西藏拉萨2025届二年级语文下册一月考试题

1、读句子，根据拼音写字词。

今年暑期，páo   xiào( )的洪水泛làn( )成灾，中原儿女毫不畏suō( )和颓sàng( )，他们坚强不qū( )，níng( )心聚力，pǔ( )写了一曲感人的颂歌。

2、根据意思写词语。

1.道德高尚，名望很大。（____________）

2.行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。（___________）

3.偷偷地跑掉为妙。（__________）

4.形容声音很大，耳朵都快震聋了（_________）

5.哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心（______________）

3、按要求完成下列各题。

【1】写出表现朋友之间深厚情谊的诗句。

(1)_____________________________

(2)____________________________

【2】下面的成语不能表现深厚友谊的是(  )。

A.管鲍之交 B.莫逆之交

C.忘年之交 D.相敬如宾

4、积累运用

1.北方谚语______________。______________都写了人也要抓紧时间成长。

2.《浪淘沙》的作者是_____代诗人________。诗句____________，_________写了黄河气势磅礴的样子。杜牧用诗句___________，_______。写出了江南春天有声有色。《书湖阴先生壁》的作者是____代_____。诗句_________，______写出了湖阴先生勤劳爱整洁的品格。

3.五行______、____ 、______、______、_______。五谷________、______、_____、______、______。五音_______、____、____、____、_____、五彩____、_____、____、____、____。

4. 《伯牙鼓琴》选自_______。文章中哪句写出了伯牙和钟子期情谊深厚_______。写这二人友情的诗句你知道哪些_____________。《书戴嵩画牛》中古语有云___________，告诉我们事情要干好不仅要自己自诩观察还要向有经验的人请教。

5.皮鞋匠静静的听着。他好像面对着大海，月亮________。________，______________。月亮越升越高，穿过___________。忽然，___________，卷起______。被月亮照的雪亮的浪花，__________皮鞋匠看看妹妹，月光正照的她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛看到了，看到了____________，____________。

5、课文内容积累与运用。

（1）这学期学的成语故事“响遏行云”里“遏”的意思是：______________。

（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_________________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，__________________！”

（3）做人要诚实守信，不要轻易许诺，老子曾这样告诫我们：_____________________。

（4）“________________，________________”这句话表明了革命斗士鲁迅先生对待敌人和对待人民截然不同的态度。

（5）人们常用“____________”这个成语来比喻知音难觅或乐曲高妙。

（6）“____________，____________；有所期约，时刻不易。”的意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；

6、品读诗中的环境描写，悟湖阴先生的形象。

书湖阴先生壁

， 。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗是诗人______写在_________________（哪里）的。

【3】诗中后两句对仗工整：“一水”对“_______”，“护田”对“_______”， “将绿绕”对“__________”。像这样的诗句我还知道：__________________。

【4】诗的前两句写了___景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的___；后两句写了___景色的自然幽雅，我们能感受到画面的___。（填序号）全诗表现了湖阴先生的_______________。

A．静态之美　　　　B．动态之美

C．庭院之外　　　　D．庭院之内

【5】后两句诗除了对偶，还采用了_____的修辞手法，赋予山水___的感情，令整幅画面显得___________。

【6】说说后两句诗的意思。

_________________

7、读《七律·长征》，回答问题。

七律·长征

[现代] 毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】给下列诗句用/画出朗读节奏。

红 军 不 怕 远 征 难

【2】这是一首___________（体裁）诗，全诗的中心句是__________________。

【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？

__________________________

【4】“尽开颜”的意思是___________，表达了作者的__________之情。

8、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月 ，清风 。稻花香里 ，听取 一片。

七八个 ，两三点 。旧时 社林边，路转溪桥 。

【1】将这首词补充完整。

【2】这首词描写了人们熟悉的_______、________、_________、________、_________、雨、________、桥等景物。

【3】选一选。（填序号）

（1）( )是词牌名，( )是题目，两者之间的标点符号是( )。

A．夜行黄沙道中       B．西江月

C．间隔号          D．顿号

（2）这是一首描写( )的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美。

A．草原风光       B．田园风光

C．城市风光       D．海边风光

【4】这首词散发着浓郁的生活气息，表现了词人什么样的思想感情？

____________________

9、阅读短文，回答问题。

1928年2月，夏明翰同志被捕了。

审讯室内，敌人的审问开始了。“你多大年岁？”“我是共产党员，共产党万岁！”“你老家在哪儿？”“革命者四海为家！”敌人被弄得慌了手脚，又问：“你信仰什么？”“共产党人不信神，不信鬼，信仰马克思主义！”敌人企图从夏明翰口里得到一点情报的梦想破灭了。

敌人用各种手段没能使夏明翰屈服，最后决定杀害他。

2月9日清晨，白色恐怖笼罩江城。夏明翰同志告别狱中难友， 地走向刑场。

刑场上，夏明翰 ，深情地望着祖国大地，望着他熟悉的、印满他战斗足迹的武汉三镇。行刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我纸和笔！”他用带着手铐的手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着自己满腔热血，在雪白的纸上写下了“砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，还有后来人！”这首 的就义诗。写完，他将笔一甩，厉声喝道：“开枪吧！”

枪声响了。党的好战士，人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵的生命。

【1】给短文加一个合适的题目，填在横线上。

【2】将下列三个词语填写在文中最恰当的地方。

A．从容不迫 B．正气凛然 C．昂首挺立

【3】“杀了夏明翰，还有后来人！”这句诗的含义是________________。

10、阅读短文，完成练习。

宇宙生命之谜（节选）

太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火里的倾角约66度1分，所以火星和地球昼徒长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开开挖的远河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

【1】画“ ”的句子主要运用了________的说明方法，这样写的好处是________________。

【2】读选段，判断下列说法的正（√）误（×）。

（1）因为火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替，所以火星上可能有生命存在。______

（2）意大利的天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，其实这是火星人开挖的运河。______

（3）火星与地球的相似之处在于公转时间和公转倾角相近。______

【3】选段中加点的“约”字能删去吗？为什么？

________________________________

11、课外阅读。

囚蚁

赵丽宏

童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，连蚂蚁也不例外。歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动。

大约是我五岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁放到玻璃瓶里养起来呢？这件事情并不复杂。我们首先捉了十五只蚂蚁，然后找了一个有盖的玻璃药瓶，将蚂蚁放到瓶子里，最后再拧紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便拧开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八地躺在瓶底上，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心，想了半天，得出结论：药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。

原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一个火柴盒，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我让妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个既透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁并把它们放进火柴盒里，还放进去一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。

然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌奋斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。

【1】“可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。”这句话中“惊惶不安”的意思是___________，这个词语可以用___________来代替。

【2】童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么？

_________________

【3】文章写了两次“囚蚁”的经过，第一次作者用__________来“囚蚁”，结果是__________；第二次用__________来“囚蚁”，结果是__________。（填序号）

A．有盖的玻璃药瓶 B．火柴盒 C．蚂蚁跑了 D．蚂蚁死了

12、课内阅读自我检测。

这次，我看到了早原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ），羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ）那样，不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的（ ）。

【1】根据课文内容，将文段补充完整。

【2】写出下列词语的近义词。

惊叹_______柔美_______奇丽_______

【3】用自己的话概括草原的特点：____________________

【4】用“ ”画出文中直接描写草原景色的句子；用“﹏﹏﹏”画出文中写作者感受的句子。

【5】结合上面你找到的描写草原景色的句子，说一说在写景中融入感受这一写法的好处是什么。

___________________________

13、课外阅读。

鲁迅爱惜时间

鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天オ，可是鲁迅自己说：“哪里有天オ！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”

鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

【1】写近义词。

爱惜( )     疲倦( )

【2】写反义词。

浪费( )     紧张( )

【3】根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。

A．形容要求非常迫切，如同饿了渴了急需饮食那样。( )

B．日夜不停，干劲十足。( )

【4】当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“ ”在文中画出来。

【5】用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句，它在文中起 的作用。由此我们知道短文是从两个方面来写鲁迅爱惜时间的，一是 ，二是 。

【6】请写一句关于时间的名言或谚语。

___________________

14、阅读短文，完成小题。

消失的年声

如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮声。随着都市雾霜天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止燃放鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以至最后消失，也不是不可能的事情。其实，年的声音丰富得很，不只是鞭炮声。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。

有这样两种年声的消失，最让我遗憾。

是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秤或芝麻秤放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秤或芝麻杆上面去尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”，是要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不要把它们带进就要到来的新的一年里。

这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秤或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成了一种奢侈。

另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前在这天，卖小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而响亮，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买些贵的龙晴鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。

在老舍的话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼儿那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。

年的声音“一花独放”，只剩下鞭炮声，多少变得有些单调。

过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的“玩”的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义，不是吗？（本文有删改）

【1】联系语境理解词语的意思。

绝响________________            奢侈________________

【2】文中具体描述的消失的年声是________________和________________ 。

【3】文章是以（       ）为题的。

A．人物情感

B．叙述的对象

C．事物的名称

D．故事情节

【4】描述“踩岁”目的最准确的一项（       ）

A．祈求来年吉祥。

B．营造浓厚的节日氛围。

C．穷人家用它代替燃放鞭炮。

D．让孩子们感受节日的快乐。

【5】对下面的句子理解最正确的一项（       ）

在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。

A．老北京只有龙须沟那儿还有人叫卖小金鱼儿。

B．叫卖小金鱼儿声只有在舞台上才能听到。

C．强调大年初一的叫卖小金鱼儿声在老北京过春节中的重要性。

D．龙须沟那么穷，都有人叫卖小金鱼儿，其他地方更应该保留这个习俗。

【6】在文中“踩岁”逐渐消失的原因有哪些？

_______________________

【7】你怎么理解文章题目“消失的年声”？

________________________

15、句子大观

1.凡卡　　　　嘴,拿脏手背　　　　眼睛,　　　　了一下。(在括号里填上表示动作的词语,使句子更加具体) 

2.更有趣的是他在破船里拾到很多钱,但钱在孤岛上没有用。(改为反问句)

3.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。(缩句)

4.给下面的一段话加上恰当的标点符号。

有一个什么人快要死了　小女孩说　唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她　一颗星星落下来　就有一个灵魂要到上帝那儿去了

16、按要求写句子。

（1）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用自己的话说说句子的意思）

__________

（2）根据所给内容写一个夸张句。

例：谎言被揭穿，我很羞愧。

谎言被揭穿，我羞愧得恨不能找个地缝钻进去！

我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。

________

（3）根据提示仿写句子。

大自然给我们许多启示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我们谦虚；蜜蜂______，那是要教我们______。

（4）从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，写几句话。

奔跑在田野间        走在公园里

心情好：_______

心情不好：______

17、拉车的感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）

_____________________________

18、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)

________________________________________________________

19、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：________

改为“被”字句：________

20、按要求写句子。

1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2、车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

21、习作表达。

内容：“有你，真好”让我们会想起美好的人美好的事，你想起老师没？他（她）是不是对你太严肃，甚至苛刻，让你不但没觉得有他（她）真好，甚至有恨。此时你换个角度思考，习作结束时你能真情流露 有你，真好！

要求：1．选取不同事例，重点部分写具体，用动作、语言、神态凸显人物的心理活动。2．学习用《看不见的爱》描写环境的方式，写环境。3．用先抑后扬的表达方法突出主题——有你，真好！4．题目自拟。不出现真实姓名。