1、如图,给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法,其依据是( )
A.同位角相等,两直线平行 B.内错角相等,两直线平行
C.同旁内角互补,两直线平行 D.无法确定
2、如图,函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A(m,3),则不等式2x<ax+4的解集为( )
A. x<3 B. C.
D. x>3
3、如图,已知,则( )
A. B.
C. D.
4、若,则下列不等式成立的是( )
A. B.
C.
D.
5、下列问题中,应采用抽样调查的是( )
A. 企业招聘,对应聘人员进行面试 B. 了解某班学生的身高情况
C. 调查春节联欢晚会的收视率 D. 了解某校七年级第二学期期末考试各班的数学科平均成绩
6、当x=2时,代数式ax-2x的值为4,当x=-2时,这个代数式的值为( )
A. -8 B. -4 C. -2 D. 8
7、已知,则下列不等式成立的是( )
A. B.
C.
D.
8、在,﹣π,0,3.14,﹣
,0.33333,
,
中,无理数的个数有( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
9、如图,∥
,
;①
;②
;③∠2=∠4,下列说法中,确的是( )
A.只有①正确 B.只有②正确 C.①和②正确 D.①②③都正确
10、如图,点E在CD的延长线上,下列条件中不能判定AB∥CD的是( )
A. ∠1=∠2 B. ∠3=∠4
C. ∠5=∠B D. ∠B+∠BDC=180°
11、不等式组的最大整数解为( )
A.﹣2 B.﹣1 C.0 D.1
12、下列计算错误的是( )
A. B.
C.
D.
13、若,则x+y=_________.
14、已知二元一次方程组的解为
,则
的值为_______.
15、若,则
的值是__________.
16、某市出租车收费与行驶路程关系如图所示.如果小明姥姥乘出租车去小明家花去了元,那么小明姥姥乘车路程为__________千米.
17、当x___________时,代数式1-的值不大于代数式
的值.
18、如图,△ABC是等边三角形,AD是BC边上的高,E是AC的中点,P是AD上的一个动点,当PC与PE的和最小时,∠CPE的度数是_____________.
19、已知二元一次方程组的解是
,那么一次函数
与
图象的交点坐标为_____.
20、若关于x的方程2(m﹣x)+3=6+3x的解是正数.则m的取值范围是_____.
21、已知BD⊥AC于点D,EF⊥AC于点F,∠AMD=∠AGF,∠1=∠2=28°.
(1)求∠GFC的度数;
(2)求证:DM∥BC.
22、先化简,再求值:,其中
.
23、计算 (1)
(2)
24、如图,CD∥AB,点O在AB上,OE平分∠BOD,OF⊥OE,∠D=110°.
(1)求∠DOE的度数;
(2)OF平分∠AOD吗?请说明理由.
25、“安全教育,警钟长鸣”,为此某校从14 000名学生中随机抽取了200名学生就安全知识的了解情况进行问卷调查,然后按“很好”、“较好”、“一般”、“较差”四类汇总分析,并绘制了扇形统计图(如图甲).
(1)补全扇形统计图,并计算这200名学生中对安全知识了解“较好”、“很好”的总人数;
(2)在图乙中,绘制样本频数的条形统计图;
(3)根据以上信息,请提出一条合理化建议.
26、试卷细目表
题序 | 题型 | 分值 | 考查知识点 | 考查的学科能力因素 | 题目来源 |
1 | 选择题 | 3 | 平移的应用 | 认识平移在自然生活中的应用 | 改编 |
2 | 选择题 | 3 | 逆命题、真命题 | 发展合情推理的能力 | 改编 |
3 | 选择题 | 3 | 幂的运算与整式的乘法 | 熟练运用公式的能力 | 改编 |
4 | 选择题 | 3 | 平行的性质 | 图形的分析推理能力 | 改编 |
5 | 选择题 | 3 | 零指数幂与负指数幂 | 数字计算的能力 | 改编 |
6 | 选择题 | 3 | 因式分解 | 代数式变形的能力 | 改编 |
7 | 选择题 | 3 | 三角形全等、等腰三角形 | 观察与计算能力 | 改编 |
8 | 选择题 | 3 | 不等式组的解集 | 不等式组的整数解 | 改编 |
9 | 选择题 | 3 | 二元一次方程 | 用方程分析实际问题中的数量关系 | 改编 |
10 | 选择题 | 3 | 平行性质定理的运用 | 对图形的观察、分析和推理能力 | 原题 |
11 | 填空题 | 3 | 科学计数法 | 计数方法的应用 | 自创 |
12 | 填空题 | 3 | 多边形的内角和 | 多边形内、外角和的综合运用 | 改编 |
13 | 填空题 | 3 | 多边形与平行 | 观察、推理能力 | 原题 |
14 | 填空题 | 3 | 因式分解 | 整式变形的能力 | 改编 |
15 | 填空题 | 3 | 幂的乘方运算的逆用 | 公式的逆向思维能力 | 改编 |
16 | 填空题 | 3 | 三角形的外角性质与内角和 | 观察、推理能力 | 改编 |
17 | 填空题 | 3 | 全等三角形的运用 | 作辅助线构造全等三角形 | 原题 |
18 | 填空题 | 3 | 解方程,求参数范围 | 数学语言的理解转化能力 | 改编 |
19 | 计算题 | 8 | 数与式的计算 | 计算能力 | 改编 |
20 | 因式分解 | 8 | 因式分解 | 整式的变形能力 | 改编 |
21 | 化简求值 | 6 | 整式乘法 | 乘法公式的运用 | 改编 |
22 | 解答题 | 8 | 解方程组,不等式组 | 解方程组、不等式组的解集的能力 | 原题 |
23 | 作图 | 5 | 尺规作图 | 动手操作能力 | 自创 |
24 | 证明 | 7 | 全等三角形的判定 | 图形的分析、推理、表达能力 | 原题 |
25 | 解答题 | 7 | 用方程、不等式解决问题 | 用方程、不等式解决实际问题的能力 | 自创 |
26 | 解答题 | 8 | 方程组的解,不等式的解集 | 方程与不等式的关系 | 改编 |
27 | 解答题 | 9 | 完全平方公式 | 运用完全平方公式进行配方 | 改编 |
28 | 解答题 | 10 | 图形的变化,全等三角形的运用 | 运用图形运动研究图形的性质 | 原题 |
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