甘肃酒泉2025届初二语文上册三月考试题

1、下列说法不恰当的一项是（ ）

A.《老子》也称《道德经》，道家主要经典，相传为春秋时期老子所著。

B.“二十四史”是从《史记》到《明史》共二十四部编年体史书。

C.“行头”是指戏曲演员演出时穿的服装。

D.乡试中举，第一名称解元，第二到十名称亚元。

2、下面语段的内容，偏离中心意思的一项是（   ）

①51张白纸重叠的厚度最多不过几厘米，但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离，人生从来不是平铺直叙，“折叠”是生动的重复。②许多人都在“重复昨天的故事”，老驴拉磨般的简单重复，结局多是“原地转圈”。③有人做过一个计算：如果千一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%，这比拼的不是速度而是耐力。④王羲之的《世亭序》， 被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。⑤英国小说家安东尼·特罗洛普曾说：“一件微不足道的小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”⑥在“折叠”中创新，在创新中重复，进行生动的重复，方能书写出彩华章。

A.①② B.②④ C.③⑤ D.④⑥

3、下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）

A.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

B.敌人的攻势更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时候，增援部队终于赶到了。

C.不管是谁说的，我们必须查它个山穷水尽。

D.奉劝美方一些政客，你们的“甩锅”表演再充分，也不过是自欺欺人的闹剧。

4、下面对《艾青诗选》说法或理解不正确的一项（     ）

A．《艾青诗选》从风格上看20世纪30年代，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明 。

B．建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生，饱含睿智哲思。1978年后，诗人“归来”，诗风发生了很大的变化。诗句更整齐，诗情更深沉，诗意更警策。

C．1976年"四人帮"粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。

D．《鱼化石》写到“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”。这里诗人借助鱼化石的特点“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情已逐渐消退。

5、《盐城县志》中有关于三国名将臧洪的相关记载，请你协助小语同学一起查阅典籍，进一步研究威洪其人，

[材料一：人物传记]

①臧洪，体貌魁梧.有异於人。举孝廉为郎。灵帝末，弃官还家，太守张超请洪为功曹。董卓杀帝，图危社稷，洪说超曰：“今王室将危，贼臣未枭，此诚天下义烈报恩放命之秋也。”超然其言。

②超遣洪诣大司马刘虞谋，值公孙瓒之难，至河间，遇幽、冀二州交兵，使命不达。而袁绍见洪，又奇重之，与结分合好。会青州刺史焦和卒，绍使洪领青州以抚其众。洪在州二年，群盗奔走。绍叹其能，徙为东郡太守，治东武阳。

③时曹操围张超于雍丘.洪从绍请兵，绍终不听许。超遂族灭。洪由是怨绍绝不与通。

④绍兴兵围之.历年不下。后知无降意，增兵急攻。城中粮谷以尽.外无强救.洪自度必不免，呼吏士谓曰：“洪於大义。不得不死，今诸君无事空与此祸!可先城未败。将妻子出。”将吏士民皆垂泣。

⑤城陷，绍生执洪，问服末。洪据地瞋目曰：“诸袁事汉，四世五公，今王室表弱，无扶翼之意，惜洪力劣，不能推刃为天下报仇，何谓服乎!”绍命杀之。洪邑人陈容在坐，见洪当死，起谓绍曰：“夫仁义岂有常蹈之则君子背之则小人。今日宁与藏洪同日而死，不与将军同日而生!”复见杀。在绍坐者无不叹息，窃相谓曰：“如何一日杀二烈士!”

一节选自《三国志卷七魏书七吕布张邈臧洪传第七》,有删改

【材料二：人物评价】

①陈誉：帝家安邑①“棘篱中②，贼靡奸渠③四面雄。汉士当时惟北海，一朝青史见臧洪。

—《咏史上·臧洪》

②赵翼：“臧洪自是汉末义士，其与张超结交，后与袁绍交兵之处，皆无关於曹操也。则魏纪内本可不必立传，而寿列之於张邈之次。盖以其气节，不忍没之耳。”

—《廿二史札记卷六三国志】

③陈寿：“臧洪有雄气壮节，登降年夙陨，功业未遂，洪以兵弱敌强，烈志不立，惜哉!”

—《三国志】

注：①东汉木汉献帝逃亡于安邑县，以安邑县为陪都；②棘篱：荆棘作成的篱笆③奸渠：为非作歹的头目。

【1】用“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）。

夫仁义岂有常蹈之则君子背之则小人

【2】参考表格提示的方法，解释加点字。

【3】用现代汉语翻译文中划线句子。

（1）此诚天下义烈报恩效命之秋也。

（2）窃相谓曰：“如何一日杀二烈士!”

【4】《咏史上·臧洪》前两句写得生动形象，请简要分析。

【5】结合材料一和材料二，简要概括为什么要为臧洪立传?

【6】结合材料一与链接材料，分析两者在塑造人物形象时所运用的写作手法有何相同点

【链接材料]

“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之，曰：“先生坐!何至于此!……”

——节选自《唐雎不辱使命》

6、古诗词鉴赏。

酬乐天扬州初逢席上见赠

唐•刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】对这首诗的内容解说不正确的一项是（     ）

A．首联以伤感低沉的情调，回顾了友人白居易（乐天）的贬谪生活，寄予了深切的同情。

B．颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情。

C．颈联，诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。

D．尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

【2】颈联形象生动，请按照前一句的形式，将后一句补充完整：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过， 。此联至今仍常被人引用，你觉得它蕴含了怎样的哲理？

7、班级开展主题为“荷色香韵”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（活动一：魅力荷语）

朱自清以流水写荷韵，“叶子底下是脉脉（ ）的流水”，由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，言有尽而意无穷。

冰心托荷叶赞母亲，以饱蘸深情的笔触，描绘了一幅雨打红莲、荷叶护莲的雨荷图，fù yǔ（ ）荷叶以母性，讴歌伟大的母爱。

周敦颐借爱莲说君子，他敬仰莲花如君子般的独立人格，讲究“中通外直”，从而“香远益清”，人格从内修到传播，揭开理学人格论的wéi mù（ ）。

孙中山以荷花寄期盼，1916年8月，孙中山受邀往杭州西湖赏景，远眺（ ）一湖夏荷，他不禁感叹:“中国当如此花!”他希望中国革命者都能像荷花那样亭亭直立， ，也寄望新兴的中国能像荷花那样香远益清，名扬四海。

【1】根据汉字注音，根据拼音写汉字。

脉脉（_______） fù yǔ（_______） wéi mù（_______） 远眺（_______）

【2】填入上文横线处的成语，恰当的一项是（ ）

A.鞠躬尽瘁 B.精益求精 C.俯仰生姿 D.不折不挠

（活动二：花中悟理）

【3】仿照前文，在后文横线处写一写你悟出的内容。

有一位花贩告诉我:“清晨买莲花一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。”

人也一样，愈是年轻的人，愈有奋发的志气。

有一位花贩告诉我:“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”

______________，______________，_____________。

（活动三:咏荷吟诗）

【4】学校决定于2020年9月2日下午2点在校礼堂举行“荷色香韵”咏荷诗朗诵比赛，学生会拟邀请文化宫于老师来校做评委，请你以学生会的名义给于老师写一份邀请函。

8、根据课文内容默写，并写出相应的作者或篇名。

（1）   ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（2）先天下之忧而忧，   。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）   ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（4） ，风掣红旗冻不翻。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）溯洄从之，   。溯游从之，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》）

（6）故曰， ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

（《得道多助，失道寡助》）

（7）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。（《诗经· 》）

（8）无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。（ 《浣溪沙》）

9、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

【材料一】

《咬文嚼字》编辑部发布“2021年十大流行语”

咬文嚼字编辑部

2021年已接近尾声。经过读者征集、网友投票、专家和媒体评选，《咬文嚼字》编辑部选出了“2021年十大流行语”。让我们一同回顾2021年语文生活的流行印记。

……

八、鸡娃

“打鸡血”源于曾经流传的“鸡血疗法”。因缺少科学依据，该疗法早已销声匿迹，但“打鸡血”一词却流传至今，多用于调侃、讽刺某些人精神亢奋，有近乎疯狂、痴迷的状态。近年来，升学竞争十分激烈，为了不“输在起跑线上”，不少家长逼迫孩子大量补习，“努力拼搏”。这种近乎疯狂的养育方式被调侃为是在“给孩子打鸡血”，简称“鸡娃”。如今，“鸡娃”之积极效果未见得有多少，父母与孩子身心俱疲则是无法否认的现实。显而易见，“鸡血疗法”是不科学的，拔苗助长的“鸡娃”也是不值得提倡的。

……

（选自新浪网，有删节）

【材料二】

一石激起千层浪

作者 咬文嚼字

《人民日报》连发三个话题讨论：

新华社、紫光阁、中国新闻网、光明日报、澎湃新闻、文汇报、上观新闻、天津日报、新民晚报、周到新闻、青年报、劳动报、东方网、封面新闻等主流媒体纷纷报道。

（选自新浪网，有删节）

【材料三】

“用纯正美丽的语言讲述中国故事”

天津日报

本报记者采访了《咬文嚼字》主编黄安靖，请他解读此次评选。

黄安靖告诉记者：“我们坚持一贯的评选标准，考虑所选条目的社会学价值及语言学价值，具体说，就是要反映年度特征、坚持价值原则、秉承规范理念。”他指出，今年是中国共产党成立100周年，社会语文生活中出现了一批反映党100年来创造的伟大事业、取得的伟大成就、展现的伟大担当与气魄的“热词”，如“百年未有之大变局”“小康”“赶考”等入选。而“双减”“元宇宙”等则充分体现了2021年的年度特征。

黄安靖谈到，《咬文嚼字》是全国唯一一本以“纠错”为特色的社会语文运用刊物，“我们倡导语文规范，提倡用纯正美丽的语言讲述中国故事。我们主张，评选流行语，要给母语增光添彩，而不能有损母语的脸面。我们一直坚持，选择优雅、美丽、纯正的语言符号，选出符合汉语结构规律、符合汉语语法规范的语词。”

对于今年十分流行的“YYDS”“绝绝子”“夺笋”等网络词语，黄安靖的态度是，“我们并不反对网友使用，但我们绝不赞成让它们进入年度流行语榜单。”

（选自新浪网，有删节）

【材料四】

十大流行语出炉，哪一个击中了你？

人民日报评论

12月8日，《咬文嚼字》公布了2021年十大流行语。在成千上万语词中，爬梳出十个“最流行”，这一现象本身一时也成了“流行”。

流行语词正在跨越“庙堂”与“江湖”、跨越代际与地域隔阂，走向互鉴互证，彼此耳熟能详。比如，“百年未有之大变局”“小康”“赶考”等时政语汇，虽非发端于2021，但入选了今年的“流行语”，说明其深入人心的程度。而网言网语的流动也很踊跃，“野性消费”“躺平”之类，源于网友线上互动互嘲，却不胫而走、老少咸宜，甚至登上主流媒体。

有意思的是，有的流行语，本身就是前后相继的关联事件，其问题导向揭示着深化改革的路径。比如“鸡娃”和“双减”。近年来，激烈的升学竞争使不少家长逼迫孩子补课、做题，近乎疯狂的养育方式被简称为“鸡娃”，让父母孩子身心俱疲。而之后流行的“双减”，则是决策层针对“鸡娃”现象的政策“良药”。今年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布后，给每个中国娃和家长都带来了积极的影响，“双减”入选流行语当之无愧。一个个流行语记录下宏观政策在微观生活中的投影，让我们触摸到点滴变化背后的发展脉搏。

（选自新浪财经网，有删节）

【1】下列对材料的理解不正确的一项是（     ）

A．“2021年十大流行语”，是从多种渠道征集意见才出炉的，是集体智慧的结晶。

B．“百年未有之大变局”“小康”“赶考”等时政语汇入选，说明其已深入人心。

C．太流行是“YYDS”“绝绝子”“夺笋”等词语没有入选的主要原因。

D．针对“鸡娃”这一流行语反映出来的教育顽疾，政府则采取了“双减”的治理措施。

【2】结合材料一、二，说说材料二的标题“一石激起千层浪”的语境义。

【3】有同学认为，材料一只呈现客观事实，没有体现作者的态度与倾向。你是否同意这种说法？请结合材料一中画线部分，阐述你的看法和理由。

【4】《咬文嚼字》、《天津日报》和《人民日报》对“2021年十大流行语”这一新闻事件都做了报道，但它们选用的新闻体裁不同，报道的内容也各有侧重。请结合上述材料，分别概括这三种媒体各自选用的新闻体裁和报道的主要内容。

10、阅读下文，完成小题。

图书馆里的空位

宋耀良

她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。

门卫认出她来。疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。

"贵州又发大水了?"门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。还告诉说领导在院部二楼开会。她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。

她默默地数着。缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种无法言状的疲惫。

一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。

当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。

"孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗?"慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。 "哦，馆长这个空位，我占定了!"她紧咬牙关，答非所问地说。随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有"中国社会科学院研究生院"鲜红的印章。老馆长怔住了，"哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！"

她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。今天，她这样回来了，却……

"哭吧 ，把那些都哭出来。这泪中有悲，更有喜。"老馆长喑哑地在一边自言自语。

【1】结尾一段中老馆长说：“哭吧，把那些都哭出来。”请结合全文内容分析、推想，“那些”指的是什么？

【2】小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。

眼中蓄着深深的忧伤。

可眼前的她，双目中却掠过冷峻。

【3】随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？

【4】请简要分析小说中“她”这个人物形象。

11、阅读下面的文字，完成下面小题

你的善良可以救你

陈永林

①是个雨夜。天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寥的雨夜，走在这寂静的街头，天林有点怕。他提包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来。

②万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟着一个穿黑雨衣的人。天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢下来，身后的人也慢下来。

③十字路口，天林拐进一条平时很热闹的街道。他看见前面有个人，脚步不由加快了，想赶上那个人。就在这时，飞来一辆小车，只听见“啊”的一声惊呼，前面那个人倒下了。天林愣了，清醒过来便大声喊：“压人了！压人了！”可那小车早不见踪影了。

④天林跑上前，抱住那人，大声喊：“救命啊！救命啊！”可没人应，天林的伞被风卷走了。片刻，他就成了落汤鸡。穿雨衣的人过来了。

⑤来了一辆车，天林站在路中间，不停地挥手。可那车往路边一拐，呼的一声飞过去了，车轮溅起的泥水溅了天林满脸。他蹲下，把那昏迷的人从雨水中抱起来，对穿雨衣的人喊：“我们不能眼睁睁地看着人死，你过来帮下忙，我背他去医院。”他早忘了那穿雨衣的是啥人。

⑥穿雨衣的人过来帮忙把那人扶上天林的肩膀，天林背着那人就跑。他的手腕上还吊着那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托着那人屁股的手就沉了许多。他对那穿雨衣的人说：“这包沉，你帮我拿着。”自己背着那人没命地朝医院跑去。

⑦又一道刺眼的白光，又来了一辆车，天林忙站到路中间。这回，车停了。司机打开车门说：“快上车。”穿雨衣的人也跟着上了车。

⑧很快到了医院门口，天林同穿雨衣的人抬着那人进了医院。医生说：“先交2000元钱。”天林从穿雨衣的人手里拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室。

⑨天林这才认真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，认识一下，我叫天林。”那人说：“我叫黑子。”两双手紧紧握了握。

⑩等了很久，急救室的门开了。天林和黑子忙迎上去：“医生，怎么样？”医生说：“脱离危险了。”天林和黑子都松了口气。

⑪天林说：“黑子，你猜我开始把你当成了什么人？”黑子说：“拦路抢劫的坏人。”“你咋知道？”黑子低下头，嗫嚅着说：“其实我真的是个坏人。我跟随你那么久，就是想要得到你的提包。”天林说：“那你怎么没……”黑子说：“我刚想下手，就发生了这事。”“可是后来你还帮着我拿手提包，那时你如果撒腿跑掉，我一点办法都没有。”天林说着望了黑子一眼。黑子忙看地下，说：“后来，我改变主意了。”天林问：“为啥？”黑子说：“说给你听也无妨。我小时有个幸福的家，可在我12岁那年，母亲遭车祸死了。那肇事的司机逃了，母亲躺在地上一个多小时，许多人围观，就是没人救。母亲死后，父亲的脾气变得极坏，总是喝酒，喝醉了就打我，下手极狠。14岁那年，我就逃了出来，四处流浪，进过两回看守所……这回看到你救这遇车祸的人，我心想，我母亲那时要能遇到你这样的好人就好了……”黑子哽咽得再也讲不下去了，脸上满是泪。

⑫遇车祸的家里人来了，天林和黑子才回家。

⑬雨还没停，天林说：“打车走吧，我再也走不动了。”“这么晚哪有‘的士’？”黑子说。“会有的，再说这么大的雨，会淋病的。”天林说着打了个喷嚏。黑子忙脱下自己的雨衣，说：“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下来，从刀鞘里抽出闪着寒光的匕首，天林打了个寒战，眼里露出一丝恐惧。黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的一声落进池塘里去了。黑子说：“如果你这回没救这遇车祸的人，那你早躺在血泊中了。你该感谢你的善良，是你的善良救了你，我也感谢你的善良，要不我又成了一个罪人。”

⑭这时，一辆亮着灼眼灯光的“的士”来了。

（选自《精品文摘》）

【1】请在下面横线上补全文章的相关情节。

①天林携巨款等货主，遭人跟踪；②_______；③_______；④天林与黑子“打的”回家，善良救赎。

【2】请从描写的角度赏析第⑬段划线的句子。

黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的一声落进池塘里去了。

【3】文章以“你的善良可以救你”为题，有何作用？

【4】第⑪段黑子讲述自己小时候的遭遇在文中有什么作用？

12、作文。

国无精神则不强，人无精神则不立。一个伟大的民族必须有精神支持。一代又一代的中国人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了一系列伟大精神，构筑起了我们的精神谱系。例如伟大抗疫精神、劳模精神、劳动精神等等，在这些精神的鼓舞下，2020年疫情防控取得重大成果，经济实现正增长，脱贫攻坚战胜利完成等等。大到一个民族、国家，小到个人都如此。人无精神则不立，同学们在生活学习中，有很多挫折磨难也正是在这些精神的鼓舞下，走出困境获得成功。

请根据你对上面材料的理解和感悟，以“人无精神则不立”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字，书写工整，不要抄袭他人文章；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。