台湾连江2025届六年级语文下册一月考试题

1、评价的同学应该做到( )(多选)

A. 评价自己最喜欢的有趣的故事,要说出充分的理由。

B. 还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。

C. 不是自己喜欢的故事,就给予不好的评价。

2、“山上树木光”的下一句是（ ）

A. 黄沙满 B. 山下走泥浆 C. 山下水长

3、“这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家”这句话中，对加点词语的正确理解是（ ）

A．“左右”“至少”表示不确定，是一种严谨的表达，再加上“准确无误”这个词语，可以看出，法布尔用实验验证了蜜蜂有辨别方向的能力。

B．从加点的词语可以看出，还有蜜蜂没回到家，说明实验结果有误。

4、下列加点字读音完全正确的一组是（   ）

A.放纵（zòng）   绸褂（chóu）   携手（xié）

B.缝补（féng）     疲倦（zuàn）   胶水（jiāo）

C.电缆（lǎn）   栅栏（cè）   跪下（guì）

5、根据读音写生字，组成词语。

línɡ 丁( )   ( )声

yuè( )亮       ( )冬

6、诗词中的数字。

(1)白发_______千丈，缘愁似个长。

(2)欲穷_______里目，更上一层楼。

(3)停车坐爱枫林晚，霜叶红于_______月花。

(4)酒债寻常行处有，人生_______古来稀。

(5)南朝_______寺，多少楼台烟雨中。

7、看拼音写词语。

fēng lì dāo jiàn pǔ tōng mó xíng cún zài

________ ________ ________ ________ ________

wú qióng

_________

8、看拼音写词语。

wěi dà jì lù bǎo cún dà yuē

jīng yàn mù tóng xiōng dì jiā jié

shí jiàng shè jì chuàng jǔ zhì huì 

wán zhěnɡ lán ɡān jiē shì chuán shén

9、课外阅读

五色梅

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。微风吹来，它摇摇摆摆的，更加美丽了。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里、过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。

五色梅看起来是娇弱的，但谁要是欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺。”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！

我爱五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它旺盛的生命力。

【1】从第1自然段里找到相关内容回答：“五色梅”这个名字是怎么来的？

_______________________________

【2】短文第4自然段写了“我”对五色梅的喜爱，是全文的中心，起到了_____的作用。   

【3】学习作者的观察方法及写法。

①观察植物的生长过程：叶子刚长出来时是_________的，后来逐渐变成___________。

②观察植物的种植方法：剪下一枝______，过几天，再把它拿出来，______它就会长得很旺。

③写出自己的感受：我_____五色梅。我爱它_______，我爱它__________________。

10、   海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参（ cān shēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（攻 功）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】在括号里选择恰当的读音或字，画“√”。

【2】选文中的“________________________”这句话最能概括这段话的意思。

【3】这段话依次介绍了哪些动物的活动特点）用“﹏﹏”画出来。

【4】下列说法有误的一项是（    ）

A．海参前进的速度比身体像梭子的鱼要慢得多。

B．乌贼和章鱼是利用水的反推力迅速前进的。

C．短文中画横线的句子把贝类当作人来写，形象生动地写出了贝类的活动特点。

【5】你还知道哪些海底动物的活动方法，举出一个例子来吧！

_________________________________________________________________________

11、快乐阅读。

我家的芦花鸡

  我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

  有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

12、课内阅读

我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。

“可以吗?交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。

1.选文中画横线的句子中描写出“我”的神情的词语是

2.与“趔趔趄趄”相近的词语是( )

A.磕磕绊绊

B.踉踉跄跄

3.画波浪线的句子中,“吃力”“趔趔趄趄”表明“我”已经   ,   一连串的动作表现了“我” 的态度,可以感受到“我”对国旗的

13、阅读下面课文选段，完成练习。

老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：““漏”真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”

贼也想：““漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”

【1】老虎累得________________，因为它_____________________________

【2】当看到一棵歪脖老树时，老虎和贼的想法是一致的，都是（              ）

A．把“漏”蹭下来，好逃命。

B．想法蹿上树。

C．摆脱“漏”，好逃命。

【3】贼心中的“漏”像旋风一样，说明了（       ）

A．“漏”很厉害。

B．老虎跑得快。

C．“漏”想尽快吃掉贼。

【4】选文中，老虎心中的“漏”像________________________________

14、课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】这段话选自课文《______________》，作者是________________。

【2】文中的省略号省略的是______________________。

【3】作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？

快乐：__________________________

骄傲：_________________________

希望：___________________________

15、阅读短文。

鞋屋

最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，嘴里嘀咕着：“呵呵，这些鞋子扔掉真是太可惜了，我捡回去得了。”经过简单地改造，鞋屋就算修建好了。

蓝狐狸在草地、上竖起了一块木牌，上面东倒西歪地写着几个大字：出售鞋屋——欢迎光临！

想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋，成了鞋屋的第一个居民。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋，成了鞋屋的第二个居民。蓝狐狸的生意不错，数着小鸟给的红果子，灰鼠给的一大堆土豆，他满意地笑了。不过，最好别让他们串门，要不，他们相互之间比房子，会比出问题来的。

蓝狐狸挨家挨户地通知：“鞋屋附近有一个最坏的大坏蛋，专门欺负新搬来的居民，大家要乖乖地待在自己的鞋屋里，不要出来串门。”小鸟和灰鼠听了蓝狐狸的话，都吓得不敢离开自己的鞋屋一步。

天气热的时候，小鸟躺在凉鞋屋里乘凉，非常舒服，可闷在棉鞋屋里的灰鼠却差一点热晕过去 ；等天气凉爽一些了，灰鼠睡在棉鞋屋里，还算暖和，缩在凉鞋屋里的小鸟却差一点冻僵。他们一直傻乎乎地待在自己的小屋里。

鞋屋的第三个居民是一只乡下来的青蛙，他用莲蓬换了雨鞋屋，雨天的时候，他搬了进来。

蓝狐狸同样告诉他，鞋屋外面有一个坏人，千万不要出去乱跑。可青蛙耐不住，天一-晴，他就满世界乱闯。

青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。”青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。（选自《睡前故事》）

【1】写出下列词语的近义词。

暖和——（_________）    凉快——（_________）

【2】蓝狐狸修建鞋屋是为了_________。

【3】连一连。

凉鞋屋        灰鼠

棉鞋屋        青蛙

雨鞋屋        小鸟

【4】狐狸为什么不让小动物们相互串门？

_______________

【5】你觉得接下来青蛙会做些什么呢？写一写吧。

_____________________

16、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两句话，照样子写一写你在生活中的观察和思考。

1．例：秋天来了，树上的叶子变黄了，一片一片地飘落下来，这是为什么呢？

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2．例：下雨的时候，人在房子里躲雨，小鸟在巢里躲雨，蚂蚁在洞里躲雨，蝴蝶去哪里了呢？

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17、按要求完成句子练习。

1．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（仿写比喻句）

__________________________________

2．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（用上加点的词语仿写句子）

________________________________________

3．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”（用自己的话转述别人说的话）

___________________________________________

4．蝴蝶在空中飞舞。（改写成拟人句）

___________________________________________

5．围绕中心词“生气”，运用动作描写把句子写具体。

这一下，王刚更生气了。______________________________

18、品读句子，完成练习。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

①我能运用这句话所用的修辞手法，改写下面的句子。

雨滴落到了雨伞上。→_______________________________________________________

②有同学认为把“作免费的长途旅行”换成“移动”后表达效果不变，你赞同吗？为什么？

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19、修改句子。

（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。

________________

（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。

________________

（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。

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20、用修改符号对下面的语段进行修改。

在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节日，朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。

21、快乐习作。

同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧!

要求：(1)题目自拟;(2)书写工整，不写错别字；(3)写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。