内蒙古赤峰2025届四年级语文上册三月考试题

1、《花的学校》文中作者把“花朵”比作（   ）

A. 学童 B. 雨点儿 C. 星星

2、对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（          ）

A．全诗重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。

B．第一句用“寒”字，是为了唤起第四句“霜叶”；第二句写“白云”是为了用色彩的强烈对比反衬第四句“霜叶”异常“红艳”，给人以“红于二月花”的感觉。

C．“停车”是因为天色已晚，山路难行。

D．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

3、品析诗句。

（1）“碧水东流至此回”中“回”的意思是( )。

A．曲折回旋 B．返还，走向原来的地方 C．答复

（2）表示山的动态美的诗句是( )。

A．天门中断楚江开 B．两岸青山相对出

4、用“______”给下面的加点的字选择正确的读音。

车祸 (guō  huò)  哀求(āi  shuāi)   呼唤(huàn guàn )

奇迹(jī  jì)  拯救(zhěng  chěng) 离婚（hūn  yūn）

5、结合语境读拼音，写字词。

1．蝴蝶的chì bǎnɡ（______）被wù（____）打shī（____）了，现在它只能ān jìnɡ（______）地tǎnɡ（____）在地上。

2．庆典开始了，满zài（____）着美好愿望的各色气球飞上了天，piào lianɡ（______）极了！

6、把下面的词语补充完整，并按要求归类。(归类时只填序号)

(1)苍(  )欲(  ) (2)(  )山(  )岭 (3)旭日(  )(  )

(4)喷(  )(  )出  (5)悬(  )峭(  )  (6)皓(  )当(  )

(7)层(  )叠(  )  (8)群(  )吐(  )  (9)姹(  )嫣(  )

描写日月的词有：________________

描写山峦的词有：________________

描写花草树木的词有：________________

7、看拼音,写词语。

(1).yè mù jiàng lín________,大雨jiàng luò____到liáo kuò

_______的大地上,zī rùn____着世间万物。 

(2).到了下班时间,妈妈还未回家,我很nà wèn____,于是便到村头

yíng hòu______,děng______了好久,才看到妈妈拿着

jiào àn_______本匆匆地往家赶。

8、读拼音，写词语。

（1）shù zhī     hù xiāng     pái liè     shǎn shǎn fā guāng

（2）小兴安岭是一座jù dà的bǎo kù。

（3）红红的fēng yè像一枚枚yóu piào。

9、阅读理解

蚂蚁的壮举

在南美洲草原上，发生过这样一件惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□

【1】选择正确的解释。

“举”在字典里的解释有：A、举动 B、提出 C、推选 D、全

文中的“壮举”的“举”取___义，请用“举”再组一个词___。

【2】照样子写词语。

例：节节败退 ____________

【3】在短文中找出词语填在括号内。

一（_______）草丛 （_________）火海   （___________）的事

【4】从短文中找出下面词语的反义词。

分散（__________）缓慢（__________）

部分（__________）分裂（________）

【5】把最后一段缺漏的标点补上，填入□内。

【6】蚂蚁的壮举给了你什么启示，写在横线上。

____________

10、阅读下面两篇短文，然后按要求做。

①在我国，陶瓷（cí）的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉（yòu）陶器，距今已有1300多年的历史了。

②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。

③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟（wéi）妙惟肖（xiào）的人物，有骆驼、骏马等栩（xǔ）栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。

④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域（yù）。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。

⑤唐三彩早在唐朝初年就输（shū）出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠。

【1】第①自然段中的“1300多年”说明（　　）的历史悠久。

A．我国陶瓷

B．唐三彩

C．唐朝

【2】第②、③自然段是从___________、___________两方面介绍唐三彩。

【3】第④自然段是围绕哪一句话写的？用“ ”画下来。

【4】第④自然段中加点的部分形象地写出了唐三彩马（　　）。

A．种类众多

B．造型多样

C．工艺高超

【5】判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。

（1）唐三彩只有黄、绿、白三种釉色，所以称之为“唐三彩”。( )

（2）在唐代，马只用于战争，因此在唐三彩中马的造型最为突出。( )

（3）唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。( )

11、阅读检阅台

红花和绿叶

夏天来了，花园里飘来阵阵幽香。有一朵漂亮的红花歪着头，指着身旁的绿叶说：“瞧你，长得多难看，还和我站在一起，快离我远一点。”绿叶听了心里很难过，但它忍着，不作声。

夜里，忽然刮起了狂风，下起了暴雨。红花被风雨打得左右摇晃，抬不起头来，它害怕得呜呜哭了起来。绿叶却坚强地挺立着，一点儿也不怕。它用力地张开手臂，为红花挡着风雨。

天亮了，风止了，雨停了。红花难为情地说：“绿叶，谢谢你！你勇敢、坚强，更可贵的是你有一颗善良的心，我是中看不中用啊！”

不要这样说绿叶温和地说你的美丽也点缀了大地啊

在晨光里，它们靠得更近了！

1．在文中“”里加上合适的标点。

2．用“——”画出红花嘲笑绿叶的句子。

3．在风雨中，绿叶是怎样做的？用“——”画出来。

4．红花为什么感到“难为情”？

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12、阅读短文，完成文后练习。

苏菲的杰作

①苏菲不是普通的蜘蛛，它能织出非常奇妙的网。

②苏菲渐渐长大，到了该独立生活的时候，它搬到了毕克曼出租公寓里。当它想为公寓织一条新的窗帘时，房东太太看到它，大声嚷着：“我的客厅里不准有蜘蛛！”她拿起抹布，朝苏菲打去。

③苏菲赶快爬上楼梯，钻进船长的衣橱里。当它想为船长织一套像天空一样明亮的蓝色新衣服时，船长看到它，尖叫一声：“蜘蛛！”他吓得爬过窗台，爬到屋顶上。

④苏菲匆匆忙忙爬出衣橱，穿过走廊，钻进厨师的拖鞋里。厨师的拖鞋又脏又破。当它想为厨师织一双新拖鞋时，厨师看到它，气呼呼地大骂：“你这只丑八怪！臭蜘蛛！”他用力把苏菲甩了出来。

⑤苏菲好伤心，它越过地毯，爬进三楼一个年轻女人的房间里，她刚生了一个宝宝。当苏菲疲惫不堪地躲进装满毛线的箩筐里准备睡觉时，这个年轻的女人发现了苏菲。

读到这里我预测

⑥没想到的是这个女人没有拿抹布打它，没有骂它“丑八怪”，她怀抱着宝宝，微笑地看着苏菲，那笑容就像阳光般温暖。苏菲决定为宝宝织一条毛毯。它织啊织啊，终于织出了一条柔软美丽的毯子，上面有月光般银白的光线，有星星般闪亮的光芒。

⑦年轻女人在篮子里发现了这条毯子，她满怀爱意和惊喜，把毯子盖在熟睡的宝宝身上，她知道这是苏菲的杰作。

（改编自《苏菲的杰作》）

【1】第⑤自然段中的“疲惫不堪”，我会用联系上下文的方法来理解它的意思

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【2】读②—⑥自然段，苏菲搬进毕克曼出租公寓后遇到了很多人，他们分别是怎样对待苏菲的？请用线连一连。

房东太太                      尖叫，吓得爬过窗台，爬到屋顶上

船长                            大声嚷，拿起抹布，朝苏菲打去

厨师                            微笑地看着苏菲

年轻女人                      气呼呼地大骂，用力把苏菲甩了出来

【3】读第④自然段，用“”圈出描写苏菲逃离时动作的词语。读它逃离的句子时，应读出（A欣喜   B害怕   C激动 ）的语气。（选择合适的答案，画上“√”）

【4】读到第⑤自然段时，你有没有猜到后面会发生什么？请把你的预测写在文中方框里。

【5】“苏菲的杰作”指的是_______________，这杰作是什么样的？请用“_____”画出相关句子。

【6】你觉得年轻女人能得到“苏菲的杰作”的原因是______________________

13、阅读短文，回答问题。

严冬春暖

　　鹅毛大雪漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来……突然脚下一滑，我跪在地上。

　　“哗啦——”手里的书和本子全散在地上，风像炫耀自己的力量似的。把书和本子刮得翻滚，书页在“哗啦哗啦”地哀鸣。

　　我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，向那些翻滚远去的书和本子冲去。

　　鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我围拢过来。

　　一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满关切，那双冻得发红的小手递过来她拾起的小本子，“小姐姐，这是你的……”

　　我接了过来，刚要……

　　一个胡须花白的老人，拄着拐杖，弯下腰去，把本子拾起来，嘶哑着喉咙说：“孩子，给……快拿着……”

　　一个年龄和我相仿的姑娘，大步跨到我身边，一边拂着捡起的本子上的雪，一边说：“喏，这是你的……”

　　书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样，为我引来了那么陌生的又是那么熟悉的目光：有天真的，有慈祥的，有真诚的，有关切的……但又都是陌生的。 也许当年妈妈抱我上公共汽车时，让座的叔叔的目光就这样；也许当年送我找到一年级教室的高年级同学的目光就是这样；也许在病床前劝我服药的大夫、护士的目光就是这样……

　　也许是雪下得更大了，我眼前一切都模糊了，我把书和本子紧紧搂在胸前，对着匆匆离去的背影大声说出我刚才要说的话：“谢谢，谢谢大家！”

　　我只觉得胸前暖融融的，一股暖流在心中扩散， 忽然想起几句熟悉的歌词：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽！”

　　是的，春风拂过，这雪花漫卷的世界更美丽了。

　　“谢谢——谢谢——！”我大声喊着。

　　我不仅是对那老人说，也不仅对那女孩说……

　　“谢谢——谢谢——！”我高声喊着。

　　我是对一切使这世界变得更美丽的人们说的，我是对一切为别人送来爱的春风的人们说的。

　　北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心间拂过。

【1】文章的题目有什么特点？起了怎样的作用？

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【2】作者在文章开头描写“漫天飞舞”的“鹅毛大雪”，“横冲直撞”的“凛冽北风”，用意是什么？

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【3】文中“北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心间拂过”，这句话中“春风”指什么？

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【4】“书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样”，“我”为什么会觉得它们像宝贝一样？（用原文回答）

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【5】文中划线部分是“我”产生联想的语句，简要说明联想在文中所起的作用。

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14、茅以升(我国著名的桥梁专家）7岁那年，元宵节的时候，家里买了很多灯笼，有圆形的，方形的，还有两个棱柱形的走马灯。走马灯一个挂在墙上，一个挂在堂屋中央。

走马灯像磁石一样把茅以升吸引住了。他仰着脖子、招着头，不眨眼地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有个可以旋转（zhuàn zhuǎn)的小轮子，轴心插上红通通的蜡烛，轮子四周插上彩色的纸人和纸马。蜡烛上方有个能转动的风叶蜡烛点燃以后，热气往上冲，使风叶转动，带动轮子旋转起来，轮子四周的纸人和纸马也飞快地旋转起来了。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的电影一样有趣。

他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小人、小马怎么会转呀？为什么有时候转得快，有时候转得慢呢？……  

他好(hǎo、hào)奇地问家里的大人。大人告诉他是蜡烛里的热气熏的。”； 听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，“噗”的一声，吹灭了蜡烛，小人、小马越跑越慢，终于停了下来。

那么  怎么才能让小人  小马跑得快一些呢  他又提出一个问题  大人告诉他热气大  小人  小马跑得就快  于是，他又拿来一支蜡烛，两支同时点燃。 果然，小人、小马飞一样转起来……

这天晚上，茅以升过得特别高兴。虽然，他不完全懂得走马灯转动的科学道理，但是，走马灯的启示像种子一样撒（sā、sǎ）进他幼小的心灵，引起了他对科学的兴(xīng、xìng)趣，他开始想:科学，多么有意思啊！

（1）给短文加上一个合适的题目。（3分）

（2）给文中画线的句子加上标点符号。（5分）

（3）给文中带点的的字选择正确的读音(打“√”）。（4分）

（4）用“一”画出文中写茅以升想问题的句子。（2分)

（5）读完此文，你认为茅以升是个怎样的人？（3分)

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15、课内阅读《灰雀》一文，回答下列问题。

【1】选择正确的词语填空。

果然 居然 仍然

谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在 爬上来了！

第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

小男孩说：“灰雀会飞回来的，它 活着。”

【2】通过课上的学习，你知道那只灰雀去哪里了么？

16、按要求写句子。

【1】例：今年春天,奶奶送我一只小鸡。

奶奶今年春天送我一只小鸡。

今天上午,我们在操场上举行了体操比赛。

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【2】例:风筝带着我们的理想越飞越远，越飞越高。

_____越__越__，越__越__。

【3】春天来了。（改为拟人句）

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【4】爱迪生被车长撵了出去。（改为把字句）

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17、通过这篇课文的学习，你学到了、懂得了什么？

____________________________________。

18、按要求完成句子。

（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）

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（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

仿照例句写拟人句：______________________________

（3）公园里的花开了！有紫红的、淡黄的、彩色的、雪白的……（修改病句）

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19、我会修改下面的句子。

（1）公园里，到处开满了五颜六色的白菊花。

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（2）老师们以经下班了。

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（3）妹妹穿着一条漂亮的花裙子，一顶插满鲜花的草帽。

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20、修改下面这段话。（1处错别字，2处语病。）

“钉零零……”上课铃响了。这节课是阅读课，我立刻走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师露出了笑容，满意地笑了。

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21、表达与交流

作文题目：那次玩得真高兴

作文要求：回忆一下，你当时是怎么玩的？把玩的过程和当时快乐的心情清楚地表达出来，注意语句通顺，条理清晰，正确使用标点符号。