新疆哈密2025届六年级语文下册三月考试题

1、下列词语中加点字的读音不正确的一项是（   ）。

A. 掠过（luè）     纤细（xiān）   闲散（xián）

B. 痕迹（hén）    伶俐（líng）   尾翼（yì）

C. 聚集（jù）     偶尔（ěr）     枪支（zhī）

D. 吹拂（fú） 沾水（zhān）   栏杆（lán）

2、《守株待兔》这则寓言给我们的启示是什么？（   ）

A. 做事情要像那个种田人一样执着，持之以恒。

B. 天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。

C. 只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。

3、北宋王安石的《元日》一诗中没有写到的习俗是（   ）

A.放爆竹 B.换桃符 C.吃汤圆

4、下面词语中没有错别字的一组是（ ）

A. 舒展 自毫 B. 堪探 矿物 C. 收缴 应邀 D. 嚣张 气焰

5、按原文填空。

（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，________的浮光，在________的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个________的小球，________。有时吹得太大了，扇得急了，这________球，会扯成________的形式，________的，光影零乱。

（2）目送着她们，我心里充满了________、________与________

（3）这么梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么________ 那么________，那么________，那么________。

6、让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

（1）奇花异草的意思是：________，仿写两个类似的词语（含近义词）__________

（2）“无穷的宝藏”是指____________________________。

（3）这句话表达了“我”___________________________之情。

7、给下面的汉字组词，再加偏旁，组成新字再组词。

秀（_______） ___（_______）

亡（_______） ___（_______）

奇（_______） ___（_______）

失（_______） ___（_______）

8、读拼音，写词语。

wǔ shù   liàn xí cè yuē huì

xiàn chéng zhì huì chuàng jǔ

dū chéng   gù gōng   tài dù

guǐ hún   jiǔ bēi gū dú

9、阅读短文，完成练习。

季羡林的故事

季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉（yù  téng）满国内外的学术大师，他却没有半点架子。

在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，一双圆口布鞋（xuē  xié），出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签（qiān  jiàn）名本。“都给。”“买去。”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。

白岩松在1995年做《学者访谈录》时，在掏名片准备递给季老的一刹（shā  chà）那，季老就站起来，弯腰等着。白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。”

【1】在文中加点字正确读音上打“√”

【2】短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是（   ）

A.由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等。

B.比喻事物的组织、结构。

C.自高自大、装腔作势的作风。

D.架势、姿势。

【3】用“ ”画出描写季羡林外貌的句子。

【4】季羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》？

__________________________________

【5】读了这个故事，你觉得季老是个怎样的人。在对的括号里打“√”。

（1）生活简朴（  ）

（2）平易近人（  ）

（3）关心青年人成长（  ）

（4）待人接物周到有礼（  ）

10、阅读文段，完成练习。

“我是一条伟大的河流，

那是因为我（遵  尊）循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到（遵  尊）敬，光荣无比。

“也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

河流的话果然应（检  验）。

河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年淤塞，

整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，

到头来完全枯干。

才能不利用就要衰退，

它会逐渐磨灭；

才能一旦让懒惰支配，

它就一无所为。

【1】用“√”在文中括号里选择合适的汉字。

【2】文中加点的“这”指的是什么？请用“_____”画出来。“河流的话”指什么？用“﹏﹏”画出来。

【3】请结合生活中的例子，谈一谈你对画“   ”部分的理解。

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11、阅读课文片段，回答问题。

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处、头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀、那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮、上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得下到一厘米。

“哎呀!”我叫起来，“坏了!”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。

当然，我没有得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。

【1】“我”是如何给小沙剃头的？根据文段内容填空。

刚开始，“我”觉得自己像个（ ），剪刀所到之处，头发（   ）；很快，“我”就发现自己（   ），因为这样随意乱剪，头发（ ）；最后，“我”左修右修，可惜（ ），一眼望去，整个头上（ ），耳朵边剪得小心，却像（   ）。

【2】联系上下文，对画“﹏﹏”的句子理解正确的一项是（   ）

A.小沙主动让“我”剪头，并且非常配合“我”

B.小沙总是怒视剃头师傅，还骂他是“害人精”，对“我”却不是这样。

C.在小沙的心里，只要耳朵还在，其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应，充满趣味性。

【3】课文为什么用“到头大师”作为题目？下列说法不恰当的一项是（ ）

A.“剃头大师”是作者的自夸，文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式，好像有剃头的天分一样。

B.“剃头大师”是作者的自嘲，文中的“我”其实并没有剃头的经验，小沙为了摆脱“害人精”的折磨”央求“我”替他剪头发。

C.以《剃头大师》为题目，不仅能激发读者的阅读兴趣，还能深化文章的主题。

12、阅读短文，完成练习。

大自然把“三叶虫”化石，嵌（qàn  qiàn）在喜马拉雅山脉（mài  yǒng）。

这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然的语言啊，真是妙不可言。

　　不爱学习的人看不懂，（   ）勤于思考的人（   ）能发现。

【1】给加点字选择正确的读音，对的打“√”。

【2】联系上下文解释下面词语的意思。

  妙不可言：_____________________________

【3】文中的括号内应该填关联词（   ）。

A. 只要……就……   B. 只有……才……

【4】你还知道哪些大自然的“语言”？请仿照着写一写吧。

________________________________

13、阅读检测台

大禹治水

舜(shùn)听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。

大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了妻子涂山氏，启程赴任。大禹到任后，就积极着手制定治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。于是，大禹便带着成千上万的人民去开山挖河，治理洪水。他沿途察看地形，弄清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛劳，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利。

在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家去看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头，人们称之为“望夫石”。

【1】在括号里填上恰当的词语。

制定(　　　)　劈开(　　　)　治理(　　　)　筑起(　　　)

【2】从文中找出下列词语的反义词。

堵塞(　　　)  消极(　　　)  昏庸(　　　)  失败(　　　)

【3】大禹是怎样治水的？用“——”在文中画出来。

【4】写写“望夫石”的来历。

______________________________________________________________________________________________________________

【5】大禹三过家门而不入，第一次经过家门时，他会想_____________；第二次他会想_______________________________________；第三次他会想_____________________________________。

【6】你认为大禹是一个怎样的人？

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14、阅读文段，完成练习。

①张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

②画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】第①自然段是围绕什么意思写的？说法最恰当的一项是（ ）

A．画上有各行各业的人物。

B．张择端画这幅画花了很长时间。

C．画上有做各种买卖的生意人。

D．画上有很多人。

【2】第②自然段是围绕哪句话来写的？用“　　”在文中画出来。

【3】请你观察课本中的插图，发挥想象，用上文中加点词写一写画中的人物还会有怎样的形态。

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【4】从你画过的图画中，选出一幅你最满意的，用一段话把整个画面介绍清楚，注意围绕一个意思写。

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15、美丽的南沙群岛（节选）

南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水( ) 龙虾( ) 燕鱼( ) 海龟五彩缤纷( ) 令人心旷神怡( ) 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。

【1】用波浪线画出这段话的中心句。

【2】给句子加上标点。

【3】写出下列词语的近义词。

俯看——（      ）

仿佛——（    ）

将来——（   ）

挥舞——（  ）

【4】照样子再写几个词。

一簇簇 、一团团（   ）、（   ）、（ ）

【5】用横线画出文中的比喻句。

16、照样子，写句子。

①我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（仿写句子）

___________________________________________

②池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）

___________________________________________

③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）

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17、连词成句。

（1）池塘里 在 荷花 跳舞 大朵大朵的

_________________________

（2）花丛中 翩翩起舞 蝴蝶 在 成群的

_________________________

18、按要求写句子。

1．兔走触株，折颈而死。（用现代汉语解释这句话的意思）

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2．修改病句。

我决心改掉做作业马虎的不好毛病。

________________________________________________________________________

19、修改病句。  

（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。  

________

（2）教室里的掌声激烈而持久。  

________

（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。  

________

20、下面是小英作文里的一段话，有三个地方需要修改，请你帮她改一改。 

天快黑了，路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣，一顶红帽子，跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜，有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。

________

21、习作风景线。

从下列题目中任选一个，发挥想象，写一个小故事，创造属于自己的想象世界。

1．蚯蚓的日记

2．大兔子，胆小鬼！

3．我是霸王龙

4．壁柜里的冒险

5．我家是动物园

6．不要害羞，勇敢地说！