贵州六盘水2025届三年级语文下册一月考试题

1、照样子，写一写。

1．例：女+（古）=姑 

木+（_____）= （_____） 舌+（_____）=（_____） 氵+（_____）=（_____）

贝+（_____）= （_____） 火+（_____）=（_____） 口+（_____）=（_____）

艹+（_____）= （_____） 车+（_____）=（_____） 月+（_____）=（_____）

2．例：蓝蓝的天空。

__________的田野   ____________的阳光

__________的柳条   _____________的草坪

2、根据课文内容填空。

1．最后，大象还是把他的耳朵________。这样，虫子________。有虫子来的话，大象________把它的大耳朵一扇，就能把它们________。

2．顾客来了，只见________不见头。蜘蛛________一看，原来是________长颈鹿，他的脖子和________一样高，脑袋从________间露出来，正对着________笑呢。

3．有一天，青蛙又站在________下吆喝起来，“多好的地方！有________，有________，有________，有水塘。你可以在水里尽情________，躺在________上晒太阳。这儿还有________通到城里……”

3、按课文内容填空。（8分）

（1）   ，夜深篱落一灯明。

（2）路人借问遥招手，   。

（3）就在小英   ，不知是在谁的   —下，教室里骤然   。

那掌声   ，   ，小英   。

4、我能按要求填空。

1.把词语补充完整。

倾（______）大雨   五（______）十色

金（______）辉煌   守（______）待兔

2.照样子写词语。

又累又困 _____________ _____________

一针一线 _____________ _____________

3.在括号里填上合适的词语。

例：美好的(春光)

沉睡的（________）   漆黑的（________）

愉快的（________）   满天的（________）

5、把下面的音节补充完整补充合适的词语。

（________）的天空   （________）的杨柳 （________）的小草  

（________）的鲜花   （________）的白云 （________）的微风

6、读拼音，在田字格中写最漂亮的字。

wēn nuǎn bì lǜ tuán yuán yóu xì

qīng xīn xǐ zǎo biān zhī sài pǎo

7、想一想，判断对错。

(1)“拂提杨柳醉春烟”中的“醉”是“喝醉”的意思。( )

(2)“满”的偏旁是草字头，所以是上下结构。( )

(3)长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是一条开满鲜花的小路。( )

(4)邓小平爷爷83岁了，还认真地栽树，我们要学习他做事认真、爱护绿化的良好品德。( )

8、根据课文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。

【1】雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和年迈的大娘，从中我感受到了雷锋叔叔助人为乐的精神品质。____

【2】古人曾经把贝壳当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。____

【3】《千人糕》一文中，“千人糕”指的是一千个人做出来的米糕。____

【4】从《揠苗助长》中我明白了，违反事物本身的发展规律，急于求成，反而会把事物弄糟。____

【5】《小毛虫》一文中，小毛虫变成了茧，然后变成了蝴蝶。____

9、根据课文内容判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。

(1)“黄河奔，长江涌”中，“奔”形象地写出了黄河之水奔腾不息，“涌”写出了长江之水汹涌澎湃。( )

(2)因为贝壳可以随身携带，又不易损坏，所以古人喜欢把它们当作饰品。( )

(3)端午节这一天，我们要赛龙舟，吃粽子，挂艾草。( )

(4)“炸”是多音字，在“爆炸”中读zhà，在“炸酱面”中也读zhà。( )

(5)“乞巧”的意思是乞求织女让自己也能有一双巧手。( )

(6)带“灬”的字多与“火”有关，带“忄”的字多与刀或切割有关。( )

10、你认为下面的说法对吗？ 对的打“√”，错的打“×”。

（1）一年有二十四个节气。（______）

（2）“奶奶眼睛花了”和“奶奶最喜欢梅花”这两句中的“花”意思相同。（_____）

（3）回答“谁在家里做作业”时，要强调“谁”，如，回复“我在家里做作业”时强调“我”。（______）

（4）“微笑、明亮、洞穴、窄小”这些词都是由两个意思相近的字组成的。（______）

11、课内精读。

怎么才能让耳朵竖起来呢?

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹卒，把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

【1】用“ ”画出大象说的话。

【2】大象用了什么办法让自己的耳朵竖起来？

_________________________

【3】大象的耳朵遇到了什么麻烦？他又是怎么做的？

______________________

【4】你知道大象的耳朵有什么作用？

__________________________

12、课内精读。

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

【1】“我”把杨桃画成了_________。

【2】老师的神情为什么变得严肃了？（ ）

A.老师对我不认真画画很生气。

B.老师责怪那些同学笑话别人。

C.老师觉得我画得很准确，可其他的同学觉得好笑，这引起了老师的深思。

【3】为什么同学们“发出嘻嘻的笑声”？

_______________________

13、阅读短文，完成练习。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窠破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（quán suō） 在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越 越 ，雪越 越 。结果，窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiāng）了。

【1】请在文中括号里填上合适的词语，使句子更具体。

【2】选择正确的答案。

文中带点词语“蜷缩”的“缩”的意思是_____

①向后退  ②由大变小③由长变短。

文中带点词语“耐不住”的“耐”的意思与下列哪个词相近？_____

①耐心  ②耐烦  ③忍耐

【3】为什么乌鸦兄弟俩都不修补它们窝的破洞。

_______________

14、开心阅读。

狮子和蚂蚁

一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒（yǎnɡ）又疼。

狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋（jīn）疲（pí）力竭（jié），仍无济于事。

小兔古利特蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。

狮子羞怒地咆（páo）哮（xiào）：“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”

古利特嘻（xī）嘻地笑着说：“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去！”

一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪（xī）流里，溪流立即把蚂蚁漂走了。

古利特在岸上对狮子说：“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。”

【1】照样子，写词语。

又痒又疼   ____________  ____________ 

累得筋疲力竭  冷得____________  笑得____________

【2】补充词语。

（______）地吼叫   （______）地咆哮 （______）的东西 （______）的问题

【3】用文中的加点词语写一句话。

_______________________________

【4】这个故事告诉我们：_________________。

15、阅读乐园。

小绵羊和布娃娃

       我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨送给我的。我还有一只用布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈送给我的。

每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要细心。

每当我说谎时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”

【1】短文共有( )个自然段，第1自然段有( )句话。

【2】从文中找出下面词语的反义词，写下来。

马虎——( )               说谎——( )

【3】每当“我”做作业马虎时，布娃娃会怎样？用“ ”画出来。

【4】每当“我”说谎时，小绵羊好像在对“我”说什么？用“~~~~~”画出来。

16、照样子，写句子。 

例：那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。 

那（____________________），是（______）的摇篮。

那（____________________），是（______）的摇篮。

17、仿写句子。

1．例：大象的耳朵像扇子似的耷拉着。（比喻句）

_________________

2．例：大象只要把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。

____________________

3．例：我还是让耳朵耷拉着吧。

____________________________

18、用加点字写句子。

1．我们一边看，一边走。

__________________________

2．只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

__________________________

3．我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

______________________________

4．我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

_______________________

5．海边的沙滩是我们的快乐天地。

_____________________

6．原来，长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了一个大包裹。

____________________________

7．我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

______________________________

8．一天，他终于想出了办法。

__________________________________

9．原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

_________________________

10．从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。

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19、我会按要求写句子。

1.脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了；

_________________，________。（仿照横线前的句式来写，保持语气一致，语意连贯）

2.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用加点的词语写句子）

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20、看图写话。

请你认真观察图画，先看看图上都有谁，他们在干什么，再想想他们会说些什么，做些什么。根据图画展开合理想象，用通顺的语句写一写。