞台上跳出绚烂的舞步……

【1】请你根据拼音，写出相应的汉字。

①________ ②___________

【2】依次填入文中横线上的的成语，全都恰当的一项是（ ）

A．③花枝招展 ④人迹罕至 ⑤花团锦簇

B．③人迹罕至 ④花枝招展 ⑤花团锦簇

C．③花团锦簇 ④人迹罕至 ⑤花枝招展

D．③人迹罕至 ④花团锦簇 ⑤花枝招展

【3】下列说法不正确的一项是（ ）

A．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”此句运用了比喻的修辞手法。

B．“原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。”句中加点的词“思想”是名词。

C．“久仰”“赐教”是敬辞，“寒舍”“愚见”是谦辞。

D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

【4】下面是本次实践活动的写作素材，没有语病的一项是（ ）

A．烟波无际，水天相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。

B．能不能重视积累，会不会用心观察，是提高写作水平的关键。

C．公园的荷花已经开放，我身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。

D．由于井房的经历，使海伦·凯勒求知的欲望油然而生。

【5】请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本名著并写出你的推荐理由。（要求：写出名著书名，推荐理由需要概括书籍内容，并谈谈自己的读后收获或体会。）

11、古诗文默写填空（15分）

①   ，道阻且跻。《蒹葭》

②山河破碎风飘絮， 。《过零丁洋》

③     ，燕然未勒归无计。《渔家傲•秋思》

④青树翠蔓， ， 。《小石潭记》

⑤《陋室铭》一文的主旨句是   。

⑥ ，铜雀春深锁二乔。《赤壁》

⑦ ，蜡炬成灰泪始干。《无题》

⑧ ，君子好逑。《关雎》

⑨漫步古诗苑，这里有苏轼对兄弟分离的美好祝愿   ，   ；

这里有王安石高瞻远瞩的情怀是：   ，   ；

这里有李贺尽忠报国的决心 ，   。

12、阅读下面名著选段，回答后面的问题。

我明白了他的害怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。

这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。

我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。

勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。

我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。

我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。

……

意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。

【1】文段选自《___》，作者是___。

【2】在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？请概括出其中三点。

【3】选段中所表现出来的尼摩船长有着哪些优秀的品质？请概括出三点并分别举出相对应的例子。

13、阅读下面的文字，完成下列小题。

做人须“勇改”

凌焕新

①清代袁枚写过《续诗品·勇改》一文，认为诗歌有弊病，就当勇于改正，“知一重非，进一重境”。其实，做人如同作文，人生亦须“勇改”。

②有人说，“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”白居易的诗歌脍炙人口，其遗稿“涂改甚多”“竟有终篇不留一字者”。人生在世，不可能“一气呵成”“一字不改”。追求完美是人生的至高境界，但正如哲人所言，“不犯错误，那是天使的梦想”。正因此，一个“改”字十分可贵。“过而不改，是谓过矣”，吾日三省吾“过”，有利于减少谬误，校准人生的航向。

③春秋时的晏子德才无双，被司马迁称为“不辱使命，雄辩四方”。晏子曾把自己喻为一根弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，想成为有用的器具，就必须用斧子劈、刀子削、刨子刨、锯子锯。此言，不仅说明“人非圣贤”，更道出了改过之艰。“不怕念起，只怕觉迟”。做人如果看不到自身的“脏、乱、差、丑”，或虽看到但不肯“劈、削、刨、锯”，显然难以成就大器、彰显卓越。

④老舍写文章有一个窍门，就是写完之后不断念给人听——“再念、再念、再念”。也有知名作家介绍写作经验说，把作品当成不是自己的，从别人的角度旁观，冷静地修改。像这样借力于他人的做法，同样不失为人生改过之灵方。所谓“当局者迷，旁观者清”，请别人帮助审视自我，也许更能把自己看个通透。打磨钻石用的是另一颗钻石，人生修为一样离不开他人敲打。当年晏子决意辞退三年不给他挑毛病的幕僚，相比之下，如今有的人对帮自己指出不足的人不谢反恨、恩将仇报，实在糊涂至极。

⑤勇于改正的前提，在于坦承错误。其实，一些人把自己裹得严严实实、对自身问题遮遮掩掩，往往源于爱面子。对此，陈云曾提出过“论事不论脸”的原则。他告诫犯错误的同志“不充好汉”，怕丢脸就一定会丢脸，不怕丢脸反倒可能不丢脸。那些翻船落马、身败名裂者，有几人不是因为文过饰非，从而一错再错、小错酿大错，最终把自己逼得无路可走？共产党人没有个人的私利，更应当讲真理不讲面子，像陈云所说，“在两个人谈话中”“在小组会上”“在大一点的会上”“在千万人面前”，都可以承认错误。

⑥做人应“勇改”，但不能妄改。袁枚曾说，自己的诗“改好者固多，改坏者定复不少”。奋进人生路，也面临“改坏”的风险。做人应当谨记崇德向善，跟着蜜蜂去寻找花朵；切忌比下比烂，被苍蝇蚊子引向污浊。叶圣陶讲过，审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌、修改又修改，一字一句都不肯随便。做人尤其是从政，应当知畏知戒、守身如玉，一言一行都“不肯随便”。

⑦如此，惟有像作文那样“改、改、改”，人生才能不断地“知一重非，进一重境”。

【1】文章开头从清代袁枚写过《续诗品·勇改》写起，有什么作用？

【2】文章第④段画线的句子主要运用了什么论证方法？结合文章内容分析其作用。

【3】理解“做人应当谨记崇德向善，跟着蜜蜂去寻找花朵；切忌比下比烂，被苍蝇蚊子引向污浊”这句话的含义。

【4】下面这则材料能不能作为第⑥段的论据？请阐明理由。

战国时候，燕国有个年轻人，他听说赵国的邯郸人走路的姿势潇洒优雅，就去赵国学习邯郸人走路的姿势。结果他不但没有学会邯郸人的步姿，还把自己原来走路的步法也忘了，结果只好四肢着地，爬着回去了。

14、在阳光下看人

韩志金

①任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长，避人之所短。

②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。对于这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。

③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。

④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。

⑤尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。

【1】下列句子作为本文的中心论点，最恰当的一项是（     ）

A．任何人都有优点和缺点。

B．在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。

C．用人的正确态度应该是：用人之所长，避人之所短。

D．尺有所短，寸有所长。

【2】下列各项表述不符合文意的一项是（   ）

A．本文第②段采用了举例论证的方法，用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理。

B．第③段中画线句子意思是说一个有明显长处和强项的人，一定有遗留给俗世的累积的经验。

C．用人要扬长避短，但重点应该在扬长。

D．对于人们工作中的失误，不能任意指责和处罚，而应该用宽容的态度帮助他们避免再犯同样的错误。

【3】结合本文所讲的道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。

15、写作。

成长的力量

从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……

请以“成长的力量”为题，写一篇500字以上的文章。

要求：不少于500字。不得出现真实的人名、校名、地名。