广东梅州2025届六年级语文下册三月考试题

1、下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A．负责 撒慌 招待 小心翼翼

B．故意 出息 淮南 得意扬扬

C．取笑 矮小 吩附 了如旨掌

D．解释 家禽 尊重 若无其是

2、下列诗句运用了动态描写的一项是（ ）

A．明月松间照

B．沙暖睡鸳鸯

C．霜叶红于二月花

D．子规声里雨如烟

3、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A.昼夜（zhòu）   牲畜（chù）   妒忌（jí）   风光旖旎（yī）

B.琴弦（xián）   秉性（bǐng）   手绢（juàn）   碧波万顷（qǐng）

C.弓弩（nú）   颧骨（quán）   矜持（jīn）   老干虬枝（qíu）

D.秽物（huì）   拴住（suān）   发怔（zhèng）   龇牙咧嘴（lié）

4、以下是与谐音有关的歇后语，请补充完整。

例：孔夫子搬家—— 尽是输 （书）

（1）外甥打灯笼——__________ （舅）

(2）梁山泊的军师——_____________（吴）

(3）四月的冰河——___________ （冻）

(4）隔着门缝吹喇叭——___________（鸣）

(5)咸菜烧豆腐——___________（盐）

5、根据意思写出相应的词语。

（1）广阔，宽广。   （ ）

（2）一眼看不到边(际:边).形容极其辽阔。   （   ）

（3）驯服，顺从。   （ ）

（4）嗓子喊哑，力气用尽，形容拼命叫喊、呼号。（ ）

6、看拼音，写词语。

shuā jiāng（______） shī fù（______） bāo fu（______） qīn fàn（______）

zhī ma（______） lòu xiàn（______）  nán kān（______） fā zhèng（______）

7、把下面的句子补充完整。（17分）

（1）归来包饭黄昏后，（   ）。

（2）( ),不是遮头是使风。

（3）大儿( ),中儿（   ）。最喜小儿亡赖，（ ）。

（4）看到有些同学不懂得积累知识，我会用出自《荀子》的（ ）这句话来劝他；看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，我会用（   )这句古诗来劝他。

（5）第二单元是一组有关（   ）的作品，读了这组课文为我们仿佛看到了小英子在（   ）经历的童年往事，看到了祖父园子里的（ ）、（ ）、（ )、（   ），与俄国作家费奥多罗夫一起发现了（ ）的规律。

8、看拼音，写词语。 

shào bàng   zī wèi   bǎng wén   pī lì

________   ________   ________   ________

guǐ jì   zhān lì   jǐ liáng páo xiào

________   ________   ________   ________

9、课内阅读。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来。

【1】在空格中加上标点符号。

【2】船长为什么要他的孩子往海里跳？

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【3】从这里我们可以看出船长是一个什么样的人？

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10、阅读短文，完成练习

《空城计》节选

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛无军，故作此态？父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问

孔明曰：“司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎  ， 必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远造。得不为司马懿所擒乎？”

【1】《空城计》选自我国著名长篇小说《________》。

【2】请用横线画出司马认为应该退兵的理由。

【3】“此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分别指（    ）。

A. 司马懿、诸葛亮 B. 诸葛亮、司马懿 C. 司马昭、诸葛亮

【4】下面歇后语中与本故事有关的是（    ）。

A. 孔明借东风——巧用天时 B. 半夜里弹琴——暗中作乐

C. 司马昭之心——路人皆知 D. 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

【5】从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地方呢？（至少从两方面谈） 

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11、阅读短文，回答问题。

①“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

②“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。

③“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现……

④是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

【1】“他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方法？他这样做的目的是什么？

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【2】“我微笑着，淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？

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【3】“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”这句用了什么描写方法？他为什么这样说？

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【4】“但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！”这是为什么呢？

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12、阅读短文《我的刘老师（节选）》，完成练习。

春天又到了。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

每到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。刘老师教我们历史课。

他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。每逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。

他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

……

那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。

【1】短文写了刘老师三件事情，请用小标题概括：（1）_______________；（2）_______________；（3）_______________。

【2】“我”的刘老师教的学科是（ ）

A．语文

B．数学

C．历史

D．地理

【3】“我”大学报考历史学系的原因是（ ）

A．这是作者小时候的理想

B．刘老师帮“我”填报的志愿

C．父母给“我”选的

D．“我”深受刘老师的影响

【4】“每逢到要写板书的时候，他用木棍撑着地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。”这句话运用了（ ）

A．语言描写

B．动作描写

C．神态描写

D．心理描写

【5】“一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。”从这句话体会到作者内心的（ ）

A．厌烦

B．激动

C．敬重

D．欣喜

【6】老师说自己的残腿是女娲造人时“被她甩掉了一条腿的”，这事表现了老师的（ ）

A．幽默乐观

B．卑微内向

C．勇敢向上

D．敬业爱生

【7】联系上下文，猜想短文中的省略号省略了什么内容？请用一句话简要写出来。

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【8】有人认为，本文是写刘老师的，第二自然段的景物描写与刘老师无关，可以删去。你同意他的观点吗？为什么？请结合短文说说理由。

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13、课外阅读

请种一株树

请种一株树，为你自己，也为别人。

不管你种下的是什么，是松树，是柳树，是翠竹还是樱桃、丁香。假如我们每个人都留下一片绿叶、一从花香、一树硕果、一片绿荫，我们都把心中的爱献上，把美好希望种上，那么人们便可以躺在它的树荫里，静静地乘凉，休息，便可能摘下许多艳丽而多汁的果子，便可以让我们的生活盈盈春意，洋溢着阵阵芳香。

请你种一株树，把五彩的云霞种上，把我们对自己，对别人的真诚和爱献上，那么我们就会有一个美好的明天，我们的世界将变得格外灿烂迷人，五彩缤纷而又充满亲切可爱。

种上你的树，流淌你的汗水，付出你的劳动，留下你的一片心意。不管人们是否能够把你想起，只要树是你种的，花和果是你培育的，你便可以欣慰，可以自豪，可以永远觉得是一种幸福，因为你为自己，也为别人留下美好。

请种一株树。

【1】在文中找出合适的词填空。

一（　　）花香　　一（　）绿叶　　一（　　）绿荫　　一（　　）硕果

一（　　）幸福　　（　）的云霞　　（　　）的生活　　　（　　）的果子

【2】每个人都种下一棵树，会给我们带来什么好处？请用原句回答。

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【3】每个人都种下一棵树，会给世界带来什么变化？请用原文语句回答。

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【4】请你爱护花草，植树造林为主题，拟写一份水温馨的公益广告词。（提示：体现趣味性、情感性）

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14、阅读短文，回答问题。

成全善良

双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：

“爸，伤口疼了吧?”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

【1】填近义词或反义词。

近义词：探望—____________ 顾忌—____________

反义词：空无一人—________________ 接受—____________

【2】对文中画横线句子的理解错误的一项是（ ）。

A．作者认为老人身体不适是因为本来体格不好，应该接受女孩的让座

B．老人身体不适是因为年龄大了，感觉累，所以应该接受女孩让座

C．老人身体不适是因为臀部受伤，接受女孩让座是为了成全女孩的善良，体现了老人宁可自己受苦也要顾全女孩感受的美好品质

【3】在文中找出两处能显现女儿关心父亲的句子，用“_______”画出来。

【4】文中老人对待女孩让座的态度是：开始_________——感觉女孩尴尬________——下车________

【5】“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”指的是____________；第二个“善良”指的是__________________。

15、课外阅读。

①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”

③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”

⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。

⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”

【1】第①自然段中说道：“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么可挑剔的？”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容，画上“   ”。

【2】第①自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛，请你找出来画上“   ”。

第一个比喻句写出了老人的（   ），第二个比喻句写出了老人的（   ）。

A．一本正经   B．全神贯注   C．粗中有细   D．精益求精

【3】从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里________________________________________________。

【4】用“√”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。

（1）我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。   （   ）

（2）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。   （   ）

（3）爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！（   ）

【5】除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？

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16、阅读回答问题。

白马湖之冬

在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前，初移居白马湖时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君、心如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。

那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门面隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。

现在白马湖到处都是树木了，时尚的树木一株都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真暖和得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似的各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。

下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。远山和积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪曾不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖之所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。

现在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩！

【1】给下列加点字注音。

怒号________        曝日________        拨划________

【2】选文中哪句话写出了作者只写白马湖冬天的风的原因？用“ ”画出来。抓住了风的 和 的特点。

【3】文章写太阳好的时候，白马湖暖和得真不像冬天，这是作者要表现的主要方面吗？这几句在文中起到什么作用？_________________________

【4】白马湖冬天多风的原因是什么？__________________

【5】虽然白马湖的冬天寒风呼啸，但是在作者的眼里，它却有不少的情趣。请从短文中找出适当的语句来说明这一点。用“﹏﹏﹏”画出来。

【6】联系全文，对第5自然段理解不正确的一项是（    ）

A．作者一家对白马湖冬日之风印象深刻。

B．表达了作者一家对白马湖生活的怀念。

C．白马湖冬天虽然寒风呼啸，但是少了些雪天，所以还是值得怀念的。

D．体现了作者向往、思念纯净美好的乡间生活。

【7】作者笔下的白马湖之冬富有情趣，你家乡的冬天又有哪些妙处呢？请选择最吸引你的地方，用几句话表达出来。

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17、下面是阿司匹林泡腾片的使用说明书，请仔细阅读并完成下列问题。

（药品名称）通用名：阿司匹林泡腾片（西药名）。

（成分）本品每片含主要成分阿司匹林0.5g。

（作用类别）本品为解热镇痛类非处方药品。

（适应症）用于普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解轻至中度疼痛，如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等。

（用法用量）温开水溶解后口服。成人一次1片，若发热或疼痛持续不缓解，可间隔4～6小时重复用药一次。24小时内不超过4片。

（禁忌）

①本品易于通过胎盘屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期妇女禁用。

②哮喘、鼻息肉综合征、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用。

③血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用。

④服用本品期间禁止饮酒。

（药物的相互作用）不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用。

（贮藏）密封，在干燥处保存。

（有效期）2年。

（批准文号）苏卫药准字（1985）第343401号。

【1】该药品是（ ）

A.中药 B.西药

【2】该药品的保存要求是_______和________。

【3】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，否则画“×”。

（1）该药品为处方药品。（__________）

（2）哺乳期的妇女如果发热，不可以服用本品。（__________）

（3）在服药期间禁止饮酒。（__________）

【4】2019年4月，小红发热了。她从家里找到了一盒2016年1月生产的阿司匹林泡腾片。请问这盒药小红还能服用吗？

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18、阅读理解。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”

现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!” 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

【1】这篇文章的内容共涉及‘“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有那些人?

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【2】找出与结尾断相照应的语句。

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【3】结合文章内容，分析“泫然”所流露的心理。

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19、阅读游乐园（12分）

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如果有人问我,你最爱什么?我会自豪的回答:我最爱语文课本.

每天早晨,我坐在窗前,放声朗读课文,一遍.二遍.三遍……..(毫 豪) 不倦.

上语文课时,我总是聚精会神地听讲.课本里出现的少年润土,舍己为人的海里布,卖火柴的小女孩……就像磁铁一样吸引着我.

  放学回家,我常常( 仿  妨) 照语文课本练习写作.当我的习作在报刊上发表是，我打心眼里感谢语文课本.

  我爱语文课本,因为它是我的良师益友.

（1）画出括号中不恰当的字.(1分)

（2）在文中找出下列词语的近义词.(3分)

骄傲(   )   专心致志(   )   感激  (   )

（3）把短文分成三段,并写段意(.4分)

（4）作者为什么爱语文课本?在段文中画出有关的句子(2分)

（5）给段文加上恰当的题目,写在前面的横线上(2分)

20、把下面的句子改成陈述句。

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

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（2）曹小三哪里看得出来？

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21、按要求写句子。

(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。

改为“被”字句：   。

(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。

缩句：   。

(3)看不清山的样子,是因为人在山中。

改为反问句：   。

22、根据读音选择正确的字，画“√”。

chóu（筹     踌）集                 bǐ（皮     彼）此               金zhuó（蜀       镯）

23、作文。

请同学们搜集资料，把感兴趣的内容写成一份研究报告吧！