1、下列句子没有语病的一项是( )
A.这是高傲的一只白鹅。
B.上课铃响了,校园里马上顿时安静下来。
C.《乡下人家》这篇课文对我很感兴趣。
D.春天的厦门,是个美丽的地方。
2、给加横线的字选择正确的意思。
1.出其不意( )
A.意思 B.意见 C.意料
2.声东击西( )
A.声音 B.发出声音 C.声明
3.风声鹤唳( )
A.鹤叫 B.哭泣 C.憎恨
4.攻其不备 ( )
A.准备 B.防备 C.设备
3、下面加点字的读音不正确的一项是( )
A.一串(chuàn) 铃铛(dāng)
B.应和(hé) 绮丽(qǐ)
C.纤细(xiān) 谈话(tán)
4、张华想把他们班在学校跳绳比赛中获得第一名的好消息,拟一则jié报发给少先队大队部,可是“jié”字不会写。他在字典里查到了下面四个字,正确的是( )
A.杰(jié:①才能出众的人;②杰出)
B.捷(jié:战胜)
C.竭(jié:①尽;②干涸)
D.孑(jié:单独)
5、选择正确的答案
遥知不是雪,为有暗香来。这句诗是描写哪种花的? ( )
A.梅花
B.梨花
C.荷花
D.桃花
6、下列表述有误的一项是( )
A.《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴,明镜等,赞美了春天的美丽,抒发了作者对春天和大自然的热爱。
B.《三月桃花水》一文是按“总——分”的结构方式来写的。
C.三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。这句话运用了拟人的修辞手法,写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。
D.“啊,河流醒来了!”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。
7、下列句子说法有误的是( )
A.《短诗三首》作者冰心,原名谢婉莹,近代著名作家,儿童文学作家,诗人。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
B.《短诗三首》三首诗歌的共同特点:语言简洁凝练,运用修辞手法。
C.《繁星》(七一)没有正面描写母亲的形象,而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”,表现出母亲的和蔼、善良与体贴。
D.《繁星》(一五九)通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀的情景,衬托出了儿女对母亲的眷恋之情,表达了诗人对博大母爱的赞美和感激之情。
8、读拼音,写词语。
zhā zhēn chén zhònɡ bào yuàn mènɡ mèi yǐ qiú
(___________) (_____________) (______________) (____________________)
9、阅读古诗,完成练习。
村居①
[清]高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢②。
注释:①村居:住在农村。②纸鸢:风筝。
【1】选择下列加点词的正确解释。
儿童散学归来早。(____)A.放学 B.解散学生
忙趁东风放纸鸢。(____)A.寒冷的风 B.春风
【2】诗的前两句是__________描写,后两句是__________描写。
【3】诗中的“拂”和“醉”写的是__________,采用的是__________的修辞手法。
【4】最能表现孩子们天真烂漫的诗句是“__________,__________”。
【5】你还知道哪些描写儿童的诗句?
____________________,____________________。
10、阅读理解。
猫(节选)
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
【1】填空。
《猫》这篇文章是我国著名作家( )先生写的,这学期,我们还学了他写的另一篇文章《______》,这篇文章表达了对母爱的赞美。
【2】根据意思在文中找出合适的词语写在括号里。
A.屏住呼吸,聚精会神地看。( )
B.没有忧愁和担心。( )
【3】“……或是在你写作的时候,跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句运用__________的修辞手法,把__________比作“小梅花”。从“小梅花”我体会到作者对猫的__________之情。
【4】下面的双重否定句改成肯定句后意思正确的一句是( )
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
A.它屏息凝视,一连就是几个钟头,不可能把老鼠等出来。
B.它屏息凝视,一连就是几个钟头,一定要把老鼠等出来。
【5】文中第③自然段的“蹭”字能换成“撞”吗,为什么?
_______________________
【6】节选的文段按先总后分的写法,先总写猫的性格实在有些______,再分写猫既_______又贪玩,既贪玩又__________;高兴时__________,不高兴时又极其冷漠,谁也不理。
【7】下面对第②自然段画线句子的理解错误的是( )
A.“吧”“啊”“呢”三个平常的语气词,起来亲切自然,让文章充满生活味。
B.这句话写出作者对猫极其讨厌。
C.作者用明贬实褒的表达方式,使句子更有幽默感。
11、课内阅读。
母鸡(节选)
( )是在院里,还是在院外,它( )是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺
着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
【1】在括号里填上恰当的关联词。
【2】选文第一自然段表现了( )
A.母鸡是世界上最厉害的动物。
B.母鸡的勇敢、对儿女们很负责
C.母鸡的叫声令人讨厌。
D.母鸡很胆小。
【3】根据选文内容填空。
(1)母鸡的辛苦表现在________________________
(2)母鸡的慈爱表现在_________________________
(3)母鸡的勇敢表现在_________________________
【4】每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,母鸡自己为什么却消瘦了许多?
____________________________________________
12、(写法训练)阅读短文,完成练习。
我发明的神奇外衣由植物纤维制成,非常环保,而且薄如蝉翼,能根据气温自动调节温度。左手袖口上有一个迷你显示屏,用于监测心肺功能和显示体感温度。
这件衣服最强大的功能在于它冬暖夏凉。冬季,它收紧面料间的缝隙,不让一丝寒风穿过,同时,自动升温系统打开,一股股暖流温暖着每一寸肌肤,让人就像置身于温暖的阳光下。夏季,_____________________。
【1】作者重点描写的功能是__________,因为_________________________。
【2】想象要大胆也要合情合理。作者描写了神奇外衣在冬季升温的过程,那么它在夏季如何降温呢?发挥想象在横线上写一写。
小提示:我们可以选择自己“发明”中比较独特的几个功能,有重点地介绍,写清楚它的用途和带来的好处,让读者能感受到你的发明的奇妙。
13、阅读理解。
乡下人家(节选)
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天离地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,会成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
【1】在文中找出与下列词语意思相近的词语。
融洽( ) 特别( )
【2】用“_____”画出文中的一个拟人句,并仿写一个拟人句。
【3】选文最后一个自然段在文中的作用是( )。(填序号)
A.提出问题,总结作用
B.总结全文,点明中心
C.承上启下
【4】根据选文的内容,展开想象,写一写乡下人家吃晚饭的情景。
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14、阅读。
周恩来小时候的故事
①“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦鸡叫三遍后,周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声。周来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。爱动脑筋的他特别想知道种一粒来到底有多辛苦。
②第二天,周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候,他望着白花花的大米饭,迫不及待地问道:“蒋妈妈,这大米饭是怎么来的呢?”
③蒋妈妈特别喜欢周恩来好问的精神,就笑着告诉他:“大米是稻子舂成的。带着硬黄壳的稻子,需要好多道工序:浸种催芽、田间育秋、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割晾晒、刮板脱粒……”
④周恩来惊讶地说:“啊?看来,吃上这碗大米饭,还真不容易啊!”
⑤“尤其是在水田插秧时,种田人赤着脚,忍受着蚂等水虫的叮咬,不知道要累坏多少种田人呢。”蒋妈妈深有感触地说。
⑥蒋妈妈的一番话,给了周恩来深深的启迪。这不仅加深了小时候的周恩来对诗意的理解,而且让他更加热爱劳动人民。
【1】从文中找出和下列意思相近的词语。
(1)形容记得非常牢固,念或背的非常流利。( )
(2)形容心情非常急切,急迫得不能在等待。( )
【2】用波浪线在第①自然段中画出小时候的周恩来背古诗时想到的问题。
【3】小时候的周恩来是一个怎样的孩子?
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15、按要求写句子。
(1)他弯下腰,捡起那双芦花鞋放到眼前看着。(仿写句子,至少用上三个连续的动作)
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(2)秋天,枫叶染红了山坡,柿子、石榴羞红了脸颊,沉甸甸的稻穗谦虚地低下了头。
(照样子,写一写春天的情景)
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(3)大约或许行了两三丈的水程吧,就登陆了。(修改病句)
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16、修改下面这段话。
本学期已经即将结束了。在这学期里,我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读,使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”,这多么值得我们自满啊!
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17、用修改符号修改病句
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。
18、修改下面这段话(两个错字一个病句)。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失错的众人,他镇定自若,好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。
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19、小练笔(5分)
《中彩那天》,让我们想象库伯先生派人把汽车开走以后,“我们”全家人当时的表现,我要把想到的写下来。字数在100字以内。
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