湖南邵阳2025届四年级语文上册三月考试题

1、下列说法不正确的一项是（       ）

A．《蜜蜂》一文选自法国作家凡尔纳的《昆虫记》。

B．萧红的《火烧云》中写了火烧云的颜色和形状变化多端。

C．写通知和寻物启事的格式大致相同，包括标题、正文、署名和日期。

2、你知道下面（ ）组诗句是赞美梅花的。

A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

C．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

3、在“童心向党唱支红歌给党听”的合唱比赛中，你们班获得第一名，为了鼓励大家继续努力，作为班长的你会说（       ）

A．千里之行，始于足下

B．金无足赤，人无完人

C．百尺竿头，更进一步

D．兵来将挡，水来土掩

4、河水唱着歌儿，（ ）地奔向大海。

A．哗啦哗啦

B．噼里啪啦

5、看拼音，写词语。

6、读句子，在句中找出反义词填在括号内

（1）闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。(   )——(   )

（2）聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。  (   )——(   )

（3）他为“中华腾(téng)飞”而学习的决心是那么坚定，从没动摇过。(   )——(   )

7、根据课文《科利亚的木匣》内容填空，并回答问题。

今天我不光找到了匣子，还懂得了________过去，________长大，步子也________。________的一切，不是都在变化么？

我们的周围有很多事物也会随着时间的变化而变化。比如________

8、看拼音，写词语。

9、阅读短文。

新冠肺炎

材料一   2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎或肺部感染。2020年2月21日，世界卫生组织正式将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。

材料二   新型冠状病毒传播途径是经呼吸道飞沫传播为主，也可通过接触传播，人群普遍易感。老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病。

材料三   新冠肺炎以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。潜伏期一般为3至7天。

【1】下列症状属于新冠肺炎主要表现的一项是（     ）

A．发热

B．流涕

C．鼻塞

【2】新冠肺炎的潜伏期一般为（     ）天。

A．2至8

B．3至7

C．7至14

【3】为了防止被“新型冠状病毒”感染，乘坐公交车时，必须（     ）

A．戴口罩

B．勤洗手

C．穿防护服

【4】根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）2019年2月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎或肺部感染。( )

（2）老年人及有基础疾病者感染新冠肺炎后病情较重。( )

【5】疫情期间，爸爸不听家人劝说，随意到公共场所溜达，还不戴口罩。他说：“我身体强壮，病毒感染不了我。”爸爸这种做法对吗？你打算怎么劝说他？

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10、课内阅读。

①一个树坑挖好了。邓爷爷        地（挑 桃）选了一棵（出 茁）壮的柏树苗，      地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外        看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

②一棵绿油油的小柏树（栽 裁）好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上（露 路）出了满意的笑容。

【1】用“/”划去括号内不正确的字。

【2】把下列词语填入文中的横线上。（填字母）

A．小心      B．仔细      C．精心

【3】文段中画横线的句子把____比作_______，生动形象地写出了__________的样子。

【4】邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？

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11、课文内容我最熟。

（1）《三袋麦子》是一篇   ，讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了   。小猪把麦子 ；小牛把麦子 ；而小猴则把麦子   。

（2）土地爷爷一年后故地重访，面对小猪，他   ；看到小牛，他 ；面对小猴，他 。

（3）小猪、小牛和小猴的身上各有什么优点？它们的做法你最赞成谁的？为什么？

12、课外阅读

最后一片树叶

①秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。

②一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀！你知道那些已经飘落在地上的树叶现在在哪里吗？”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”“是吗？”树叶听得出了神。鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”

③啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

【1】这个故事发生在_____季，主要写了__________和__________的对话。

【2】树叶在叹息，是因为_______________________________。

【3】选择正确的答案打对号：

文中画波浪线的句子应该用（生气   忧伤   欢乐）的语气朗读。

【4】“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了”是因为( )（填序号）

①他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。

②他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。

③小鸟夸他勇敢，做了最后一片树叶。

【5】读读短文最后一句话，写一写这片树叶在飞下来时会想些什么。

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13、阅读

蜜蜂和蚂蚁

人们都喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很嫉妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝；我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂！蜜蜂！我想问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了   ，我们的勤劳却是为了   ……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

【1】理解文章内容，在文中横线上填入恰当的词。

【2】从文章中找出下列词语的近义词。

夸奖——（   ） 忙碌——（   ） 喜爱——（   ）

【3】联系上下文理解词语。

（1）嫉妒：___________________

（2）心服口服：________________

【4】蚂蚁听了蜜蜂的话为什么心服口服？

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【5】读了这篇短文，你有何收获？

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14、课外阅读

我爱故乡的杨梅

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fǔ）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

【1】用“——”画出全文的中心段。

【2】“端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。”这句话是全文的（   ）

A．中心句

B．过渡句

C．总起句

【3】选择正确答案的序号填入括号内。                         

（1） A．颜色                    B．味道                         C．形状

这篇短文4-6小节分别介绍了杨梅的( )、( )、( )     

（2） A．黑红                    B．淡红                         C．深红

杨梅颜色的变化顺序是( )——( )——( )

【4】判断对错。

（1）这篇短文向我们介绍了杨梅树和杨梅果。( )

（2）熟透的杨梅一点酸味也没有了。( )

（3）短文第二自然段运用了比喻和拟人的修辞方法。( )

（4）杨梅的叶子特点是狭长，秋天就变黄了。( )

【5】你的家乡出产什么？请你为它设计一条宣传语。

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15、阅读短文，完成练习

大海为什么是蓝色

我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的。这是怎么回事呢？

其实这是太阳光在变戏法。我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力最大，能（克制 克服）阻碍，勇往直前。它们在前进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收。而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的（妨碍 阻碍）就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引 吸收）。

大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。

（选自《大地纵横》 2005年第9期）

【1】用“/”画去文中的括号里不恰当的词语。

【2】在下面正确的说法后面打上“√”。

（1）海水是倒映天空的颜色。 （ ）

（2）海水本身就是蓝色的。（ ）

（3）海水只反射太阳光的蓝颜色。（ ）

（4）海水反射太阳光的七种颜色。 （ ）

【3】根据短文内容填空。

海水不是我们看到的_____色的，而是_________。这是因为太阳光在________，太阳光是由___、___、___、___、___、___、___七种色光组成的。

【4】大海为什么是蓝色的呢？可以用自己的话来概括，也可以用文中的语句回答。

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16、口语交际。

你的好朋友小明这学期沉迷于网络游戏，学习成绩大大下降。班主任请你去劝劝小明，你会怎么劝他呢？（小提示：劝告时要注意说话的语气，多从别人的角度着想。）

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17、把两个句子合并成一个句子。

（1）西沙群岛的海底高低不平，有山崖，有峡谷。

（2）西沙群岛的海水从海面看色彩不同。

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18、按要求写句子。

（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

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（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，把句子写生动）

田野里的油菜花都盛开了，像_____________

（3）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点部分，照样子，补充句子）

“我终于可以去看电影啦！”妹妹____________

（4）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的小燕子。（照样子，写一写）

一顶______的鸡冠，一个______的头，加上______的羽毛，凑成了骄傲的大公鸡。

19、用修改符号修改病句。

1.果园里种了很多水果，有柿子、橘子、土豆、梨和苹果。

2.早上他吃了两个包子，一杯牛奶。

3.“这是因为我太丑了。”丑小鸭心理想。

20、修改病句。

（1）红头高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”

____________

（2）我见到了一望无边的大海，海浪拍打海岸的声音。

____________

（3）书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。

____________

21、作文。

仔细观察身边的秋景，围绕“秋天”写一篇作文。注意句意表达明确，抓住重点。