甘肃天水2025届高三语文下册二月考试题

1、下列每组的句式不相同的一项是

A.夫晋，何厌之有 无乃尔是过与

B.而君幸于赵王   而谋动干戈于邦内

C.毋从俱死也   欲呼张良与俱去

D.缙绅而能不易其志者   求人可使报秦者

2、下列对各句中加粗词按其用法分类，正确的一项是 (　　)

①沛公欲王关中 ②项伯杀人，臣活之   ③沛公旦日从百余骑来见项王   ④沛公军霸上

⑤籍吏民，封府库 ⑥常以身翼蔽沛公   ⑦交戟之卫士欲止不内       ⑧吾得兄事之

A．①⑤⑥/②③④⑧/⑦

B．①④⑤/②③⑦/⑥⑧

C．①④⑤⑥/②③/⑦⑧

D．①④⑤⑥/②⑧/③⑦

3、下列词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)

A.阳嘉：汉顺帝年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。一个皇帝只有一个年号。

B.孝廉：汉朝由地方官(太守)向中央举荐的品行端正的人，任以官职。被举荐的人称“孝廉”。

C.六艺：古代时，官家学校要求在校学生掌握的六种知识和技能：礼、乐、射、御、书、数。

D.乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，即请求赐还自己的身体，回家乡去。

4、下列句式同例句一样的是（ ）

例：道之所存，师之所存也

A.句读之不知 B.青，取之于蓝而青于蓝

C.至于颠覆，理固宜然 D.是谁之过与？

5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①广大教育工作者要用极大的耐心教育学生，不能因为你们的疏忽而＿＿了他们的自尊心。

②惩治腐败，打击贪赃枉法，＿＿＿贪污分子是当前政法工作的首要任务。

③世界各国之间发展水平的不平衡，＿＿＿表现为一种经济差距和技术差距，＿＿＿表现为知识差距和教育差距。

A.伤害   揭发   既／也 B.损害   揭露   不仅／而且

C.损害   揭发   既／也 D.伤害   揭露   不仅／而且

6、阅读下面两段戏剧节选，完成下面小题。

（文段一）

鲁侍萍　老爷，您想见一见她吗？

周朴园　不，不。谢谢你。

鲁侍萍　她的命很苦。离开了周家，周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人。

周朴园　她为什么不再找到周家？

鲁侍萍　大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子，她嫁过两次。

周朴园　嗯，以后她又嫁过两次。

鲁侍萍　嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她吗？

周朴园　好，你先下去。让我想一想。

鲁侍萍　老爷，没有事了？(望着朴园，眼泪要涌出)老爷，您那雨衣，我怎么说？

周朴园　你去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。

鲁侍萍　旧衬衣？

周朴园　你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。

鲁侍萍　老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？

周朴园　要哪一件？

鲁侍萍　不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——

周朴园　(惊愕)梅花？

鲁侍萍　还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，——

周朴园　(徐徐立起)哦，你，你，你是——

鲁侍萍　我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园　哦，侍萍！(低声)怎么，是你？

鲁侍萍　你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园  你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）

鲁侍萍  朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。

周朴园　(忽然严厉地)你来干什么？

鲁侍萍　不是我要来的。

周朴园　谁指使你来的？

鲁侍萍　(悲愤)命！不公平的命指使我来的！

周朴园　(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍　(愤怨)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

（文段二）

哈姆莱特　生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。

奥菲利娅　我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？

哈姆莱特　谢谢你，很好，很好，很好。

奥菲利娅　殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您；请您现在收回去吧。

哈姆莱特　不，我不要；我从来没有给你什么东西。

奥菲利娅　殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西格外显得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。

【1】《雷雨》教材选段画线的语句，还有另外一个版本。将下面的版本和教材版本对比，你觉得哪一个版本更符合剧本情境？

鲁侍萍  你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌

周朴园　(忽然严厉地)你来干什么？

【2】从选段看，《哈姆莱特》和《雷雨》的剧本语言有何异同？

【3】侍萍在犹豫，不愿找到周家却又想周朴园认出自己；哈姆莱特在犹豫，生存还是毁灭。你怎么理解两人犹豫的悲剧意义？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是：“__________，____________。”

(2)杜甫《登岳阳楼》用“__________，____________”描写了洞庭湖水浩瀚壮阔、无边无际的景象。

(3)王安石在《桂枝香金陵怀古》中“__________，____________”两句用全景式镜头，描写了眺望长江与群山的开阔、高远景象。

8、阅读下面这首诗，完成各题。

和江丞北戍琅邪城

南朝·齐谢朓

春城丽白日，阿阁跨层楼。

苍江忽渺渺，驱马复悠悠。

京洛多尘雾，淮济未安流。

岂不思抚剑? 惜哉无轻舟。

夫君良自勉，岁暮勿淹留。

（注）“江丞”，即江孝嗣，“丞”，官名，是正职官的辅佐。是谢朓的同僚。江孝嗣带兵驻守琅邪城(今山东胶南)，因苦于驻地生活，思念故乡亲人，写了一首《北戍琅邪城》诗赠谢朓。江诗语意愁苦。谢朓写作此诗回复。

【1】下列对这首诗赏析，不恰当的一项是(     )

A. 一二两句 “丽白日”写出了春城明媚绚丽之景。“跨”字让人似觉阿阁与层楼彼此互欲超越而在争胜斗奇，以动写静。

B. 三四两句写城外动景。面对滚滚东流的苍茫江水，诗人顿觉心潮起伏，忧思难收。引发读者联想:诗人的忧思自何而来?又何来之多?

C. 五六两句多用借代手法，“京洛”代指当时京都建康；“尘雾”代指朝廷统治集团内部为争夺对皇权所进行的斗争。“淮济”流水“未安”，代指边境战事不息。

D. 七八两句化自曹植《杂诗》其五:“江介多悲风，淮泗驰急流。愿欲一轻济，惜哉无方舟”诗句。“轻舟”，指办法、途径。

【2】面对朋友的愁苦，谢朓用哪些理由劝勉江丞？

9、阅读下面的文言文，完成下列小题。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧， 率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城， 明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

【1】下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦   弊：弊病

B.六国互丧，率赂秦耶   互：互相

C.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌   厌：满足

D.则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。   固：本来

【2】下列各句中的加点词语的意义和现代汉语相同的一项是

A.思厥先祖父

B.下而从六国破亡之故事

C.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

D.举以予人，如弃草芥

【3】关于选文内容，下列分析不正确的一项是

A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。

B.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的野心和实力，造成颠覆的下场。

C.将赂秦比作“抱薪救火”，形象地说明了赂秦的危害。

D.第二段以骈文的排比句和对偶句为主，又间杂一些散句，语言显得既有气势又有变化 。

【4】翻译文中画线句子。

（1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

（2）故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。

10、盛夏来临，天气越来越热了，请用一段120字左右的文字，写出你的感受。