2025-2026学年湖北仙桃高二(下)期末试卷语文

1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）

“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网言网语，却成为少数网站、微信公号制作标题的“口头禅”。央行公示百行征信的个人征信业务申请，标题中出现了“有人却哭晕在厕所”的文字，如果说这样的标题只是 ，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属 。修饰文辞，创新表达， ；但裁剪素材   ，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。

A. 夸大其词   子虚乌有   无可厚非   哗众取宠

B. 夸大其词   化为乌有   无可非议   哗众取宠

C. 夸夸其谈   子虚乌有   无可非议   华而不实

D. 夸夸其谈   化为乌有   无可厚非   华而不实

2、下列语句中的加点词语,解释不正确的一项是（ ）

A. 秦有余力而制其弊   疲敝

B. 试使山东之国与陈涉度长絮大   假如

C. 而从六国破亡之故事   旧事,成例

D. 南取汉中,西举巴、蜀 攻取

3、依次填入下面语段括号中的词语，最恰当的一项是（ ）

（   ）是没有这匹马弄出的蹄声，（   ）还好受些。三百里空山绝谷，一路单骑，我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静是永恒的：（   ）你被它收容过，有生之年便再也无法离开它了。（   ）后来我走到哪里，（   ）两眼幻视、满心幻觉，天涯何处都像是那个铁色戈壁，都那么空旷宁寂、四顾无援。我（   ）凭着一种茫然的感觉，任那匹伊犁马负着我，一步步远离了背后的雄伟天山。

A.如果   也许   一旦   无论   都   只要

B.假如   可能   那么   即使   也   只能

C.若   或许   一旦   无论   总是   只有

D.倘若   或许   假如   纵然   还是   只有

4、下列各组划线实词的解释全部正确的一组是（   ）

A.以吾一日长乎尔（成长）   异乎三子者之撰（撰写）

B.思垂空文以自见（看见）   欲使汝曹不忘之耳（你们）

C.隆然伏行（弯腰）   而半山居雾若带然（停留）

D.余自齐安舟行适临汝（恰好）   原庄宗之所以得天下（原来）

5、下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A.中庸其至矣乎 其，表揣测语气

B.敏于事而慎于言，就有道而正焉 就：就是

C.甘其食，美其服。 美：使……觉得美

D.率性之谓道 率，遵循，按照。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

庄子的翅膀

叶春雷

（1）人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。

（2）感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草芥的时代。

（3）庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。

（4）庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围。庄子冲天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。

（5）庄子从此不再是一只猎物。庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃。庄子获得了前所未有的自由。自由是什么?自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。

（6）庄子曾经向监河侯贷粟，因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。

（7）庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么?凭他的一对翅膀。

（8）人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈。金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们只有欲望。

（9）沉重是自找的。．

（10）庄子是战国时最伟大的散文家。因为庄子的散文也有一双翅膀。能够飞翔的散文才是好散文，而能够在飞翔中不被大风刮散架的散文才是散文中的珍品。庄子的散文在历史的大风中飞翔了两千多年，不仅没有散架，没有像羽毛一样被刮得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得益于庄子翅膀的轻盈，还有坚实。

（11）我飞不起来。因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。

（12）我想飞，却怎么也飞不高。那是许多年前的一首老歌。一首老歌诉说着我们对飞翔的梦想，而一双绑缚着沉重黄金的翅膀，是怎么也飞不起来的啊！

（13）还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。

（选自《散文》2008年第3期）

【1】下列对文章内容的理解，不正确的一项是

A.题目“庄子的翅膀”作者用借代的手法，使题目有吸引力，更加生动形象表现庄子思想的特点。

B.作者第一段详细描写了自己的“沉重”感受，是为了与超脱的庄子“轻盈”的生活构成对比，突出下文“庄子的翅膀”对于现代人生活的重大意义。

C.第二段中，作者写庄子生活的时代：一是为了作对比，突出庄子生活的时代是一个毫无生命尊严、人命低于草芥的时代；二是为了在结构上为下文写庄子的翅膀做铺垫，以突出庄子的翅膀是被时代逼出来的。

D.第三段中“猎物”是指在君王的统治之下，被君王任意宰杀，毫无生命尊严的“庶”平民阶层。“宠物”是指在君王统治之下，接受君主豢养，供君王取乐同时充当其爪牙的“士”阶层。

E.文章第十段写到庄子的散文用意是：进一步说明庄子思想的伟大和历史影响的深远，与我被欲望所绑缚而无法自拔的沉重形成鲜明对比。

【2】结合全文说说标题“庄子的翅膀”的含义是什么？作者对他有何评价？

【3】第⑨段中作者为什么说“沉重是自找的”？请根据文意作简要概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“_____，_____”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。

（2）曹操《观沧海》中“_____，_____”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

（3）在《赤壁赋》中，“_____，_______”两句以比喻和对比手法，形象生动地突出了生命的渺小。

8、补写出下列句子中空缺的部分｡

(1)陶渊明《归去来兮辞》中“__________，__________”两句表现了作者乐天安命、顺随自然的变化走到生命的尽头的思想｡

(2)王勃《滕王阁序》中“__________，__________”两句化用庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”，成千古绝唱｡

(3)柳永《雨霖铃》中“__________，__________”将“别”字形象化，把彼此眷恋之情、离别之恨、无可奈何表现得神情逼真，达到了“此时无声胜有声”的效果。

9、根据相关提示，在横线处填写句子。

（1）陆游的《书愤》中追述两次抗金胜利的句子是 ________________，________________

（2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句，“________________”和“________________”令人叹为观止。

（3）李清照的《一剪梅》中运用起兴的手法，与屈原的“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”所表达感情相类似的句子是________________。

（4）李白的《越中览古》中表达与《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”相似感慨的句子是: ________________ ，________________。

（5）张若虚的《春江花月夜》融写景，抒情和哲理于一体，艺术价值很高，写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“________________，________________ ”，这两句则渗透了人事变幻，江月永恒的哲理。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是_______________，____________。

（2）《逍遥游》中宋荣子对于世俗并没有急切追求的样子的是__________________，_______________。

（3）在《归去来兮辞》中当我们读到“__________________，_______________”时，能够感受到陶渊明无官一身轻的样子。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《行路难》中以“_________________，_________________”两句描写朋友为他设盛宴饯别，但此时作者却食不下咽、内心茫然。

（2）王维的《使至塞上》中“_________________，_________________”两句用比喻修辞表达自己漂泊在外的惆怅心情。

（3）《关雎》中以“_________________，_________________”两句写出主人公追求美人不得而思念绵长、难以入眠的状态。

12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）定乎内外之分，______。（庄子《逍遥游》）

（2）驾一叶之扁舟，______。（苏轼《赤壁赋》）

（3） ______，子无良媒。《诗经·氓》

（4）元嘉草草，封狼居胥，______。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5）______，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）

（6）大弦嘈嘈如急雨，______。（白居易《琵琶行》）

（7）______，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（8）______，但愿长醉不复醒。（李白《将进酒》）

13、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

客吴中作

陈子龙[1]

行吟坐啸独悲秋，海雾江云引暮愁。

不信有天常似醉，最怜无地可埋忧。[2]

荒荒葵井多新鬼，寂寂瓜田识故侯。

见说五湖供饮马，沧浪何处着渔舟？

[注] [1]陈子龙，明末抗清将领。清兵入关后，形势危难，陈子龙兵败后辗转吴中时作下此诗。 [2]“天常似醉”，喻政治混乱。“无地埋忧”一句，大片江山已沦入敌手，故没有一个地方可埋葬自己的忧愁。

【1】首联描写了什么样的景况？在全词中有什么作用？

【2】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请作简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

师说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为。惑。也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所其传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 欲人之无惑也难矣 惑：疑惑

B. 吾未见其明也 明：明智

C. 余嘉其能其古道 嘉：赞许

D. 作《师说》以贻之 贻：遗留

【2】下列选项中加点词的意义和用法，相同的一项是

A. 爱其子，择师而教之 既其出，则或咎其欲出者

B. 师道之不复，可知矣 快然自足，不知老之将至

C. 今其智乃反不能及 荆轲废，乃引其匕首提秦王

D. 师不必贤于弟子 乃设九宾礼于廷

【3】下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是

A. 古之学者必有师

B. 吾从而师之

C. 今之众人，其下圣人也亦远矣

D. 巫医乐师百工之人，君子不齿

【4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

B. 第二段，作者运用三组对比，批判“士大夫之族”“耻学于师”的态度。尤其是第三组对比，解释了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象，发人深思。

C. 第三段仅用了引用名言的论证方法就充分地阐明了师道、师生的关系。作者是用发展的眼光来看待师道、师生关系的。

D. 第四段说明写作《师说》的缘起，此缘起实际上不过是作者发表议论的一个借口，作者的真正目的是批判当时社会上“耻学于师”的陋习。

【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）于其身也，则耻师焉，惑矣。

（2）不拘于时，学于余。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

封面，是语文教材的有机组成部分。语文教材的封面，不仅印有书名、编著者和出版者的名称等实用信息，更因编著者精心甄选的图片而具有丰富的意蕴。人教版必修教材共有五册，编者设计封面时为必修一至必修五选择的图片依次是黄河、长江、长城、大海、雪山。

为什么选择这些图片?它们的顺序可否调换请根据你的感触和思考写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。