黑龙江佳木斯2025届五年级语文上册三月考试题

1、《献给哈切塔的红木钢琴》中，12岁的小姑娘哈切塔用鸡蛋换购昂贵的钢琴献给（       ），凭借着坚持与努力成为奇迹的创造者。

A．想成为钢琴家的自己。

B．失明的妈妈

C．爱读书的杰逊·哈曼德

2、下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（     ）

A．你会从一朵云，想象到无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩。

B．它高兴时温柔可亲。用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

C．《骆驼祥子》和《茶馆》是老舍的经典著作。

D．“这是琥珀，孩子。”他高兴地说：“有两个小东西关在里面呢，这很少见。”

3、下列词语中，加点字注音有误的一项是（ ）

A．躲避（bì） 喧嚷（rǎng） 轻盈（yíng）

B．炊烟（chuī） 沾污（zhān） 禁得起（jīn）

C．家雀（qiǎo） 着急（zhāo） 斜挂（xié）

D．素洁（sù） 翻转（zhuǎn） 屋檐（yán）

4、下列句子中哪一句的表达效果与其它句子不一样？（       ）

A．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

C．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

D．神和英雄是怎样生活的？

5、下面词语中的“缘”与“缘故”中“缘”意思相同的一项是（       ）

A．边缘

B．缘由

C．缘分

D．缘溪而行

6、“它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应。”一句中的“凭”应选第（   ）种意思。

A.(身子)靠着。 B.表示凭借，根据。 C.倚靠，倚仗。 D.任凭，无论。

7、给加点词语选择恰当的义项。

包裹：①包；包扎。②包扎成件的包儿。

（1）从去年开始，邮局对包裹的检查非常严格。（   ）

（2）松脂把两只小虫重重包裹在里面。（   ）

勉强：①能力不够，还尽力做。②不是甘心情愿的。③使人做他自己不愿意做的事。④牵强；理由不充分。⑤将就；凑合。

（3）对于课外兴趣班，请家长不要勉强孩子。（   ）

（4）小强的个子长得很快，去年的衣服现在勉强能穿。（ ）

（5）周六我想去看足球赛，求了妈妈半天，她才勉强答应了我。（ ）

8、将“静”组的词语填在下面的句子里。

（1）山村的夜晚格外（_____），只听见雪花簌簌地往下落。

（2）过了好久，钱塘江才恢复了（_____）。

（3）晚饭后，我喜欢在（_____）的小路上散步。

（4）会场上十分（_____），同学们认真地听取英模的报告。

（5）跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很（_____）。

9、阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】从诗中的“________”、“_________”等词语可以看出，本诗所写的季节是春季。

【2】“急走”“追”这两个词语刻画出儿童怎样的形象？

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10、课内阅读。

得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

【1】解释下列词语。

（1）惩罚：___________________

（2）气急败坏：___________________

【2】将（普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”）改为转述句。

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【3】你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？

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【4】普罗米修斯、宙斯、赫拉斯托斯，这几位神给你留下了怎样的印象？

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11、读故事，做练习。

庖丁解牛

有一个厨师给梁惠王宰牛。他把牛杀了后，就用刀剔牛骨头。只见他左手按着牛，双脚踩着地，膝盖顶着牛身，右手挥着牛刀，在牛身上划来划去。他那准确而又熟练的动作，好像古代的舞蹈；发出来的那种和谐的声音，宛如美妙的音乐。不一会儿的工夫，厨师就把牛分割完了，牛肉和牛骨也被收拾得井井有条。

梁惠王在一旁惊奇地赞叹道：“太好了！你的技术高明到这种地步，是怎么练成的呢？”

厨师放下牛刀，说：“我刚开始宰牛的时候，只见到一头头的整牛，不了解牛的内部结构，所以根本不知道该在什么地方下刀。宰了三年牛以后，我的眼睛再也看不到整头的牛，只是看到牛的各个组成部分，看到牛的关节和骨头之间的缝隙。这样，该在什么地方下刀，我就心中有数了。到了现在，我根本用不着拿眼看牛，只要手一按，我就知道该怎样下刀。我按照牛的结构，顺着筋骨间的缝隙，让牛刀在牛的体内自由自在地运行，碰不上一点儿阻碍。技术高的宰牛师傅，一年要换一把刀，因为他们用刀割筋肉，刀慢慢地就钝了；技术一般的师傅，一个月就得换一把刀，因为他们用刀去砍骨头，刀自然就坏得更快。我现在这把刀已经用了十九年，用它宰过几千头牛，可刀口仍然锋利无比，就像刚磨出来的一样。这是因为我能准确地把刀伸进筋骨的缝隙之间运行，牛的骨缝宽宽绰绰，刀子有很大的活动余地。所以，至今我这把刀还是那么锋利。”

梁惠王听完了这番话，说：“好啊，今天我明白了许多道理。”

【1】写出跟“好像”意思相近的三个词：_______、_______、_______。

【2】厨师宰牛的技术是怎样练成的？根据提示来概括。

刚开始不知道该在什么地方下刀→三年后（____________）→现在（______________）

【3】作者讲述这个故事的顺序是（   ）

A.完美分解→解答疑问→提出疑问→明白道理

B.完美分解→提出疑问→解答疑问→明白道理

C.提出疑问→完美分解→解答疑问→明白道理

【4】根据第三小题回答。

作者对________这个部分进行了详细讲述。

【5】梁惠王说“我明白了许多道理”，理解不正确的一项是（   ）

A.学习一样技能，只要坚持不懈地努力学习，一定会熟能生巧。

B.只有对情况和问题有了深入了解，处理起来才会得心应手。

C.牛身上的关节、骨头之间的缝隙非常大。

12、阅读下面的语段，完成后面的练习。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

【1】 “它用前足扒土”中的“扒”的读音和意思是（  ）

A. bā    抓住，把着。

B. pá    用耙（pá）搂 ，聚拢。

C. bā    刨开，挖 。

D. pá    扒窃。

【2】蟋蟀盖房子是在_____（季节）。

【3】找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词：    、   、   、   、   。

【4】 “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（多项选择）（    ）

A. 蟋蟀不辞劳苦挖它的住宅，非常勤劳。

B. “我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。

C. “我”一点也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。

13、阅读短文，回答问题。

细菌造油

加拿大多伦多大学的魏曼教授，很早就发现了几种能够“制造石油”的细菌。这些微生物的组织结构中，几乎80%是含油物质。在电子显微镜下，它们就像一个个塑料口袋，里面装满了油。魏曼把这类微生物放在一起，用二氧化碳喂养，就组成一个“微生物产油田”，结果在实验室里制造出4升油，这种油就像柴油。实际上，石油也是从千奇百怪的小生物变来的。古代的水生生物埋藏在地下，在几千万甚至几亿年漫长的岁月里，经过大自然的作用变成了石油。它的主要成分是碳和氢。

科学家们发现，有不少微生物不仅会“吃”这类碳氢化合物，而且还有“积存”碳氢化合物的本领。比如（ ）有一种叫分枝杆菌的微生物（ ）它能够产生类似于碳氢化合物的霉菌酸（ ）像酿酒（ ）制酱那样（ ）经过酶的催化作用聚合到一起（ ）就得到了一种真正的菌造石油。根据这个原理，建造一个人工湖，把微生物“放养”到水里，水里有足够的二氧化碳，可供它们“食料”。用不了多久，微生物便成千成万倍地繁殖。培养出来的微生物，可以用过滤器收集，然后送到专门的工厂里去“炼油”。让细菌造石油，只要二氧化碳供应充足，造油速度很快，两三天就能收获一次。细菌造油的人工湖和炼油厂到处可以建造，生产持续不断，风雨无阻。据说，只要掌握天时地利，每亩水面每年就能够生产3700桶原油。

【1】给文中的“（ ）”处加上恰当的标点符号。

【2】画“____”的句子运用的说明方法是（  ）。

A．列数字

B．举例子

C．作比较

【3】这篇短文说明的对象是（  ）。

A．“制造石油”的细菌

B．碳氢化合物

C．以二氧化碳为“食料”的细菌

【4】判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）古代的水生生物埋藏在地下，在一段时间里，经过大自然的作用就可以变成石油。（_____）

（2）“在电子显微镜下，它们就像一个个塑料口袋，里面装满了油”这句话运用了打比方的说明方法。 （_____）

（3）“放养”在水里的微生物，以二氧化碳为“食料”。（_____）

（4）文中“根据这个原理”指的是根据不少微生物会“吃”碳氢化合物，“积存”碳氢化合物的原理。（_____）

（5）让细菌造石油，不管在什么环境下，造油速度都很快。（_____）

14、课外阅读。

童年的泥巴

梦里多少回走进故乡，走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的模样吗，那群泥猴儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗……“捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵……”

这风一样的日子哟！

天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸露出来，积着一层层油汪汪的黑泥、红泥，这些泥巴黏性极好，是我们捏泥人、做泥哨的绝好材料。

我们光着小脚丫，在滑腻、舒适的泥里踩呀踩，踩出积在底下更黏的泥巴，一捧又一捧运到河滩上。我们用一双灵巧的小手捏来捏去，还一边咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣："捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁……”不长时间，一头水牛捏了出来。我们一个个咧着嘴，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。

饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获。将自己收获的野味开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心……

啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！

（选文有删改）

【1】短文主要写了“我”童年快乐生活的哪两件事？用自己的话简要概括。

____________________________________________

【2】画“______”句子中的“盼”字写出了________________，“撒欢儿”一词体现了_____________。

【3】画“ ”句子中的“黑泥鳅”指的是____________，从这句话中能够体会到“我们”童年生活的___________。

【4】下列对短文内容理解有误的一项是（ ）

A．“啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！”与短文第2自然段“这风一样的日子哟！”相呼应，表达了作者对童年生活的眷恋之情。

B．短文第4自然段，引用捏泥人、泥物时唱的童谣，既风趣幽默，烘托了主题，又增强了短文的感染力。

C．“这风一样的日子哟！”是一种夸张的说法，将童年的时光与风联系在一起，更加形象地表现了童年时光的美好和短暂。

15、观察下面的漫画，完成练习。

【1】用“因为……所以……”的句式，描述你对漫画内容的理解。

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【2】针对漫画所描绘的现象，请你设计一句宣传语。

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【3】结合漫画内容，联系生活实际，下面不利于保护眼睛的一项是（       ）

A．近距离用眼时间不宜过长。

B．看书写字时，光线应适度。

C．在行走的车厢里看书。

D．少玩或不玩手机、电脑等。

16、修改下列一段话。

王明是四一班的学习委员，他深受同学们的关爱。今天下午第二节课举行演讲班级比赛，他在热心的掌声中走上了讲台。经过激烈的比赛！王明获得了班级演讲冠军。

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17、句子诊断室。（修改病句）

1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

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2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》和《科学报》这些书。

______________

3.我们已经养成了遵守纪律。

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4.昨天下午下了一整天大雪。

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18、修改下列病句。

①我首先第一个交卷。

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②昨天晚上下了一天雨。

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③加深了对巴金爷爷的了解。   

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19、习作

同学们，小鸟和大树，小溪和大海，老虎和猴子，孔雀和梅花鹿，桌子和椅子，杯子和牙刷……它们两两之间会发生什么有趣的故事呢？请选择自己感兴趣的一组事物，发挥想象，编一个有意思的重话故事。

要求：1．给自己编的故事取一个题目。

2．把故事情节和故事结局写清楚。

3．字数在350字以。