1、消防自动感温喷淋头的结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时,丙三醇将热敏玻璃球胀坏,喷淋头自动喷水灭火。下列说法错误的是
A.热敏玻璃球能将外界的热量迅速传递给丙三醇连接消防供水管
B.玻璃球胀坏的原因是丙三醇分子间的间隔变大
C.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头热敏
D.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
2、葡萄中含有丰富的白藜芦醇(C14H12O3),它具有抗癌性能,可抑制癌细胞的增生。下列有关白藜芦醇的说法正确的是
A.它由14个碳元素、12个氢元素和3个氧元素构成
B.它由碳、氢、氧三种元素组成的
C.该物质中,碳、氢、氧三种元素的质量比为14:12:3
D.它的相对分子质量为228 g
3、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当向右缓慢拉动注射器活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到
A.长颈漏斗下端管口产生气泡
B.锥形瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内有液柱上升
D.注射器内有液体进入
4、竹子生长快,用途广,可再生。2023年10月12日国家发展改革委等部门印发了《加快“以竹代塑”发展三年行动计划)的通知。下列与“以竹代塑”有关的生态环保、资源等说法不正确的是
A.促进竹资源的生态价值转换
B.不利于资源的可持续发展
C.可以减少塑料带来的污染
D.推动了“绿色经济”发展
5、下列物质中,属于纯净物的是
①白酒 ②食醋 ③液氧 ④汽水 ⑤冰水 ⑥澄清石灰水 ⑦净化后的空气 ⑧二氧化碳
A.②③⑧
B.⑤⑥⑧
C.③⑤⑧
D.③⑥⑧
6、中华文化源远流长,我们要坚定文化自信。下列工艺品的相关制作过程中,一定发生了化学变化的是
A.编制端午香包
B.烧制陶瓷
C.雕刻石狮子
D.裁剪窗花
7、归纳和推理是重要的科学思维方法,下列说法合理的是
A.铁器在空气中易腐蚀,因此铝制品在空气中也易腐蚀
B.溶液具有均一性和稳定性,因此均一、稳定的液体一定是溶液
C.活泼金属与盐酸反应有气体产生,则与盐酸反应产生气体的物质一定是活泼金属
D.酸与碱反应生成盐和水的反应是中和反应,但生成盐和水的反应不一定是中和反应
8、下列物质由分子直接构成的是
A.氧气
B.氯化钠
C.铁
D.硅
9、从宏观走进微观,探寻变化的奥秘。下列事实及其解释不相符的是
A.1个水分子的质量约是3×10-26kg,说明分子的质量很小
B.品红在水中扩散,说明分子在不断运动
C.水沸腾时能掀开壶盖,说明分子的大小随温度升高而增大
D.氧气和液氧都能支持燃烧,说明同种分子构成的物质其化学性质相同
10、我们生活在一个不断变化的世界,下列变化中,属于物理变化的是
A.冰块融化
B.牛奶变酸
C.钢铁冶炼
D.光合作用
11、下列宏观事实对应的微观解释不正确的是
A.在加油站内能闻到汽油味——分子是不断运动的
B.天冷时,铁路钢轨的缝隙会变大——温度降低,钢轨内原子的体积变小
C.1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
D.氧气液化成液氧后,化学性质保持不变——变化前后分子种类不变
12、冰淇淋是人们喜爱的一种美食,制作冰淇淋时,可用来加入水中进行降温的物质是
A.蔗糖
B.硝酸铵
C.氯化钠
D.氢氧化钠
13、下列关于燃烧现象的描述,正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟
B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
14、推理是一种重要的化学思维方法。下列推理中正确的是
A.离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
B.单质是由一种元素组成,所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
C.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分
D.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素
15、如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子,下列说法正确的是
A.该反应属于分解反应
B.该反应中,参加反应的两种分子个数比为5:1
C.反应前后,原子的种类与数目都发生了改变
D.反应前后,分子的种类与数目都发生了改变
16、下列变化中,属于化学变化的是
A.水果榨汁
B.轮胎爆炸
C.葡萄酿酒
D.酒精挥发
17、图是空气中氧气含量测定的实验,燃烧匙中应盛放的药品是
A.铁丝
B.木炭
C.红磷
D.硫粉
18、下列劳动实践与所述的化学知识因果关系不成立的是
A. 能证明鸡蛋壳里可能含有碳酸钙
B. 说明石墨有导电性
C. 该装置灭火的原理是清除了可燃物
D.淬火能增强钢针的硬度
19、下列通过证据得出的结论,错误的是
选项 | 证据 | 结论 |
A | 用黄铜片在纯铜片上刻画,纯铜片上有印痕 | 黄铜比纯铜的硬度大 |
B | 在火焰上方罩干冷的烧杯,内壁出现水雾 | 该可燃物一定含有氧元素 |
C | 向某固体中加入稀盐酸,有气体产生 | 该固体可能是碳酸钙 |
D | 将铜丝浸入硝酸银溶液中,出现银白色固体 | 铜的金属活动性比银的强 |
A.A
B.B
C.C
D.D
20、化学实验课上,某同学练习用量筒量取液体。他先将量筒放在水平的实验桌上,在量筒中加入一些液体后,他先是仰视液面,读取液体体积为30mL,接着他倒出部分液体在烧杯内,又俯视液面,读取液体体积为10mL。请你来帮他算算,这位同学实际上往烧杯中倒入的液体体积
A.大于20mL
B.小于20mL
C.等于20mL
D.无法判断
21、下列有关溶液的说法正确的是
A.凡是均一、稳定的液体一定是溶液
B.析出晶体后的溶液,一定是该温度下的这种溶质的饱和溶液
C.溶液中溶质都是以分子的形式分散在溶剂中
D.将30%的KOH溶液均分成两份,每份溶液的溶质质量分数都为15%
22、形成正确的化学观念有助于更深层次理解化学奥秘。下列描述中错误的是
A.守恒观:10gC在10gO2中充分燃烧生成20gCO2
B.微粒观:1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成
C.组成观:金刚石和石墨的组成元素相同
D.转化观:CO与CO2可以实现相互转化
23、分类是学习化学的重要方法。下列物质中属于化合物的是
A.液氧
B.高锰酸钾
C.石灰水
D.硬铝
24、只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是
| 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 二氧化碳和氮气 | 分别向其中加入澄清石灰水,观察现象 |
B | 硬水和软水 | 加肥皂水,振荡,观察产生泡沫情况 |
C | 过氧化氢溶液和水 | 观察液体的颜色 |
D | 氧气和空气 | 分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况 |
A.A
B.B
C.C
D.D
25、2023年3月10日中国气象局公布中国天然氧吧地区总面积已超90万平方公里,天然氧吧地区比普通城市的空气中含有更多的
A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
D.稀有气体
26、氢能是一种重要的清洁能源。如图是工业上使用一种低温催化剂生产氢气的反应过程,下列说法正确的是
A.该反应的生成物有三种
B.该反应中水起了催化作用
C.在此反应中氢元素化合价升高
D.反应前后原子种类一定没有发生变化
27、某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺,丙烯酰胺的化学式为C3H5ON。回答下列问题。
(1)碳元素和氧元素的质量比是___________(填最简单整数比)。
(2)每个丙烯酰胺分子中有____________个原子。
(3)计算丙烯酰胺中氮元素的质量分数__________。(精确到0.1%)
(4)计算142g丙烯酰胺中含氮元素的质量__________。
(5)多少克丙烯酰胺含氮元素42g__________?
28、(3分)在 100 g溶质的质量分数为5%的食盐溶液中加入5 g食盐再加100 g水,完全溶解后,溶液的质量为 ,溶质的质量为 ,溶质的质量分数为
29、用化学用语表示:
①两个氢氧根离子_____;
②二氧化硫中硫的化合价_____;
③3个氢分子_____;
④3个铁离子_____;
⑤空气中体积分数最大的气体_____;
⑥地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物是_____;
30、开门七件事:柴、米、油、盐、酱、醋、茶。这七类物质与化学的联系相当密切,现举几例;
(1)“柴”类:汽车使用的燃料是汽油。将石油加热,利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油,该过程属于_____(选填“物理”或“化学”)变化。我国已推广使用车用乙醇汽油,乙醇燃烧的方程式_____;汽车尾气(含有CO、NO等物质)是城市空气的污染物,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器,使CO和NO反应,生成两种参与大气循环的气体,试写出CO与NO反应的化学方程式为_____;
(2)“茶”类:
自然界中的水通常以硬水居多,实验室可以通过_____(填一种操作的名称)把硬水制成几乎纯净的水;漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应:,则X的化学式为_____;Ca(CIO)2中氯元素的化合价为_____;
②如上图:图中电源的正、负极产生的气体质量比为_____;
(3)“米”类:食品营养与化学关系密切。下图是某种饼干的营养成分表,请回答相关问题。
①这种饼干中所含的钠、钙是指_____(填“单质”、“原子”或“元素”);
②若食用50g该饼干可补充钙元素的质量是_____mg。
31、请按要求完成下列方程式。
(1)实验室用环保节能的方法制取氧气:_____。
(2)甲烷在空气中完全燃烧:_____。
32、金属材料在我们的生活中有广泛应用。请回答有关问题:
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是_____(填字母)。
(2)写出用CO和赤铁矿(主要成分是Fe2O3)为原料炼铁的化学反应方程式_____。
33、自来水厂净水时常使用明矾做絮凝剂。明矾是硫酸铝钾(一种盐)的结晶水合物,回答下列问题:
(1)请用化学符号表示与明矾结构中相关的下列微粒:
①两个硫原子______。
②十二个水分子______。
(2)明矾溶于水可以电离出钾离子,钾离子的符号为______。
(3)明矾溶于水后生成胶状氢氧化铝吸附悬浮杂质,氢氧化铝的化学式为______。
(4)Cl2常作自来水消毒剂,其实验室制法为:MnO2+4HCl(浓)X+Cl2↑+2H2O,X的化学式为______。
34、实验室常用下列装置制备气体,请回答下列问题。
(1)仪器a的名称是________________;实验室制取二氧化碳的化学方程式是___________________。
(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 (填字母序号,下同),收集装置是 。
(3)若用A装置制备氧气,该反应的化学方程式为 。
(4)实验室收集氧气可以选用的装置有 。
35、在分子、原子、质子、中子、电子微粒中,找出符合下列条件的微粒填空:
(1)可直接构成物质的是_______;
(2)带负电荷的是_________;
(3)带正电的是_________;
(4)原子中一定含有的微粒是________。
36、按要求写出化学方程式
(1)铝丝和硫酸铜溶液反应___________。
(2)碳和氧化铜反应___________。
(3)酒精燃烧___________。
37、化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:① ______ 、② ______;
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
以上四种途径制取氧气有一种途径与其他途径变化形式不同的是___________,通过甲途径制取氧气的文字表达式 ______,属于_____反应(填基本反应类型)。
(3)用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是C和____(填字母),该装置的优点是___。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,的文字表达式是:______。实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,原因是______。做该实验试管口略向下倾斜的原因是______。
(5)下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤:
①加热②收集气体③检查装置的气密性④装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花⑤将试管固定在铁架台上⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面。
正确的顺序为_______。(用序号表示)
(6)要得到较纯的氧气,用___( 填序号)收集较好,在当________时开始收集。写出向上排空气法收集氧气,验满的方法:_________。
(7)如果用下图所示装置收集氧气,气体应从____(填“a”或“b”)端管口通入。
(8)何洁同学在制取氧气过程中,她用排水法收集一瓶氧气后,发现收集的氧气不纯,原因可能是_________________________________。(只要答一点)
(9)实验室通常用固体碳化钙与水反应制取气体乙炔,该反应非常剧烈,乙炔难溶于水,密度比空气小,要制取纯净的乙炔气体,且安全、节约药品,可选用装置___组合;如果用G装置收集该气体,我认为气体应从_____端(填“a”或“b”)导入
38、(5分)某兴趣小组同学探究影响双氧水分解速度的某种因素和验证质量守恒定律实验时,数据记录如下:
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
(1)本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号)。
(2)实验结论:在相同条件下,双氧水的浓度越 (选填“大”或“小”),双氧水分解得越快。
(3)小王同学用下图装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的。
(4)小张同学看到电子天平数据比混合之前数据减小了,他认为该反应不遵守质量守恒定律。你认为他的看
法 (填正确或错误),原因是
39、课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)实验现象是________________。
(2)水的作用是_______________。
(3)集气瓶中仪器a的名称是______________。
40、初中化学关于研究物质组成的方法有多种,例如:
⑴化合法:适用于由两种单质发生的化合反应。如通过氢气与氧气反应生成水来研究水的组成,其化学方程式为____________;
⑵分解法:如通过电解水研究水的组成。下图装置中与直流电源正、负两极相连的玻璃管中生成的气体的质量比是__________________。运用上述两种方法研究水的组成,可知水是由氢、氧两种元素组成的。两种研究方法的理论依据是__________________。
⑶燃烧法:很多化合物燃烧有多种生成物,需通过定量研究来确定物质的组成。如:____________(写出甲烷完全燃烧的化学方程式)。
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