2025年安徽阜阳中考二模试卷语文

1、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）

A．维帐   沼泽   挑拨离间   天衣无缝

B．逗留   干预   海枯石烂   不知所错

C．眼框   潮汐   分崩离析   轻歌曼舞

D．穹顶   膏药   怒不可遏   周而复始

2、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A．萦带（yínɡ）       殷红（yān）       憎恶（zènɡ）       锲而不舍（qiè）

B．呜咽（yè）          哺育（bǔ）        亘古（ɡèn）        酣然入梦（hān）

C．挚痛（zhì）        荒僻（bì）        愧怍（kuì）        颠沛流离（pèi）

D．震悚（sǒnɡ）       迸溅（bèn）       耻辱（chǐ）        妇孺皆知（rú）

3、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（   ）

家乡哺育的这位诗人，由于在家乡耳濡目染，深谙山水三昧。他说：“泉能使山 ，石能使山雄，云能使山 ，树能使山葱。”在我的家乡，泉有涌泉、滴泉、鸣泉、温泉；石有谗岩绝壁；云有五彩；树有千色。隐逸者喜其 ，奋取者喜其雄伟，幻想者喜其变幻，诚笃者喜其 。

A．静   活   庄重   幽静

B．静   活   幽静   庄重

C．活   静   庄重   幽静

D．活   静   幽静   庄重

4、下列句子中，没有语病的一句是（   ）

A.走进滨州玫瑰园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。

B.为了防止酒驾事件不再发生，重庆市加大了整治力度。

C.在优秀文学作品的影响下，你会发现自己少了一份庸俗，多了一份雅致。

D.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

5、下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。

B．陶渊明，一名潜，字元亮，唐代田园诗人。

C．“九万里风鹏正举”中鹏鸟的典故，出自《庄子·逍遥游》。

D．古时男子二十岁行冠礼，表示成年。

6、对课文赏析有误的一项是（ ）

A. 《窍读记》中，回忆“窃读”的方法一部分内容倒叙，用这种记叙顺序可以增加文章悬念，让文章更有吸引力。

B. 《荷叶·母亲》描写了两朵莲花，一红一白，一开一谢，以白衬红，突出红莲在勇敢慈怜折荷叶庇护下的幸福。

C. 《散步》一文中，“我决定委屈儿子”，表现了“我”对母亲的尊重和理解，对家庭充满责任感。

D. 《雨的四季》一文，指代雨由“她”“它”变为“你”，便于面对面抒发对雨的爱恋之情，更热切，更深沉。

7、下列句子中加横线的词语使用错误的一项是 （    ）

A．中国女排亚锦赛夺冠，主力队员朱婷也因此跻身世界最佳主攻手之列。

B．汽军拐了个弯，只见树木蓊郁，山谷深邃，清新的山风扑面而来。

C．小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。

D．两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。

8、翻译①②两题，用“/”符号将第③题在标点符号处标记。

（1）三人行，必有我师焉。

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（3）方 欲 行 转 视 积 薪 后 一 狼 洞 其 中。

9、古诗欣赏。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】这首诗颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实，描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲的____景色，尾联一问一答，抒发了诗人____之情，两联情景交融，意境深远。

【2】近代学者俞陛云先生在《诗境浅说》一书中评价这首诗“其佳处在托想之空灵，寄情之高远也”。结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。

【3】古诗词中，有不少诗句如“晴川历历汉阳树”一样含有地名。你读过的古诗词中，还含有地名的两句诗是__________________，_______________。（本试卷已出现的除外）

10、篆刻是一门集书法、绘画、雕刻于一体的古老艺术，它以美寓意，以美养心。为了让同学们深入了解篆刻艺术，学校开展了形式多样的语文学习活动，请你完成下列任务。

【1】今年的世界文化遗产日，古钟博物馆推出了篆刻展。参观前，同学们查找了对篆刻的介绍。阅读下面文字，完成各题。

“篆刻”一词原为书写篆字和精心为文，本指作赋修辞时雕章琢句，后来逐渐演变成镌刻印章这一艺术的名称。

篆刻艺术迄今已有三千多年的发展历史，古印可谓不jì其数（甲）不同时期都有其代表性的印章（乙）先秦时期的古玺大开大合，秦印苍劲俊秀，汉印庄严雄浑，唐宋官印屈曲盘旋……可谓 。篆刻艺术在明清两代好手如林， ：明代的文彭被人奉为“篆刻之祖”，他的篆章秀丽典雅，最具特色，开创了皖派；与文彭齐名的何震，被誉为“法古而不泥古”的集大成者，创立了徽派；清代中叶篆刻艺术进入兴盛时期，影响最大、成就最高的是丁敬和邓石如，他们借古开今，成为浙派的开创者。

篆刻艺术在漫长的发展过程中，形成了厚重的文化传统，承载着中华优秀传统文化的精髓。它rónɡ万千气象于方寸之间，体现了中国艺术家们的审美情趣，具有鲜明的中国文化特质。中国篆刻于2009年被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。

（1）以上文段中加点字的读音和根据拼音填入的汉字全都正确的一项是（ ）

A.“镌”的读音为“juàn” “jì”应写成“计”

B.“镌”的读音为“juān” “jì”应写成“记”

C.“髓”的读音为“suǐ”   “rónɡ”应写成“融”

D.“髓”的读音为“suí”   “rónɡ”应写成“溶”

（2）以上文段中画横线处填入的词语最恰当的一项是（ ）

A.处应填“巧妙绝伦”  处应填“各成流派”

B.处应填“异彩纷呈”  处应填“惟妙惟肖”

C.处应填“巧妙绝伦”  处应填“惟妙惟肖”

D.处应填“异彩纷呈”  处应填“各成流派”

（3）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）

A.（甲）逗号  （乙）句号 B.（甲）句号  （乙）冒号

C.（甲）冒号  （乙）逗号 D.（甲）逗号  （乙）冒号

【2】同学们在展览中看到一枚古朴的印章（见图）。这枚印章的印文出自儒家典籍《________》。

【3】在参观中，同学们看到了许多篆刻名家的作品。在感受美的同时，同学们发现这些印文能表明篆刻者们的人生志向、为人准则、高尚情操……请选择一枚印章，谈谈你的理解。

【4】参观后，学校微信公众号准备做一期与篆刻相关的推送，向同学们征集资料。阅读同学们的来稿，完成各题。

（1）以下是一则新闻的草拟稿。请你概括其主要内容，为同学们做推送。

9月9日，“印记中国（1949-2019）——庆祝中华人民共和国成立70周年大众篆刻作品展”在中华世纪坛艺术馆开幕。众多精美的篆刻作品令公众穿越历史，记录了70年来新中国的辉煌历程和伟大成就。400余件来自专业篆刻工作者、大中小学师生、企业员工和科研单位职工设计创作的篆刻作品集中亮相。从新中国成立之时制作的“中华人民共和国中央人民政府之印”，到采用金属3D打印技术制作的最新篆刻作品，种类繁多。印章的内容不仅反映了中华人民共和国成立、成渝铁路通车、红旗牌轿车制成、第一颗原子弹爆炸成功等里程碑事件，还记录了的确良、籼（xiān）型杂交水稻、复兴号等与老百姓衣食住行相关的标志性事件。

（2）下面是四位同学分别写下的对篆刻艺术的认识，其中修辞方法使用不当的一项是

A.一件篆刻作品由篆法、章法、刀法组合而成，真像是一首悦耳动听、气势恢宏的交响乐。

B.我最爱秦汉之印，它壮如舞剑，细如抽丝，放如纵鹰，收如勒马……真是其妙无穷。

C.如果能有更多人在传承的基础上加以创新，篆刻艺术怎能不开出具有新时代特色的绚烂花朵？

D.篆刻作品倘若疏密处理得当，做到密不容针，疏可走马，则会生动活泼，令人赏心悦目。

（3）一位同学拟将一副对联做成篆刻作品投稿。你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项是

  水流开 

鸢飞 悟

A. ①脉脉   ②天机 ③鱼跃 ④画意

B. ①山静   ②画意 ③鱼跃 ④天机

C. ①山静   ②天机 ③戾天 ④画意

D. ①脉脉   ②画意 ③戾天 ④天机

11、古诗文默写。

(1)树树皆秋色，________________。(王绩《野望》)

(2)________________，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)

(3)急湍甚箭，________________。(吴均《与朱元思书》)

(4)王维在《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽的风光的诗句是：_________，_______。

(5)《渡荆门送别》中描写江上美景的诗句是：_____，______。

(6)《钱塘湖春行》中直抒胸臆，表达了诗人对春天到来的喜悦之情的诗句是： _____，___。

12、阅读《红岩》片段，回答问题。

“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只，当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了，小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它……小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞吧！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了，小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”

小萝卜头装虫子的火柴盒是谁给他的？小萝卜头为什么放飞了虫子？

13、阅读下面的文章，完成下面小题。

寒夜雁阵

王吴军

①少年时期，我们家住在中牟县谢庄馆一个名叫西场的小村子，那是我的乡下老家。

②每当放学后或假期，我总是要跟着父亲去田野里干一些力所能及的农活。这就是教育。是的，父亲当初教我的本事，现在已经没有什么大用了。比如，父亲教我把不肯就范的马套在马车上，父亲教我挤羊奶、锄草、耕耘土地，父亲教我在风很大的日子站在庄稼地里撒肥料等。父亲教我的耩麦子、种玉米、栽红薯、种芝麻这些本事，还有在关键时刻应付母牛的生产，如今也没有什么用了。

③其实，父亲不是只教我怎样去劳动。每年到了春天的时候，父亲还会认真地告诉我回到我们家乡来的鸟叫什么名字。原野里许多花草的名字，花草的药用功效，也是父亲认真教给我的。父亲说的鸟和花草的名字，和我日后在教科书里读到的并不完全一样。父亲说的花草的药用功效往往是乡间流传了许多年的验方，很传统，也有点古老。但是，父亲让我学会了观察，懂得了每一个脚步下面都会有着无穷无尽的变化。

④最重要的是，父亲使我感受到了世冋万物的神奇美妙。

⑤在十一月一个寒冷的夜晚，寒意凛冽，四周的灯已经全熄了，大家也都已经上床睡觉，四周一片沉寂，只有寒冷的夜风在“呼呼”地吹拂着。

⑥突然，和我们住在一个屋的父亲跳下了床，他很快穿好了衣眼，然后，他急速地冲到了我和哥哥的床前，开口叫我们起床:“你们俩先别睡了，快起床!”

⑦哥哥翻了一下身，何道:“这么晚了，干吗去?”

⑧我也揉了揉惺忪的睡眼，嘟囔着说：“我已经快睡着了。”

⑨“走，跟我到外面去!”父亲用十分认真的口气对我和哥哥说，“对了，你们俩不用穿衣服了，披着被子就行了。快一点!

⑩见父亲一副不容争辩的样子，我和哥哥只好起身，披着被子跟着父亲出去了。

⑪外面真冷啊!一出门，一股凛冽的寒意扑面而来，院子里是一片白茫茫的寒霜，我忍不住打了个寒战，我看到哥哥的身子也抖动了一下，我知道，这样的寒夜，刚刚从温暖的被窝里出来，置身在这寒意袭人的院子里，无论是谁都会感到寒冷。

⑫我漫不经心地抬头朝夜空望去，只见一轮朦胧的月亮挂在天上，照得到处都在亮晶晶地闪烁着光芒

⑬“你们仔细听!”父亲小声对我和哥哥说。他的声音虽然不大，我却听出了一份抑制不住的兴奋和喜悦。

⑭我尽量让自己忍住，不让嘴里的牙齿因为寒冷而发出打战的声音。按照父亲的吩咐，我侧耳倾听，并且抬起头朝着父亲望的方向凝神望去。

⑮不错，我很清晰地听到了。随后，我也很清楚地看到了，只见一行雁阵正在头顶，它们排成了好看的人字形，因为组成雁阵的大雁太多，它们的身影遮住了天上的月亮，翩翩高飞而过。

⑯“总有几百只大雁呢!”父亲提高了声音对我和哥哥说。

⑰我入迷地看着美丽的雁阵，竟然忘记了寒冷。

⑱雁阵很快就飞过去了。

⑲我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份难以言说的美妙情境里，直到哥哥喊了我一声，我才回过神来。

⑳父亲带着我和哥哥回屋。上床，继续睡觉。

㉑父亲躺在了床上，对我和哥哥又说了一句：“我想，能够看到这夜晚月下的雁阵，咱们受一点寒冷也是值得的。”

㉒说起来，这样的事情让我觉得很是遗憾。世上有时间有心思做这样父亲的人真的是太少了。说起来也同样很是遗憾，一年一年的时光过去了，好像我再也没有体会过当年那样的乐趣了。

【1】试分析文章标题“寒夜雁阵”有什么好处。

【2】文章第②段内容与题目无关，父亲当初教我的本事“如今也没有什么用了”，作者为什么还要写这部分内容？

【3】请从人物描写的角度赏析第⑥段划线句的表达效果。

和我们住在一个屋的父亲跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地冲到了我和哥哥的床前，开口叫我们起床：“你们俩先别睡了，快起床！”

【4】你认为文中的父亲是一个怎样的人？

【5】文章结尾作者两次写到“遗憾”包含了那些情感？

14、有趣的人不苟且

孟祥夫

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？明人袁宏道说:“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道:“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。

⑦梁启超说:“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。

《人民日报》（2018年01月30日18版）

【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）

A．本文在开头就高度评价了有趣的价值，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。

B．第二段引用袁宏道的话阐释有趣的内涵，得出结论：让人心生快意、心旷神怡的，都是有趣的。

C．本文用四个分论点论证了中心论点：要做一个有趣的人。

D．成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。

【2】本文对原文相关论证分析不正确的一项（ ）

A．从论证方式看，议论文一般分为立论和驳论两种，本文是驳论。

B．本文主要运用了引用论证、举例论证、对比论证等论证方法。

C．本文采用了总分总的论证结构，最后一段引用梁启超的话再次突出中心论点。

D．本文旁征博引，时俗时雅，妙趣横生。

【3】下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是（ ）

A．钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。

B．有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人问他:“你挨打，为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答:“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？”

C．秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

D．唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说:“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

我们每天都会听到各种各样的声音，我们的生活离不开声音。声音，有美妙的、动听的，也有杂乱的、吵闹的；可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？

请以“留在心底的声音”为题目，写一篇文章。

要求：自定文意；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。