丽江2024-2025学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列带点字读音全都正确的一组是（　　）

A.胖墩（dēn）　　　　吐痰（tán）

B.扳开（bān）  绊倒（pàn）

C.揪住（jiū）  揩眼泪（kāi）

D.颧骨（quán）  铸就（zù）

2、下列说法正确的是（  ）

A．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”选自唐朝翁卷的《乡村四月》。

B．“弱冠”指男子二十岁左右的年纪，“冠”在这里读guàn。“不惑”指人四十岁。

C．“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话运用了动作和语言描写。

D．春天的泰州是最美丽的季节。

3、《西游记》中最能反映孙悟空反抗精神的故事是（   ）

A．真假美猴王

B．悟空拜师

C．大闹天宫

4、判断下面句子所用的说明方法。

⑴激光是最快的刀。_______

⑵光的速度是每秒钟30万千米。从地球上射向水球的激光，两秒多钟就可往返一趟。_______

5、词语超市（辨字组词）

增（_______）箭（_______）名（_______）

憎（_______）舰（_______）铭（_______）

6、比一比,再组词。

袍(　　　)炮(　　　) 陶(　　　)  淘(　　　)

咀(　　　)  沮(　　　)  愧(　　　)  魁(　　　)

7、按课文内容填空。（16分）

（1）_______________,小扣柴扉久不开。这首诗中的"_____ _______，__________ __。"已成为千古名句，这是叶绍翁写的《__________》。这首诗和杨万里写的《__________》都是描写春景的好诗。你脑子里一定还有不少描写春天的古诗吧，请你任选其中的一首默写出来： ______________，_________  _____。___________ _____，________  _______。这首诗的题目是《__________》，作者是_________朝的_________。(9分)

（2）只要____________，给它__________浇水施肥，花儿和_________一样，在春天的________，就会____________________，以____________________，舒展出______________的四肢，使出_______________。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。（4分）

（3）_______年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。因为__________乘坐着__________号飞船飞入了太空。浩瀚的太空从此写下了________________，留下了______________。中华民族 ———————— ，   今朝终于实现了！。（3分）

8、给形近字组词。

炊________ 斑________ 歇________ 拢________ 钓________

饮________ 班________ 歌________ 胧________ 钩________

9、课外阅读。

孙悟空三打白骨精

一天，唐僧带着他的徒弟来到一座高山前。山上有个白骨洞，洞里住着白骨精，专门残害百姓，而且诡计多端，善于变化。

白骨精为了吃唐僧肉，变成一个村姑，穿着花衣服，提着一篮馒头，笑着向唐僧走来。孙悟空用鼻子一嗅，闻到一股妖气，再用火眼金睛凝视，一下子看出村姑是个妖怪。“大胆妖怪!”悟空一声吆喝，举起金箍棒，劈面便打。啪的一声，那村姑倒地死去。可是倒地的只是白骨精的化身，它的真身却化成一缕轻烟逃跑了。悟空识破妖计，正要追赶，却被唐僧一把拉住。唐僧责怪悟空不该错杀好人。

过了一会儿，只见从山后走来一个老婆子。那婆子拄着拐杖，口中喊着寻女儿。悟空看得仔细，认出那婆子也是那个妖怪变的。悟空飞步向前，大喝一声：“妖怪，你又来了，再吃我一棒!”全箍棒当头劈去，那婆子便应声倒下。这又是白骨精施的脱身之计，它的真身化作一股妖雾腾空而去。悟空正要追赶，又被唐僧拦住。唐僧怒喝道：“你接连打死母女两人，是何道理？　”

白骨精两次被悟空识破真相，还羞点丢了性命。它知道有孙悟空在，是吃不到

唐僧肉的，决定再施诡计，让唐僧把孙悟空赶走。

白骨精又变成一个老头儿，手持拐杖，来找唐僧。悟空认出那老头又是白骨精的化身，上前喝道：“大胆妖精，你骗不了我老孙!”说着又要举棒打去。那老头大声呼喊：“救命啊，救命!”唐僧急忙喝住悟空，不准再打。那老头冲到悟空前面说：“你打死了我的老伴和女儿，我这条老命也不要了，索性跟你拼了!”语空气得毛发直竖，大道：“不管你千变万化，妖怪总是妖怪!说罢抡棒就打。唐僧上前护住老头，沉着脸说：人以慈悲为本，不准杀他。”悟空回答说：“妖怪吃人本性不变。你今天救了它，它却不会放过你。是妖就要打，哪能讲慈悲？　”悟空撇开唐僧，一棒打去，把那老头儿打下深涧。悟空正要去追，又被唐僧拦住。白骨精趁机逃跑了。

唐僧不但认不出妖怪，最后还把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山去了。

【1】用文中的一个词来概括孙悟空的特点：_________________________。

【2】由“千变万化”可以看出白骨精________________，这与上文的哪句话相呼应，用“_____”画出来。

【3】你认为唐僧说的“人以慈悲为本”用在白骨精身上行吗？　为什么？　

________________________________________________________________________

【4】从“孙悟空”的身上你懂得了什么？　结合生活实际谈谈你的观点。__________________________________________________________________________

10、课外阅读。

李白醉中捉月

在崇山峻岭之中，有一条崎岖蜿蜒的山路，山路上爬行着一些衣衫褴褛的囚徒，其中有个手拄竹竿、脚步蹒跚的老人，他就是李白。这是唐肃宗乾元二年，李白由于一个案件的牵连，被流放到夜郎去，途经这山势险恶、行路艰难的蜀道。

历经千难万险，他们来到高耸入云的白帝城。这时，突然传来一道圣旨，说是皇上已大赦这批犯人。李白开始不相信这是真的，看到人们在欢呼雀跃，才醒悟过来。

第二天一早 他迎着曙光乘上一条轻捷的小船 从长江上游漂流而下 沿途的壮丽景观目不暇接 两岸猿猴的啼叫声不绝于耳 他禁不住吟出 早发白帝城 诗来 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 

李白虽然活着回来了，但穷愁潦倒，贫病交加。然而，高傲一世的李白并不屈服命运的摆布，依然保持着洒脱、豪放的性格。当他住在安徽采石矶时，有一天夜里，他兴致勃勃地穿上当年在宫中穿的锦袍绣服，踏着月光来到江边，登上钓鱼小船，倒了两杯酒，邀请天上的明月来对饮。明月似玉盘，沉浸江水中。李白痛饮一杯，神思飞扬，再饮一杯，热血奔涌。他朦胧地看到水中圆月对自己含笑点头，就俯身用手去捉，不料“扑通”一声翻进了江中。后来宋朝时候，有人针对此事作诗道：“采石月下访谪仙，夜披锦袍坐钓船。醉中爱月江底悬，以手弄月身翻然。”

【1】给第三自然段加上标点。

【2】“赦”用音序查字法，查音序（ ），音节是（   ）。联系课文内容，“大赦”的意思是   。

【3】根据解释从文中找到相应的词语。

（1）指又高又险的山岭。（ ）

（2）形容身上的衣服破破烂烂。（ ）

（3）形容兴趣很浓，情绪很高，劲头十足。（ ）

【4】照样子，写句子。

“明月似玉盘，沉浸江水中。”这句采用了__________修辞手法。我也会用这种修辞来写句子：_____________________________________

【5】用自己的话说说画线诗句的意思。

____________________________________

【6】根据空间顺序，用“‖”给短文划分层次。写出各段段意。

______________________________________

11、短文阅读。

一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血，但医院的血太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，（不管  尽管）医院已免去了手术费用，但不输血妹妹就会死去。

作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。郑重而又（严肃  严厉）地点头，仿佛做出了一个极其（严重  重大）的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妺妺。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢——他下定了死亡的决心。

医生的手心渗出了汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，孩子，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：你能活到一百岁，小伙子，你很健康！”

男孩像一只活泼机灵的小猴子，一下子从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又抬起了胳膊。昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活五十年！”

所有的人都被震撼了，这不是孩子无知的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

【1】联系上下文，在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

果断——（______）   便宜——（______）

【3】短文用哪两件事表现了“男孩爱妹妹胜过爱自己”？

（1）_________________________________________________

（2）_________________________________________________

【4】第3自然段说“十岁的大脑经过一番思考”，联系上下文，你觉得男孩在思考什么？

____________________________________________________________

【5】读读文中画横线的句子，体会其表达特点，仿照这种写法写一写“游子回到家乡”这一情景。

____________________________________________________________

【6】男孩的言行一定给了你很多思考，请你将自己的所想所感写下来。

____________________________________________________________

12、课外阅读

老师我想对您说

今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。

【1】写出下列词语的近义词。

教诲（_______） 激励（________）   坦诚（_______）

【2】照样子写词语。

热乎乎： ______ 、________ 、_____

谆谆教诲：_______ 、________ 、_____

【3】这段话主要是“我们”回忆一件什么事？

___________________________

【4】文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。

_____________________________

13、挑战课外阅读。

修车师傅

①我家门对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺，但是我却从来没有正眼瞧过他。在我眼里他如同街边的枯树，路边的残草。

②一个冬天的傍晚，寒风呼啸。“咚咚”，我听见敲门声，打开门一看，只见站着一个穿着又脏又破的衣服的人，脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傳。他焦急地用手不停地比划着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也不能明白他的意思，心里还有些害怕，赶紧关上门。隔着门，我听见他又敲响了邻居家的门。

③晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没拿回来。我突然想起修车师傅敲门的情景，恍然大悟，他在一家一户寻找车主啊！我和爸爸跑到修车铺，只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风中，搓着双手，踩着双脚，不时地往手上哈气，旁边放着的正是我家的自行车。他不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸手中。爸爸紧握修车师傅的手说：“真是太谢谢你了！您把车锁上就可以回家了呀！”修车师傳好像听懂了爸爸的意思，用冻僵的手从口袋里摸出纸和笔，在手心里嗦嗦地写了几个字：我怕你晚上要用车。

④我的眼睛有些湿润，想到他挨家接户寻找车主的情形，想到他在刺骨的寒风中久久地等待车主的画面，他在我心中的形象突然变得高大起来。寒风依然凛冽，回头望去，他却像苍翠、高洁的松柏屹立在街头。

【1】用“   ”画出一处对修车师傅的外貌描写。

【2】第②段“他焦急地用手不停地比划着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。”修车师傅“焦急”是因为_____________________________ 。

【3】第③段画“﹏﹏”的句子是对修车师傅的_________描写，说明修车师傅在寒风中感到很_______ ，但是他依然为了________________而没有离开。

【4】文中多次描写凛冽的寒风，对其作用理解最恰当的一项是（ ）

A.渲染爸爸着急用车的心情。

B.衬托修车师傅的形象。

C.象征街坊四邻冷漠的心。

D.只是交代故事发生的时间。

14、课内阅读。

手指（节选）

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

【1】读读而线句子，这个句子是个（   ）句。

A.排比 B.比喻 C.拟人

【2】除了选文中列举的，自己的食指还帮你做了哪些事情？（请举出3个例子）

____________________________

【3】这段话描写了食指___________的外形特点，列举生活事例，表现了食指勤奋、___________、敢于____________的性格特点。

15、阅读短文，完成练习。

与困难掰腕子

父亲十多岁的时候，爷爷就去世了，当时，家里的日子过得很凄凉。为了能挣些口粮，奶奶一狠心，把父亲送到后草地换粮的车队。

换粮回来的半道上，骡子病了。给牲口看病的工夫，父亲在一家车马店耽搁了一天多的时间。第二天下午，父亲只好一个人往回赶。天越来越黑，风也越刮越大。地上的积雪被扬得四散，天地之间灰茫茫的，看不清前头的路。父亲打算走到前边的一个村庄，找一个地方住下来，但是往前走了很长一段时间，还是看不到那个村庄。

天已经彻底黑了，又走了不知多少路，还是不见一星半点的灯影。父亲觉得，一定是迷路了。他把车上所有御寒的东西，都胡乱地穿在自己身上，又把两条麻袋片，搭在了还有些虚弱的骡子身上。天气越来越冷了，刺骨的寒风发着呜呜的怪响，毫无遮拦地穿透父亲的衣服，深入到父亲的骨髓深处。

父亲后来回忆说，他当时连车也不敢坐，也不敢选择一个背风的地方藏起来。他说，那种时候，人和牲口要是一停下来，很快就冻僵了。父亲牵着骡子，明明知道已经迷路了，还是义无反顾地往前走，他知道走下去就能活下来。然而那一次，命运好像偏偏和他作对。车走着走着，突然掉进了一个雪窟窿，父亲爬到车底下，清理了积雪，自己帮着边辕，狠命地吆喝着牲口，一连试了几次，车就是出不来。风越刮越大，后半夜更是冷得难耐。有几次，父亲想舍弃了车和牲口，自己一个人逃命。但是，一想到家里，好几口子人指望着换回去的东西活命，他就不敢再想这些。后来，父亲把车上的东西都卸下来，空车出来，再把东西装上去。父亲说，他当时冻得瑟瑟发抖而又筋疲力尽，也不知道什么力量促使他还能搬得动上百斤的盛满小麦的麻包……

第二天天亮，父亲发现自己赶着车在雪地上转了无数个圈，而前面的村庄，就在一里远的地方。

以后的岁月，父亲偶尔说起这件事的时候，总是意味深长地说，人这一辈子，谁都会遇到点难事，关键是要学会和它掰腕子—再大的困难，只要心里不松劲，掰腕子永远输不了。

【1】联系上下文解释词语。

义无反顾：____________　　意味深长：___________

【2】父亲遇到了哪些困难？父亲是怎样“与困难掰腕子”的？（用自己的话概括回答）

____________________

【3】结合情境，揣摩第4段画线句，说说究竟是“什么力量”在促使着父亲？

____________________

【4】第5段写“第二天天亮”后父亲所发现的情境，父亲当时会想些什么？

____________________

【5】任何一个人在生活、学习中都不可能是一帆风顺的。在你的日常生活中，同学们，你是怎样与困难“掰腕子”—请联系生活实际谈谈？

_____________________

16、课外阅读

解放自己的空间阅读答案

教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。

利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书;学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。

参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。

走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识;调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干;游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。

“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。更有实力。

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

扩大（___________）　   开阔（___________）

开辟（___________）　   博览（___________）

【2】理解词语在文中的意思，并用这两个词分别造句。　

举世闻名：___________________

收益不尽：_________________

【3】填空。

他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”这句话中，“他”是指___________。“采过许多花”是指____________________，“酿出蜜”就是________，“叮在一处”就是____________。

【4】用“ ”画出2、3、4自然段的中心句。

【5】请你写一句关于读书的诗句或名言。

____________________

17、调查结束后，聪聪偶然读到了下面这篇文章，他觉得可以将“雨”这一事物列入他的调查报告中，请你帮他完成下列各题。

故乡的雨

林翠珍

①“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”客居他乡，阴雨绵绵之时手捧书卷聊以消遣，一首《渔歌子》让我梦回故乡，思绪万千。

②故乡的雨，是明亮、浓绿的。晶莹剔透的雨丝从天空中飘洒下来，太阳虽然躲了起来，但光线还是那么明朗。喝足了水的草木，枝叶的水分达到饱和，绿得愈加旺盛而耀眼。雨珠有时躲在枝叶中，一阵微风吹来，枝叶轻轻摇动，它们便“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”像撒玉盘般落到地上。

③我喜欢站在屋檐下看雨，数着从屋檐落下来的雨滴，一滴，两滴，三滴……像断了线的珠子，落在地上，溅起一朵朵雪白的小花。我拿瓶子罐子接屋檐流下的雨水，容器里的水慢慢都满了。万千雨珠落在地上，又汇成了一条奔跑的“小河”。外婆双手忙活着，嘴里还轻哼：“落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖，阿嫂出街着花鞋，花鞋花袜花腰带，珍珠蝴蝶两边排……”我听了，跑进屋里，听外婆唱了几首，又跑去看雨了。

④你瞧，淅浙沥沥的雨，如轻声细语，沙沙簌簌，好像在唱一首绮丽又悠长的歌谣。斜风细雨，又如同一支画笔，把晴日勾画出的乡村之景，缓缓地晕染开来，远处的山丘、树林，好像是浓墨的线条沾了水似的，变得朦胧隐约，显出一派古朴而包容的气象。

⑤雨慢慢变小了，虽还在继续落，农民已身披雨衣走向田野。院门前的小路上，方才的脚印刚被雨水淋去，又一行新的脚印印在泥泞中。如果还带着半月似的牛脚印，便是冒雨牧牛的人。如果看到一串带着横纹的鞋印，我便知道舅母从这儿经过，去看她的菜园了。我趁外婆不注意，撑一把小伞，沿着鞋印跟去。草木清新的气息，伴着飞舞的水花沫子，随风扑向我的脸庞。池塘里青蛙“呱呱”的叫声和草丛里虫子啾啾的声响，一如我此时所获的兴奋和快乐。到了菜园，果然看见舅母戴着斗笠在侍弄瓜菜。她用长草叶轻轻固定还没攀稳的丝瓜苗，拿铁锹铲起被雨水冲下的田垄，间或拔去长得过密的青菜……我就在边上玩，转动雨伞，看雨珠飞溅下来。

⑥等外婆找到我责备的时候，我理直气壮地说：“外婆，我帮舅母干活哩。”外婆被我逗笑了，说：“你这个小不点，要是真能帮忙就好了。”外婆说这话，一转眼已是二十年了。我早已长大，离开了故乡。

⑦岁月悠悠，一路走来，跋涉风雨，虽然经常看雨听雨，但儿时那种任性与欢乐，此生难再有了。曾经沧海难为水，他乡的雨难解愁思万千。我想念外婆，想念村庄，想念故乡的雨。

（文章有删减）

【1】（内容概括）作者围绕“雨”写了哪两件事？请你根据文章内容简要概括。

_____________________________________________

【2】（句子赏析）聪聪认为“雨珠有时躲在枝叶中，一阵微风吹来，枝叶轻轻摇动，它们便‘嗒嗒嗒、嗒嗒嗒’像撒玉盘般落到地上”这句话非常精彩，请你帮他从以下角度赏析。

（1）修辞手法角度（任选一种修辞）：___________________________________

（2）感官描写角度：_________________________________________

【3】（主旨情感）本文借“雨”抒发了作者怎样的情感？[语文要素：体会课文表达的思想感情]

__________________________________________

【4】读文章学写作

挑战题   本文借“雨”抒情，请你选取对自己有特殊意义的某一事物，运用借物抒情的手法来表达自己的情感。（150字左右）[语文要素：体会课文表达的思想感情]

________________________________________

18、阅读

军神（节选）

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋（暴   爆）起，汗如雨下。他越来越使劲，（崭  斩）新的白床单（居然   果然）被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由（衷   忠）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】在括号里选择正确的字词，并画“√”。

【2】照样子写词语。

汗珠滚滚（ABCC式） ________   ________  _______

【3】选文的第二自然段是对刘伯承的_______描写，我从中感受到了_____；此时刘伯承可能在想：______。

【4】画“——”句子是对沃克医生的_______描写，句中的“你”指______，沃克医生将他称为“军神”是因为_________。

19、课外阅读。

孔乙己（节选）

中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音（　　　　）极低，（　　　）很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑（  ）瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”（　　　）他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”

②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”③他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

【1】选择相应的词填在文中的括号里。

而且　　却　　虽然　　但

【2】写出本段的具体时间、地点、人物和事件。

（1）时间：____________；

（2）地点：________；

（3）人物：________________；

（4）事件：_________。

【3】分析文中带序号语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（　　）

A.①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。

B.②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持“尊严”，精神麻木可悲。

C.③句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。

D.④句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。

20、照样子，给句子换个说法。

例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？

这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。

1、   您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

____________________________________

 2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

____________________________________

 3、大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？

____________________________________

21、按要求写句子。

例如：

没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

　　没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

22、句子乐园。

【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。（改为“把”字句）

【2】讲究卫生。减少疾病。（用恰当的关联词连成一句话）

【3】由于激动，她起初无法静听音乐。（换个方式表示因果关系）

【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。（修改病句）

【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢？（改为陈述句）

23、习作。

题目:我们美丽的家乡

要求:(1)仿照本单元的写作方法,写写你所生活的家乡的特点。(2)要按照一定的顺序来写,内容具体,条理清楚,中心突出,有真情实感,语句通顺,书写工整,不少于400字。