湖南永州2025届四年级语文上册三月考试题

1、下面词语中，加点字的读音全正确的一项是（       ）

A．模（mó）仿   假（jiǎ）装

B．呢喃（ní）   喷香（pēn）

C．瑰丽（guī）   掠过（luè）

2、下列选项中，加点字注音全部正确的一项是（   ）

A．大坝（bèi）   推开（tuī）

B．赠送（zèn）   钥匙（shi）

C．努力（nǚ）   法律（lǜ）

D．申请（shēng）   交叉（chā）

3、选词填空。

偶然 固然 居然

1.在公园我（ ）能遇到他。

2.有时（ ）表演起骑马神技来。

3.这件事这样办（ ）稳当，但是太费事了。

4、下列成语都含有身体部位名称，哪一项描写了人的心理活动（       ）

A．摇头晃脑

B．手忙脚乱

C．提心吊胆

D．口干舌燥

5、照样子写一个形容不同季节的词语。

春： 暖和      夏：________     秋：________     冬：________

6、写出下列句子中加点词语的反义词。 

1.蒲公英给我们带来了不少快乐。       （________） 

2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！      （________） 

3.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。（________）

7、判断下列句子的修辞

①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。（______）

②那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。（______）

③云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。（______）

8、看拼音，写词语。

luò xià hù xiāng shuāi jiāo kuáng huān

suǒ yǐ shǒu bì cū zhuàng kǒng què

9、默读下面的语段，回答问题。

稻草人（片段）

①木桶里的水很少，鲫鱼躺在桶底上，只有靠下的一面能够沾一些潮润。鲫鱼很难受，想逃开，就用力向上跳。跳了好几回，都被高高的桶框挡住，依旧掉在桶底上，身体摔得很疼。鲫鱼的向上的一只眼睛看见稻草人，就哀求说：“我的朋友，你暂且放下手里的扇子，救救我吧！我离开我的水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！”

②听见鲫鱼这样恳切的哀求，稻草人非常心酸；但是他只能用力摇动自己的头。他的意思是说：“请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救那个捕你的妇人和她的孩子，除了你、渔妇和孩子，还有一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿去做呢！请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！”

③鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。“这又不是什么难事！你竟没有一点儿人心，只是摇头！原来我错了，自己的困难。为什么求别人呢！我应该自己干，想法子，不成，也不过一死罢了，这又算得了什么！”鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺了起来。

④稻草人见鲫鱼误解了他的意思，又没有方法向鲫鱼说明，心里很悲痛，就一面叹气一面哭。过了一会儿，他抬头看看，渔妇睡着了，一只手还拿着拉罾（zēng，一种用木棍或竹竿做支架的方形渔网）的绳；这是因为她太累了，虽然想着明天的粥。也终于支持不住了。桶里的鲫鱼呢？跳跃的声音听不见了，尾巴好像还在断断续续地拨动。稻草人想，这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了，真是个悲哀的夜！可是看那些吃稻叶的小强盗，他们高兴得很，吃饱了，正在光杆上跳舞呢。稻子的收成算完了，主人的衰老的力量又白费了，世界上还，有比这更可怜的吗？

【1】联系上下文可以知道第④段中“误解”的意思是（ ）（填序号）

A.不懂 B.不正确地理解 C.理解，明白

【2】从画波浪线的句子中我体会到稻草人的心情很________，因为他觉得____________。

【3】你同意下面的判断吗？用“√”或“×”表示。

（1）稻草人不救鲫鱼是因为它要帮助渔妇和她可怜的孩子。（______）

（2）从文中画横线的句子可以看出，鲫鱼快要死了。（______）

（3）稻草人很善良。（______）

【4】本学期课外读过的童话中，还有哪个人物让你很同情？为什么？

___________________________

10、课外阅读。

仙人掌和小芽儿

慈琪

仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。

然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。

一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。

有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：瞧，它长得这么高。

后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。

又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漠早已被一片绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。

（选文有删改）

【1】照样子，写词语。

黄澄澄（ABB式）________________________

【2】“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是什么？

_________________________________________________________

【3】仙人掌是怎样阿护小芽儿的？请用“”在文中画出来。

【4】仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？最后发生了哪些变化？

_________________________________________________________

【5】假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。

_________________________________________________________

11、课外阅读。

家乡的银梨

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

四月，正是它披上印着绿叶白花的衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着一朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋。

中秋前后，银梨树上挂满了大大小小的果实。它们的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨！

【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。

___的细雨　　　

___的露珠儿

___的梨花

___的阳光

【2】仔细读短文，找出银梨果实的特点。

（1）形状：_________。

（2）颜色：开始，果子的颜色呈_________，后来颜色_________了。

（3）气味：_____________。

【3】找出短文中的一个比喻句，用“——”画出来。

【4】短文是按_________顺序来描写银梨树的，找出表明作者描写顺序的词语，写在下面的横线上。

_________

【5】短文表达了作者怎样的思想感情？

_________

12、阅读理解。

绿色的歌

①豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光。他们穿着小绿褂（ɡuà）儿，蹲在豆叶上，不停地唱着：“咯（ɡē）咯咯！咯咯咯！”

②他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫（niān）儿了，他们还在唱。那歌声，像清凉的渠（qú）水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧（mù）笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。

③我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往……

【1】文中所说的“唱歌”，实际上是________________。

【2】在括号里填上恰当的词语。

( )的季节　　       不停地( )

( )的梦          流进( )

【3】第②自然段是围绕哪句话写的？用“ ”在文中画出来。

【4】照样子，写句子。

例：太阳晒得豆叶都打蔫儿了。

_________得________________

【5】第②自然段描写了____________、____________、____________这三个时间段蝈蝈儿的歌声。

【6】根据文章内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“他们穿着小绿褂儿”写出了蝈蝈儿的颜色。( )

（2）午后，他们的歌声像豆叶上的露珠一样。( )

【7】作者为什么说蝈蝈儿唱的是一首“绿色的歌”？下列说法中，不能表达作者想法的是（　　）

A．作者认为蝈蝈儿唱出了他们自己无忧无虑的生活。

B．作者认为蝈蝈儿的歌声充满了快乐和希望。

C．作者认为豆叶被太阳晒得都打蔫儿了。

13、《美丽的小兴安岭》（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

【1】这是一段写小兴安岭__________________的景色。

【2】这一段共有           句话。先写                ，接着描绘           ，然后描写                ，最后写                  。

【3】这一段话有二个比喻句。一句把              比作                    ，另一句把                    比作                    。

14、不懂就问

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了连连点头。接着，先生在孙中山的书上圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到了座位上练习背诵。孙中山读了几遍就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着,，就把那段文字一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”

【1】语段中表示一点儿声音也没有的词语是：（ ）

A．寂静无声

B．鸦雀无声

【2】把“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”改陈述句正确的一项是？（ ）

A．这样糊里糊涂地背，有用。

B．这样糊里糊涂地背，没有用。

【3】下面哪句话准确地概括了短文的中心，选一选（ ）

A．本文表现了孙中山胆子大。

B．本文赞扬了孙中山勤学好问的品质。

C．本文赞扬了孙中山专心学习的品质。

15、课外阅读。

温暖

小韩是雷锋班的战士。一天,他的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了好几个小洞。小韩出车回来得很晚,又累又困,钻进被窝就睡了。

雷锋夜间值班回来,看到有的战士蹬开了被子,便轻手轻脚地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时,心想,天气寒冷,可不能让小韩穿这样的棉裤出操、出车,就拿起棉裤一针一线地给缝补好,然后轻轻地盖在小韩的身上。

第二天出完操回来,大家围着火炉烤火时,小韩才发现自己的棉裤已经补好了,他惊奇地叫起来:“哎,奇怪呀!这是谁给我补的裤子?”大家你看看我,我瞅瞅你,都摇头说不知道。雷锋在一旁也不吭声,不住地用火钩捅炉子,把炉火捅得旺旺的。

过了一会儿,班里的一个战士终于告诉了小韩:“班长为了给你补裤子,半宿都没睡呢!”

“又是班长!”小韩感动得一下抓住雷锋的手……

“这点小事,瞧你大惊小怪的。”雷锋边说边放下小韩的手,又拿起煤块往炉子里添。

炉火烧得更旺了,小韩心里感到暖烘烘的。

【1】照样子,写词语。

又累又困(ABAC式)

_____　_____　______

暖烘烘(ABB式)

_____　_____　______

【2】根据短文内容填空。

回来得（___________）　捅得（___________）  烧得（___________）

【3】找出文中对雷锋的语言描写,用“　　”画出来,并说说这样写的好处。

【4】雷锋为什么半宿没睡?他在干什么?  

___________________________________

【5】文中出现了哪些人物?他们之间发生了怎样的故事?读了这个故事,你最想对其中的谁说两句什么话?

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16、按要求，完成句子练习。

（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（仿写）

多么_______________！多么____________________！

（2）白胡子老爷爷赶跑了妖怪。（改成“把”字句）

__________________________________________

（3）把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点符号。

什么            小刺猬          住在          呢          地方

__________________________________________

（4）菜园里种了很多蔬菜，有青菜、萝卜、西瓜和土豆。（修改句子，再把正确的句子写在横线上）

________________________________________

17、主题活动。

学了本单元，我每时每刻都在倾听着生活中奇妙的声音。想一想，下列情景中可能会听到什么？

放学回家的路上：_____________________________________

回家以后：____________________________

18、按要求，完成下列句子练习。

（1）我的作业几乎差不多做完了。（修改病句）

______________________

（2）例：王老师急得直跺脚。（照样子，补充句子）

小家伙摔得________________________________。

（3）给句子加上恰当的标点符号。

____救命啊____救命啊____红头拼命地叫起来____

（4）例：动物是大自然的歌手。（仿照例句运用的修辞写一个句子）

___________________________________

19、修改下面的句子。

果园里种着许多果树，有桃树、梨树、松树和苹果树。

_______________

20、学过的修改符号修改病句。

（1）小女孩座在美丽地圣诞树下。

（2）雪白的台布铺着桌上。

21、习作园地。

秋天来了,我们的周围都在发生着变化。同学们,你观察到了哪些变化?请你用日记的形式,写写你眼中的秋天。注意日记格式要正确。