山东烟台2025届高三语文下册三月考试题

1、下列句子中，加点词的词类活用情况分类正确的一项是（        ）

①臣请完璧归赵          ②单于壮其节        ③宦官惧其毁己，皆共目之   

④乃使其从者衣褐       ⑤欲因此时降武     ⑥且庸人尚羞之

⑦大王必欲急臣          ⑧剑斩虞常已

A．①⑦/②⑥/③④/⑤⑧

B．①⑦/②④⑥/③/⑤⑧

C．①⑤⑦/②⑥/③④/⑧

D．①⑤⑦/②④⑥/③/⑧

2、下列各句中，表达得体的一项是

A. 这种最新款式的瓷砖，既环保又美观，铺在您家里一定会让寒舍增色不少。

B. 你的文稿，我已看过，对其中不妥当的几处，我已进行斧正。

C. 一位来宾对逝者的哥哥说：“对舍弟的过世我深表哀悼，请节哀顺变。”

D. 李先生的好友送给他一些字画，李先生说：“恭敬不如从命，你的墨宝我就全收下了。”

3、下面句子中加点成语使用不正确的一项是

A.她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃。

B.通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

C.动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们莫衷一是，众说纷纭。

D.我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而这些都超出了我们的理解力．

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）

我无意颂扬苦难。如果允许选择，_____。______，______。______。_____，_____。而且我相信，当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。

①由于它来之不易，就绝不会轻易丧失

②人性的某些特质，唯有借此机会才能得到考验和提高

③我宁要平安的生活，得以自由自在地创造和享受

④一旦遭遇，它也的确提供了一种机会

⑤一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富

⑥但是，我相信苦难的确是人生的必含内容

A. ①⑤②④③⑥ B. ③⑥④②⑤① C. ①⑥④②③⑤ D. ③④⑥①②⑤

5、下列各组句子中，加点词语活用类型归类正确的一项是 ( )

①树之以桑 ②天下云集响应，赢粮而景从 ③履至尊而制六合 ④君子博学而日参省乎己 ⑤外连衡而斗诸侯 ⑥其下圣人也亦远矣,而耻学于师 ⑦尊贤而重士 ⑧五十者可以衣帛矣 ⑨伏尸百万，流血漂橹 ⑩其曲中规

A.①②③/⑥⑧/④⑤⑨/⑦⑩ B.①②③⑦/⑥⑧/④/⑤⑨/⑩

C.①③⑧/②④/⑤⑨/⑥/⑦⑩ D.①②③⑥⑧⑩/④/⑤⑨/⑦

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

亮　雨

南　丁

①天空是明亮的。明亮的天空上洒下来游丝一样的细雨。雨也是明亮的。明亮的细雨飘洒游移中，有三位中年汉子站在山脚下，面对着一块矗立着的石碑，鞠躬致敬。那碑上刻着字：红心千秋照，青山万古存。

②亮雨中，这三位对着石碑鞠躬致敬的汉子，一点也不朦胧，个个清晰可辨。身材高挑,戴着眼镜，长发自然地卷曲着的这一位，是抒情诗人。都是中等个头，都是留着短发，都是黑不溜秋的这两位，一位是小说家，一位是县委书记。书记的眼睛里燃烧着热情。小说家的眼睛里沉淀着思索。

③他们三位，在亮雨中走了被六位数字的树覆盖着的三道岭两道沟，又回到了这山脚下，重新站在这矗立着的石碑前，对着“红心千秋照，青山万古存”这十个字鞠躬。腿疲乏，心振奋。“青山对红心，万古存对千秋照，还是很讲究的，当然算是好句子。总是感觉一般化。仿佛在哪里见到过。转了三道岭两道沟，看到了那些树，触摸到了那些青枝绿叶，这才读懂了这几个字。”抒情诗人发议论。“你转了三道岭两道沟，就读懂了。我可是转了许多年。你们都了解我。我原来是一个伐木者。”县委书记说。他的个头低，声音也低。“《伐木者,醒来》。智利诗人聂鲁达有首长诗，就叫这个题目。你这个伐木者,不是已经醒来了吗？当然，你和聂鲁达写的伐木者是两回事。总是醒来了。醒来的伐木者同志。”“醒来了。还真费了不少事。”小说家不说话，在凝注着刻在碑上的字，不知是在欣赏那仿宋体的书法，还是在琢磨那刻字的艺术。“在构思。”诗人悄悄地向书记说。

④一个人，一个庄稼汉，一个共产党员，一个生产大队的支部书记，也逃脱不了走资本主义道路的当权派的命运。他被打倒了，被罢官了，靠边站了。他被打发到这片荒山上劳动改造。十年，三千多个日日夜夜。于是，这原本荒芜的三道岭两道沟，便被六位数字的树覆盖着了。六位数字，还不能称作是一片森林吗?……这个人，这个庄稼汉，这个共产党员，这个生产大队的支部书记，这个走资本主义道路的当权派，真算得上是一条汉子!……他在哪里呢？他不在这个世界上了。他死于癌症。是在曙光即将照耀的时辰。他有什么遗憾吗?在告别这个世界时，竟没有看到曙光。没有!他虽然没有看到这曙光，但是他相信这曙光，他相信这曙光必定会照耀这片森林的。要不然他就不会种树了。是这样的吧？……为什么好人总是得癌症呢？……他的外部形象如何？这并不重要。细节，细节是很重要的。需要了解。可是，最重要的，这个人物，这条汉子，这篇生活故事的魂，已经有了。是很能拨动活着的人们的心弦的。我的心弦就被拨动了。我总是埋怨：耽搁了十年时间；我总是骄傲地宣称：十年动乱中没有写一个字。现在想来，不知有什么可骄傲的？看看他！他不是种了一棵树。他是造了一片森林!好一片森林！在这又明亮又湿润的如丝细雨中，它显得多么灿烂辉煌啊！灿烂，辉煌。我们的词汇多么贫乏，多么无力。这片森林，是灿烂辉煌所能形容得了的吗?它们能表达出这片森林的内涵形象吗？……

⑤“我们好像该往回走了。”小说家回过头来，看到了那双燃烧着热情的眼睛。他们离开那矗立着的石碑，往停在不远处的吉普车走去。那辆绿色的吉普车，在细雨中，多么鲜亮,就像那片正在抽枝长叶的森林一样。“蓬勃、兴旺、灿烂、辉煌!”诗人也用了这个贫乏而无力的词汇，也加了个叹号。小说家在心里苦笑。“我好像看到他了。他就在这片森林之中。这个当代的造林之神。那每一片树叶，都是他的生命的延续。”诗人继续抒情。这个立意如何？仿佛也不见得好。有一点陈旧，好像还没有深入到这一个形象的丰富生动的内核里面去。也难怪，我们刚刚接触到这个形象。还有待深入。小说家听着，思索着。

⑥车在细雨中行进。“我可不能指望人家给我树碑。我只希望我死后,也能留下一片绿色。”是书记的男低音。坐在前座的小说家，沉淀着思索的眼睛闪烁了一下，仿佛捕捉到了一个什么意念。这篇生活故事，它的标题，是否可以借用这六个字——留下一片绿色？怎么样？倒可以作为一个供选择的方案。

⑦天空是明亮的。明亮的天空上洒下来游丝一样的细雨。雨也是明亮的……

（选自《中国当代小小说排行榜》，有删改)

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）

A.“你转了三道岭两道沟，就读懂了，我可是转了许多年才懂”是县委书记说的话，自谦中暗含对诗人轻率说“读懂”的批评。

B.三位中年汉子站在山脚下，面对一块矗立着的石碑鞠躬致敬，这既刻画了三人对纪念对象的怀念与崇敬，又引起了下文的情节描写。

C.雨中三个人的身材、发型和眼神各不相同，从肖像描写中我们可以感知诗人热情浪漫，小说家厚重深邃，县委书记热情内敛。

D.转了三道岭两道沟归来，诗人热情赞美，小说家深沉思索，县委书记心怀景仰，这些表现尽己所能，造福一方的庄严主题。

【2】小说第④段关于小说家的描写最突出的手法是什么，请简要分析这种手法的作用。

【3】小说用“亮雨”作标题有何好处，请结合作品内容简要分析。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，_______，_______。《五人墓碑记》

（2）_______，_______。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。《五人墓碑记》

（3）相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，_______，_______。《廉颇蔺相如列传》

（4）_______，_______。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。《廉颇蔺相如列传》

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

夏花明

韦应物

夏条绿已密，朱萼缀明鲜。

炎炎日正午，灼灼火俱燃。

翻风适自乱，照水复成妍。

归视窗间字，荧煌满眼前。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.“缀”字生动形象地写出了红花开满枝头的情状，表现出诗人的愉悦之情。

B.诗歌描写了夏日大自然明亮炫丽的美景，表达了诗人对官场生活的厌恶之情。

C.尾联写诗人归来看见窗子上的字，因眼睛被花的艳光晃花了，眼前一片闪烁。

D.整首诗观察细致，写景生动，用词贴切，语言流畅自然，毫无晦涩艰深之感。

【2】这首诗运用了哪些表现手法来描写夏花的？请结合诗歌简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成各题。

邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。

弘治七年，入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。

正德四年，擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰：“君第劾平江，无后患矣。”宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。越三日给事中劾熊并及宝勒致仕去瑾诛起巡抚贵州寻迁户部右侍郎进左侍郎。命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存问。

宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。

（节选自《明史·儒林传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )

A. 越三日/给事中劾熊/并及宝/勒致仕去/瑾诛/起巡抚贵州/寻迁户部右侍郎进左侍郎/

B. 越三日/给事中劾熊并及宝/勒致仕去/瑾诛起/巡抚贵州寻迁户部右侍郎/进左侍郎/

C. 越三日/给事中劾熊并及宝/勒致仕去/瑾诛/起巡抚贵州/寻迁户部右侍郎/进左侍郎/

D. 越三日/给事中劾熊/并及宝/勒致仕去/瑾诛起/巡抚贵州寻迁户部/右侍郎进左侍郎/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(   )

A. 古代常用纪年法有干支纪年法(十天干与十二地支两字相配,60年周而复始),王公即位年次纪年法,年号纪年法等，文中“成化二十年”“弘治七年”等属于年号纪年法。

B. 朔，古代指农历每月的初一，“望”指农历每月十五，“晦”指农历每月三十。

C. 疏，又称“奏议”“奏疏”，是臣僚向君王进言使用文书的统称。此处指上奏疏。

D. 礼部，是古代“六部”之一，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 邵宝重视教育，在许州知州任上，会亲自到学校为众生员讲课；任江西提学副使时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。

B. 邵宝关心民生，重视农事，采取“积散法”等一系列措施防备饥荒发生；他不主张开采处州银矿原因是怕劳民伤财，担心有其他变故，最终停止这件事。

C. 邵宝为官正直，被提升为右副都御史，总管监督水路运输时，刘瑾独揽朝政，邵宝不与其来往，刘瑾发怒，要弹劾他。

D. 邵宝好学不倦，博览群书，每当学有所得就写在竹片上，用宋代理学家程颐“今日格一物，明日格一物”的意思。取名“日格子”。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。

（2）宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。

10、阅读下面的文字，按要求作文。

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