甘肃庆阳2025届初二语文上册三月考试题

1、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　）

A．苟（gǒu）同        淅沥（lì）        坦荡如砥（dǐ）

B．恍（huǎng）若      茶卤（nǔ）       难辞其咎（jiù）

C．太监（jiàn）        东隅（yú）         彬彬（bīng）有礼

D．熟稔（rěn）           狡黠（xiǎ）                 锲（qì）而不舍

2、下列各句中有语病的一项是（     ）

A．面对复杂的局面，优先解决主要矛盾是我们学习和工作中极为重要的原则和方法。

B．不少乡村结合自己的特点入手，将绿水青山融入村容村貌，打造出桃源般的美景。

C．毗邻昙华林的粮道街，自从成为了网红美食街后，随处可见游客排队等候的身影。

D．琴台音乐节通过线上线下相结合的演出方式，为观众奉上了数十场高品质音乐会。

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.亵渎（xiè） 给予（gěi） 瞥见（piē） 彬彬有礼（bīn）

B.诓骗（kuāng）   鲁钝（dùn） 笑涡（wō） 孜孜不倦（zī）

C.舵手（duò）   熄灭（xí）   盘桓（huán）   呱呱坠地（gū）

D.荣膺（yīng） 诘难（jié）   惆怅（chàng） 信手拈来（zhān）

4、下列各项中分析正确的一项是（   ）

一块寻常石头，也许不会被人看重，但是，一旦雕成了一尊佛像、高居于庙堂，就会被万人膜拜；一个寻常的人，一技精可以济世，一艺巧可以愉己。没有人是天生的伟大和卓越，关键是你愿不愿意在默默之中不断地丰富自我，发现自我，不是为了虚荣和利欲，而是为了在有限的人生中尽可能地延展自我！

A. “膜拜”是动词、“利欲”是形容词、“寻常石头”是偏正短语。

B. “一技精可以济世，一艺巧可以愉已”这个句子是选择关系复句。

C. “没有人是天生的伟大和卓越”中“是”充当此句状语成分。

D. 画线句子有语病，修改方法是；将“丰富”与“发现”互换位置。

5、阅读下面的文言文， 完成下列小题。

子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎/曰/吝不可耳/夫俭非即吝/而吝必托于俭。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？

粤西韦广为御史归，贫甚，居荒村。故人按部，广意其必来访，无所得馔②，自渔于江。故人猝至，驺③从既过，广登岸即走，逾后垣入，衣冠肃客曰：“公何汗流渍发？”广曰：“适在近村，闻公至，竭蹶趋迎故耳。”左右窃笑曰：“绝似江中打鱼人。”

郑余庆极清俭。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，闲话移时，众腹已枵④，余庆呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。

王罴性俭率。镇河东日，尝有台使至，罴为设食，乃裂去薄饼缘⑤。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂 爨⑥造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然。又尝与客食瓜。客削瓜皮侵肉稍厚，罴就地取食之。

节选自冯梦龙《古今笑·公网俭部》）  

【注释】①子犹：冯梦龙，明代文学家，著有《古今小说》等。②馔（zhuàn）：饮食。

③驺（zōu）：掌管车马的人。④枵（xiāo）：饥肠辘辘。⑤缘：边缘。⑥舂 爨（chōng cuàn）: 舂米做饭。

【1】下列句子中加粗词的解释错误的一项是（   ）

A. 故人猝至（突然）   B. 广登岸即走（跑）

C. 众相顾，以为必蒸鹅鸭之类（猜测）   D. 尔之择选，当是未饥（你）

【2】文中画波浪线的句子标点正确的一项是（   ）

A. 然则俭不可乎？曰：吝不可耳。夫俭非即吝，而吝必托于俭。

B. 然则俭不可乎？曰，吝不可耳。夫俭非即吝。而吝必托于俭。

C. 然则俭不可乎，曰，吝不可耳。夫俭非即吝。而吝必托于俭。

D. 然则俭不可乎，曰：吝不可耳，夫俭非即吝，而吝必托于俭。

【3】用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？

_______________________________________________________________________________

（2）又尝与客食瓜。客削瓜皮侵肉稍厚，罴就地取食之。

_______________________________________________________________________________

【4】把文中三个人物（韦广、郑余庆、王罴）的事例都归为“俭而吝”，你是否同意？请结合文中的人物事例加以简要分析论证。

6、阅读诗歌，完成下列小题。

闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

【1】下列句子中加粗词的解释，不正确的一项为( )

A. 寻声暗问弹者谁——暗：轻声。

B. 弦弦掩抑声声思——思：思念。

C. 低眉信手续续弹——信：随意，随便。

D. 银瓶乍破水浆迸——乍：突然。

【2】下列各组句子中，加粗词意义相同的一组为( )

A. ①曲终收拨当心画②沉吟放拨插弦中

B. ①凝绝不通声暂歇②如听仙乐耳暂明

C. ①琵琶声停欲语迟②今夜闻君琵琶语

D. ①添酒回灯重开宴②商人重利轻别离

【3】诗人在写琵琶女演奏前后，写了哪些内容？请用自己的话概括，并分析其作用。

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

【4】下列语句的解说正确的一项为( )

A. “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。

B. “间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺婉转地啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。

C. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时间休止时，另外传出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。

D. “曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女随意但用力地完成最后一个动作，四弦同时奏响发出了如同撕裂绢帛的声音。

【5】从“大弦嘈嘈如急雨”至“铁骑突出刀枪鸣”，对琵琶的旋律变化理解恰当的一项是( )

A. 激越雄壮——舒缓流畅——间歇停顿——沉咽凝滞

B. 舒缓流畅——沉咽凝滞——间歇停顿——激越雄壮

C. 激越雄壮——沉咽凝滞——间歇停顿——舒缓流畅

D. 舒缓流畅——间歇停顿——沉咽凝滞——激越雄壮

7、某中学开展“学习十九大，共筑中国梦”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列问题。

(1)请为活动拟写一条宣传标语。

(2)活动结束后，张华同学写了份活动心得，下面是心得的部分内容，请你读后完成下面的问题。

习近平总书记在十九大报告中专门用一段篇幅寄语青年成长奋斗，为当代青年学生的人生赋予了光荣而神圣的历史使命。当代青年学生注定是实现新时代新征程的最大受益者，也必将是新时代建设社会主义现代化强国的中坚力量。当代青年学生只有宣传好、贯彻好、学习好党的十九大精神，才能更好地了解、把握国家和民族的发展大势，找准自身成长发展的正确路径，与祖国和人民共成长。

你的同学李华的学习成绩不理想，对前途充满迷茫，消极悲观。请结合十九大报告中“中华民族伟大复兴的中国梦终将在代代青年的接力奋斗中变为现实”的话，劝劝李华同学。

8、默写古诗文。

（1）晓镜但愁云鬓改，__________。（李商隐《无题》）

（2）___________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）湖上影子，_____________，湖心亭一点，____________，舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）

（4）____________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》）

（5）角声满天秋色里，______________。（李贺《雁门太守行》）

（6）请将《丑奴儿•书博山道中壁》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：爱上层楼，________________。

下联：左迁蓝关，衰朽莫惜奏圣明。

（7）山水田园，风光无限，诗人妙笔一挥，抒尽对大自然之喜爱。崔颢在《黄鹤楼》用叠字描绘：___________，__________欣欣向荣之美景；白居易在《钱塘湖春行》中借动物闹春写到：__________，___________；自然风光好，直教人流连不已，正如秦观在《行香子》中所说：倚东风，____________。

9、阅读下文，完成小题。

柿子树（有删改）曹文轩

山本家的院子里长了一棵柿子树，已是-棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。

柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。

秋天来了，柿子在秋阳之下，一盏一盏地红红地亮起来，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。

柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。几乎颗颗都能摸着。我想：这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁-样的黑枝。

然而，-星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。

又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。

那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。

十多年前我家也有一棵柿子树。

柿子树长得很快，只-年，就蹿得比我还高。又过了一年。这-年春天，在还带有几分寒意的日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵花。在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。

还没等成熟，西头的天龙便来偷摘了四颗，我和他打了一架，他妈妈找我妈吵了一顿……后来，这棵柿子树使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。

我将这三颗柿分别做做了安排：-颗送给我的语文老师（我的作文好，是因为她给了我很大的帮助），一颗送给摆渡的乔老头（我每天，总要让他摆渡上学），

一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家人都在为这棵柿子树操心）。

三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。

母亲说：“早点摘下吧。”

“不，还是让它们在树上挂几天吧，挂在树上好看。”我说。

瘦瘦的一棵柿子树上，挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院景。因为这-景，我家本很贫乏的院子，就有了一份无言的乐趣。

几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。

这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。她轻声说：“院里好像有动静。”

我翻身下床，只穿了一条裤衩，赤着上身，哗啦抽掉门栓，夺门而出，只见-个人影一跃，从院里爬上墙头，我哆嗦着发-声喊：“抓小愉！”那人影便滑落到院墙那边去了。

我打开院门追出来，就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色之中。

我回到院子里，看到那棵柿子树已一果不存，干巴巴地站在苍白的月光下。

晚上，月色凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了……

在前川先生的书房里，我说起了柿子树，并将我对日本民风的赞赏，告诉了前川先生。然而，我没有想到前川先生听罢之后，竟叹息了一声，说：“我倒希望有人来摘这些柿子呢我不免惊讶。

前川先生将双手平放在双膝上：“许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子树。

柿子成熟时，有许多上学的孩子从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。看着他们吃得满嘴是沛子汁，我们全家人都很高兴。到院门口说，放了学再来吃。可是现在，这温馨的时光已永远地逝去了。你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但那-树的柿子，竟没有-个人来摘，那柿子树不也太寂寞了吗？”

回来的路上，我一直在心中回味着前川先生的话。他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知何是好了。我又见到了山本家的柿子树。我突然地感到那-树的柿子美丽得有些苍凉。它孤独地立着，徒有一树好好的果实。我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇，但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也在忙心底深处长出悲哀之情。

秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有一阵风吹来，就会从枝上脱落下三两颗，直跌在地上。那柿子实在熟透了，跌在地上，顿作糊状，像-摊摊废弃了的颜色。

还不等它们一颗颗落尽，我便不再走这条小道。

【1】下列划线的词所体现了“我”当时怎样的心理，请简要分析。

①那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。

②晚上，月色凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了……

【2】文中说，“他使我忽然面对这价值选择的两难困境，不知如何使好了。”作者究竟面临了怎样的“两难困境”？请简要回答。

【3】文中前后两处描写了秋阳下枝头的柿子，这样写有什么作用？

【4】通过两棵柿子树的不同遭遇，你获得了怎样的人生启示？

10、老海棠树

史铁生

①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时，我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃?”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不能下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊?”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？ 就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。

⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“唰啦—一唰啦——”邻居都还在梦中。那时候她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看见?”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”

⑦所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋搪，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思?”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了，您就有文化了?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动，我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竞全是惭愧，毫无对我的责备。

⑧但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（选自《老海棠树》，中国盲文出版社有删节）

【1】本文以“老海棠树”作为题目，试着赏析这个题目的妙用。

_______________________________________________________________________________

【2】阅读下面这些句子，说说加点词或者划线句的表达效果。

（1）一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思?”

_______________________________________________________________________________

（2）“奶奶。”“奶奶!”“奶奶—”   试着从这三个短句中，分析“我”的心理变化过程。

_______________________________________________________________________________

【3】文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形，奶奶“张望”的是什么？

_______________________________________________________________________________

【4】“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果你就是文中的“我”，且还有机会弥补，你会怎样做?（50字以内）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

11、阅读下面现代文

领 路

作者： 游睿

天有些寒冷，女人站在街头不断跺着脚。远处，一个佝偻的身影正走过来。女人看见，那是一个头发花白满脸皱纹的老太婆，虽然上了年龄，但她的步子却显得有些匆忙，脸色十分凝重。

  “妈，我的新手机呢？”女人回过头，看见儿子正小跑到自己跟前。女人笑了笑，顺便抚摩了一下儿子的头，然后拿出手机说：“你看，妈不是给你送来了吗？”

  “怎么这么难看？”儿子接过手机，马上一脸的不高兴。儿子说：“我不是反复给你说了嘛，要新款的，这个款的早就淘汰了，你看看还有谁用啊？”

  女人又笑了笑说：“妈妈今天一大早就去给你买了，这就是最新的。”

  “你撒谎！”儿子有些生气了，“你不知道多去几个地方看看啊？”

  女人说：“好好好，是妈妈不对，你看，妈妈不是工作忙吗，所以才没时间去仔细逛。”

  “你把我当什么了？找借口？”儿子突然提高音量说，“下午给我送只新的来，这只我帮你扔了。”说完，儿子一挥手，那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。

  女人依旧带着微笑，她看见儿子转身跑开了。接着女人马上沿着刚才儿子抛出的弧线去找刚才扔出去的手机，女人很快就看见，手机被一只布满老茧的捡了起来。这只手，就是刚才从远处走过来的那个老太婆的手。老太婆捡起手机，似乎没有看见女人，然后依旧迈着蹒跚而匆忙的脚步走了起来。

  女人急了，连忙小跑到老太婆面前说：“大妈，那手机是我的。”

  老太婆停住脚步望了女人一眼，说：“我知道是你的，被扔了，还要？”

  女人说：“我怎么会不要呢，小孩子不懂事扔了，我可舍不得，那是我一个月的工资呢。您既然知道，就还给我吧。”

  老太婆皱了一下布满皱纹的额头说：“你真想要回手机？”

  女人说：“当然呀。”

  “我可以还给你，但你得答应我一个条件。”

  “什么条件？”

  “我现在要去一个地方，可是我不知道怎么走，你就帮我带带路吧！”老太婆颤抖着扯出一张纸，认真看了看说，地址是药王路二十三号。

  女人在这座城市待了多年，城市里的大街小巷她都历历在目。女人知道药王路并不远，女人依稀记得药王路二十三号好象是个什么单位的地址，但究竟是个什么单位女人却想不起。为了拿回手机，女人立即答应下来。

  接着，女人走前面，老太婆走后面。女人回过头，看见老太婆蹒跚的样子，就忍不住停下。然后女人扶着老太婆，老太婆感激地看了她一眼。

  “您走这么急，有事？”女人问。

  “嗯，有事。”老太婆依旧步子匆忙。走了几步之后，老太婆突然问：“你就一个儿子吧？”

  女人点点头，奇怪地看了看老太婆说：“那小子正读高中呢，成绩老提不上去。”

老太婆说：“哦。

  接着两人都不再说话。

  走了一段之后，老太婆突然放慢了脚步，最后她静静地站住了脚，一动不动地看着前方。女人看了看老太婆，顺着老太婆的目光，女人看到前方停放着一辆警车，车门打开着，一个年轻人被几名警察押了上去。年轻人蹭了几下，但被警察按了下来。警车的门最终关上了，然后启动，呼啸着走远。

  尽管车已经走远，但老太婆依旧一动不动地看着。

“您怎么哭了？“半响之后，女人发现老太婆竟然泪流满面。

“看到了吧”，老太婆用低沉的声音说，“刚才警察带走的年轻人是我儿子，我就那么唯一的一个儿子，所以从小我就惯着他宠着他。但是今天，他被判了刑，是死刑，我是来见他最后一面的。”“啊！”女人脸上顿时出现惊讶的表情。老太婆拿出手机，递给了女人说：“现在可以还给你了。”

“你不是要我带你去药王路二十三号吗？现在就还给了我？”

  老太婆指着前方铁门上醒目的“监狱”两个字说：“我早知道，这里就是药王路二十三号，都来这里好多趟了。”

“是的，药王路二十三号就是监狱，可是您既然知道，还要我带路？”女人一脸不解。

“我是担心啊，担心你不知道这里！”老太婆说完，转身，蹒跚着走远。

女人站在监狱前，愣了。

【1】这篇文章一明一暗交织地写了两位母亲的故事，请你分别概括。

【2】老太婆去药王路23号，竟然是为了见被判死刑的儿子一面，这一情节出乎读者意料，但又不显突兀，因为作者在前文中围绕“老太婆”这一人物先行作了适当铺垫。你能找出三处相关语句吗？

【3】结合语境，品味下面这句话的含义。

①那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。

②我是担心啊，担心你不知道这里！

【4】文章结尾写道：“女人站在监狱前，愣了。”此时此刻，她心里是怎么想的呢？请把他的心理活动描述出来。

12、大作文。

有人说，大漠孤烟、长河落日、豪迈壮阔的边塞才是风景；有人说，千山横断、万壑并流、震撼激昂的山水才是风景；其实蓦然回首，身边的小桥流水、一笑一颦不也是风景吗？

世界上并不缺风景，身边也处处有风景，所缺的只是一双灵动的双眸，一双善于捕捉一缕缕惊鸿之美的眼睛。只要关于发现，总能发现生活与人性之美。

请以“身边的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不能出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。