江西景德镇2025届高三语文下册三月考试题

1、下列各句中，没有语病的一句是   (   )

A. 航空公司采用了先进的技术后，飞机的油耗不仅减少了，而且飞行速度也有所提高。

B. 近日，工信部发出通知，移动终端经营商要本着“谁拥有谁管理”的原则，对微视频、微记录、微电影等视听节目推进先验后播的管控制度。

C. 经过高精度观测，中国科学家还发现了水合离子的“幻数效应”，即包含3个水分子的钠离子水合物在表面上具有异常高的扩散能力。

D. 腾讯无人机在研发初期，定位就与现在占市场主流的航拍无人机有很大的不同，他们的目标用户是大众消费群体。

2、下列各句中，表达得体的一句是（   ）

A. 一外宾在乘飞机时因粗心丢失手提电脑，东航公司几经周折后最终璧还。

B. 我和先生久不联系，甚为想念，先生才华出众，如有抽作，望尽快惠寄。

C. 借重我的全力相助，小刘终于按计划保质保量地完成了这次毕业设计。

D. 在60周年校庆大会上，校长代表学校诚挚感谢各位领导和嘉宾的光顾。

3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①五年多来，他宵衣旰食，夙夜在公，以极大的政治勇气和智慧开启了一场波澜壮阔的改革征程，带来历史性成就和历史性变革。

②刘恒登基为帝后，生母薄氏卧病三年，他不顾自己帝王的身份，常常目不见睫，衣不解带，亲自侍奉母亲。

③影片《红海行动》将中国军队在海外武装撤侨、扬我国威的故事再度升级，讲述了一个更加惊心动魄也更加燃情热血的战斗故事。

④刚当选为国家监察委员会主任的杨晓渡表示，我们做的是拉袖子提个醒的工作,是防止人犯错误的工作，毋庸置喙，我们也会坚决惩处不收敛、不收手的腐败分子。

⑤教育部将重拳治理“鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠”的培训机构的消息传出后，广大人民群众言听计从，纷纷点赞。

⑥2017年，一轮迅猛的纸张原料涨价潮呼啸而至，席卷整个用纸行业,纸价普涨，新闻、图书出版业首当其冲。

A. ②④⑤   B. ①④⑥   C. ②④⑥   D. ①②⑥

4、下列词语中加点字的字咅和字形，全都正确的一组是

A.噱头(xué)  供职（gòng)   转捩点(lì)   器宇轩昂(qì)

B.虎贲(bēn)  相扑(xiāng)   烟幕弹 (mù) 溘然长逝(kè)

C.琢磨(zuó)  服膺(yīng) 捅篓子 (lóu)  沆瀣一气 (hàng)

D.拂晓(fú)  诡谲(jué)   挑大梁(tiāo)  美人胚子(pēi)

5、下列交际用语使用不得体的一项是

A. 您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。

B. 昨天心浮气躁，有唐突处万望海涵。

C. 鄙意以为此事宜慎重，不可草率行之。

D. 前月所借之书已读讫，不日璧还。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

近日，教育部公布了第二批1035所全国中小学中华优秀文化艺术传承学校（以下简称“传承学校”），我市又有宁强县天津高级中学、南郑区城关小学、洋县青年路小学3所学校入选。至此，我市已有5所中小学获“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”称号。

在全国中小学开展传承学校创建活动，旨在全面贯彻落实党的十九大精神，以社会主义核心价值观为引领，根植中华优秀传统文化深厚土壤，传承中华文化基因，引导青少年学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与丰富多彩的美育活动的过程中，培育深厚的民族情感，增强文化自信。

第二批传承学校体现了三个特点。一是实现了31个省（区、市）全覆盖，实现了城区、镇区和乡村学校的全覆盖。二是传承项目种类丰富。各地各校依托当地人文环境和历史文化传统，充分发掘传统文化资源，培育传承项目，形成“一校一品”“一校多品”。传承项目包括戏曲、书法（篆刻）、民族民间美术、传统手工技艺、民族民间音乐、民族民间舞蹈等多种类型，各级非物质文化遗产项目占比近55%。三是凸显育人特质。传承学校以教育教学为基础，积极探索开发校本课程。以实践活动为载体，开展丰富多彩的传统文化体验活动。以师资队伍建设为支撑，采取专兼职教师结合，聘请社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承人进校园开展传承项目教育教学活动。以辐射带动为拓展，既要带动周边学校，又要辐射社区文化建设。以成果展示为助推，营造向真、向善、向美、向上的校园文化。

（摘自2018年2月7日中华人民共和国教育部网，有删改）

材料二：

某杂志社进行了一次关于传统文化进校园的调查，部分调查结果如下：

图一

教师眼里导致活动开展困难的因素

图二

材料三：

2014年，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。

然而，传统文化进校园并不是一帆风顺的。轰轰烈烈的活动之后，不少学校发现，师资缺、涵养浅，碎片化、不系统，兴趣淡、重知识，课时紧、难安排，有活动、不持久，家校分、不整合……成为实践中几乎所有学校都要面对的问题。

弘扬传统文化，学校是最现场，课堂是主阵地，教师是基础。“教师本身的素养、人文价值，学术专业水平和教书育人的精神非常重要。仅从这三个方面来说，我们传统文化教育的师资仍很欠缺。”在中国人民大学国学院教授袁济喜看来，教师数量不足、内涵不够使系统的传统文化教育难以展开。

“当前，传统文化进校园以一种嵌入式、掺沙子式的模式开展，是对现有教育体制的有益补充，应该充分肯定这种进步。”在袁济喜看来，当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等，要与现在的西式教育体系融合还需要一个过程。

（摘自2016年12月17日《中国教育报》，有删节）

材料四：

传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染，学生的体会和感悟是最重要的，而学生精神层面要想有大收获，就需要结合文化进校园来总结反思。基础教育是普及教育，也是普惠性教育，校园文化要有活动设计方案，采纳师生中的“金点子”，扩大师生参与度。校园文化活动的目的不是比赛拿奖，少数特长生参加的活动虽然有“看点”，但受众面不广，要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。

从学理上而言，文化有“道”与“术”两个层面。“道”是理念，是文化的内核、本质；“术”是形式、方法。两者同属文化的一部分，而“道”承载的是价值观体系，关乎世道人心。抽去 “道”，文化将成为没有生命的空壳。两者孰轻孰重，毋庸赘言。

因此，传统文化进校园不是简单地开展一系列文体活动来“堆积”，不能仅仅停留在活动层面，而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵，入心入脑来内化。校园文化其实也是一种和谐文化，师生爱校如家，学生才能爱护校园花草树木，不浪费水电；师生爱校如家，才能生生互爱，尊师爱生。和谐校园的核心是师生关系的和谐。和谐一旦成为一种校园文化，就能激活教育的潜力，成为促进教育教学发展的正能量。

传统文化教育在中小学语文、历史教材中体现最多，如古诗词欣赏、历史典故等。对于传统文化教育存在的“弱势”问题，要整合现有教材，结合师生需求，进行板块式的专题教育，形成有学校特色的校本课程，真正实现课程育人。

当前，“互联网+”浪潮如火如荼，要充分利用网络优质资源进行传统文化教育，来弥补师资不足的“短板”。

（摘自2017年12月6日《中国教育报》，有删改）

【1】下列对材料的分析和理解，不正确的一项是

A. 戏曲、书法（篆刻）、传统手工技艺、民族民间美术等进校园是传统文化进校园，在学校中构建一种向真、向善、向美、向上、和谐的校园文化也是传统文化进校园。

B. 虽然属于理念及文化的内核、本质的“道”和属于形式、方法的“术”同属文化的一部分，但“道”承载的是价值观体系，和世道人心相关，比“术”更为重要。

C. 近年来，虽然优秀传统文化进校园活动遍地开花，但实践中很多学校都不同程度地出现师资缺、涵养浅，碎片化、不系统等问题。

D. 校园文化活动的目的不只是比赛拿奖，校园文化活动要提供给更多学生锻炼的机会和平台。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是

A. 材料一侧重介绍在全国中小学开展传统文化进校园活动的目的，并分别介绍了第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校的特点。

B. 材料二表明，比较了解传统文化的教师较少，这有可能成为传统文化进校园的一个瓶颈；被调查教师都认为，课程设置是导致传统文化教育活动开展困难的主要障碍。

C. 材料三认为，当前传统文化进校园主要以嵌入式、掺沙子式的模式开展，虽然值得肯定，但不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好。

D. 材料三侧重顶层设计，强调要从师资培训和课程体系的角度落实传统文化进校园活动，有序推进中华优秀文化艺术教育。

E. 材料四侧重基层落实，主要从对传统文化进校园的总结反思、建设和谐校园文化、整合现有教材、充分利用网络优质资源等角度，来论述如何开展好传统文化进校园活动。

【3】如何提高传统文化进校园的成效？请结合材料内容谈谈你的看法。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

登高或眺远，看到不同的景色，人们总能产生不同的感慨：登滕王阁，王勃看到“①______，秋水共长天一色”的美景，写下了千古传颂的《滕王阁序》；登岳阳楼，杜甫看到“②______，乾坤日夜浮”的景象，倾诉着“亲朋无一字，③______”的心酸；登健康赏心亭，辛弃疾看到“楚天千里清秋，④______”的景色，就有了“倩何人唤取，红巾翠袖，⑤______”的无奈；独自站在橘子洲头，毛泽东主席面对湘江秋景则抒发了“⑥______，问苍茫大地，谁主沉浮”的壮志豪情。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中表现士大夫们托词拒绝从师学习的理由的两句是：“______，______”。

（2）《送东阳马生序》中“______，______”两句表现了宋濂不辞辛苦赶赴远方拜师求学的艰难。

（3）李白《蜀进难》中“______，______”两句以极度的夸张和奇特的想象刻画了蜀道山高、壁绝、水湍的特点。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄周《逍遥游》中，“______________________”一句写北冥大鹏“怒而飞”后翅膀的状态，“______________________”一句写“风之积也不厚”的结果。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，“______________________，______________________”两句写出了阿房宫建筑沿山而建的特点以及走向。

（3）杜甫《望岳》中，“______________________”一句写诗人问询泰山是什么样的，“______________________”一句写诗人登上泰山后胸襟开阔的状态。

10、补出下列名句名篇中空缺的部分。

（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写元嘉年间宋文帝北伐军败后，人们忘却战败历史，在佛狸祠前频繁迎神赛社的场景的句子是：_______，_______，_______。作者想以此来提醒南宋统治者并表达隐忧。

（2）《论语》告诉我们，当别人不了解自己时，我们应该做到：_______，_______。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》第2段，在汤和棘的对话中，“_____________________”一句，体现了鹏凭借旋风可以高飞，而鴳雀却对它加以嘲笑。面对二者的思想境界，庄子感喟道：“__________________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“_____________”，从“不变”的角度看“_______________”。

（3）《论语•卫灵公》中，弟子子贡问老师孔子是否有一个字可以终身奉行？孔子以“恕”字回答，即“______________________，______________________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《生于忧患，死于安乐》中，表达思想集聚阻塞后才有作为，只有从神色或吟咏叹息声中表现出来，才能为人所知的道理的两句是：“ __________________，_____________________ 。”

(2)李煜的《虞美人》中，以“_________”传达出“物是”之感，以“  _________”传达出“人非”之意。

(3)苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，虽然他是个旷达的人，《念奴娇·赤壁怀古》的诗词格调也是豪壮的，但政治上的失意，复杂的心情，还是在文末“____________，____________ ”两句中体现出来。

13、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

临江仙

陈克①

四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。

送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。

【注】　①陈克：北宋末南宋初词人。浙江临海人。作者作此词时侨居建康(今江苏南京)。②江城：指建康。③齑盐：腌菜和盐，这里指代养老之处。

【1】首起两句“四海十年兵不解，胡尘直到江城”有何作用？请结合全词简要分析。

【2】词中寄寓了作者哪些情感？请结合作品简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下列小 题。

李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给,不足，则以六物推人休咎。固贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益？”疑遂求其里人偕往携以归面发囊籍其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家, 往书召其二子。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。

平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓急，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子乎？”俾妇邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事景淳，踰月，始辞去，不取其报。人用是多疑，士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读书为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。

太史氏云：吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰：“举世混浊，清士乃见！”吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。

（宋濂《文宪集·李疑传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.疑遂求/其里人偕往/携以归面/发囊籍其数/而封识之

B.疑遂求其里人/偕往携以归/面发囊/籍其数而封识之

C.疑遂求其里人偕往/携以归/面发囊/籍其数而封识之

D.疑遂求其里/人偕往/携以归/面发囊/籍其数而封识之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.执业：指从事的行业。康有为《大同书》丙部：“蛋户、乐户、丐户之别异流品，不过以其执业过贱而抑之耳。”

B.休咎：吉凶，善恶。咎，与“体无咎言”意同。“出门听人言之吉凶，卜来年之休咎，名曰听谶语。”

C.士大夫：中国古代对于官吏和士人的统称。《周礼·考工记》云：“坐而论道谓之王公。作而行之谓之士大夫。”

D.太史氏：太史，官名，明清称钦天监，修史之职归之翰林院，故俗称翰林为太史。氏，古代称呼帝王贵族等，后称呼名人、专家，如神农氏。太史氏。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）

A.李疑教书为业，生活清贫。他以教贫寒人家子弟得到少许粮食维持生计，有时还要依靠算命来补贴家用。

B.李疑扶危救困，好周人急。金华范景淳和平阳耿子廉之妻都在他家受到过无微不至的照顾，人们都称赞他是好人。

C.李疑救济他人，不图回报。金华范景淳送给他的财物，他一文不少地寄给范景淳的儿子。两个儿子馈赠给他的米，他也不接受。

D.李疑既有德，也有才，他的文章写的不错，曾经凭借很好的儒学造诣中举却推辞不去做官。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。

（2）“举世混浊，清士乃见！”吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。

15、根据材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

“相距一甲子，相携沐夕阳”：2020年3月5号，疫情严重的武汉，27岁的援鄂医生在护送病人做CT途中，特意停下来，与87岁老先生欣赏了一次久违的日落。手指夕阳，驻足眺望，霞光漫天，落日余晖。这张照片瞬间刷屏，对生活的热爱让人动容。

如今，老先生已痊愈出院。这张“落日余晖”巨幅照片被悬挂在医院的大楼外，写着：人间值得，我们一起拼搏。