德州2024-2025学年四年级下学期期末质量检测语文试题_德州2024-2025学年四年级下学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、我们的生活条件越来越好，真是（）啊!
A. 水滴石出——非一日之功 B. 砌墙的石头——后来居上
C. 芝麻开花——节节高 D. 早开的红梅——一枝独秀
2、下列诗句、诗题、朝代和作者对应正确的是（）
A．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——《江畔独步寻花》——唐——杜甫
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——《蜂》——宋——罗隐
C．相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》——唐——卢纶
D．茅檐低小，溪上青青草。——《卜算子·咏梅》——宋——辛弃疾
3、炫耀着新绿的小草（）
A．照耀。
B．夸耀。
4、下面四句话中没有语病的一句是（）
A．老师希望我们从小培养远大理想。
B．我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。
C．学校举办春季运动会，纷纷报名参加。
D．虽然我费了九牛二虎之力，但是飞机模型还是没做成。
5、下面加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．泰（tài）山　手杖（zhànɡ）　拴（shuān）住
B．砚（yǎn）台　调（diào）遣　大雁（yàn）
C．薄（bó）雾敞（cáng）开负载（zǎi）
D．秩（chì）序哭泣（qì）山脉（mài）
6、胤恭勤不倦。加点字的意思是（）
A．疲倦。
B．厌倦。
C．倦怠。
7、下列词语中，没有错别字的一项是（   ）
A．设记       清爽       别至       扑腾
B．冰雪       戏要       分裂       娇软
C．布料       衬衫       流淌       思绪
D．莫非       池塘       题前       负责

8、请给下列划线词语加注拼音。
倔强（______）
竹篙（______）
锦缎（______）
奇葩（______）

9、阅读《繁星》，回答问题。
（          ）的芽儿
和青年说
“发展你自己”
（          ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（          ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星•春水》西南师范大学出版社）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白   嫩绿   深红
【2】这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。
【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。
【4】理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要______________。
当你开出花儿时，要______________。
当你成了果儿时，要______________。
【5】同学们，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时最应该做的是什么呢？
_________________

10、快乐阅读轻松答。

东汉末年，刘备、孙权、曹操为了夺取天下，斗得非常激烈。刘备与孙权之间又联合，又争斗，演出了一场闹剧。
刘备的夫人死后，孙权的大将周瑜心生一计：假意把孙权的妹妹许配给刘备做妻子，骗他到东吴来成亲，然后把他扣下当人质，迫使刘备让出荆州。
刘备心存疑惑，不敢到东吴结亲。诸葛亮说　我已定下三条计策　非赵云　无法担当此任　他把赵云叫到跟前　附耳低声说　你保主公前去东吴　应当带上这三个锦囊　囊中有三条妙计　你要按我的部署依次去做　诸葛亮把三个锦囊交给赵云，让他贴身收藏起来。
当刘备一行人到达东吴时，赵云打开第一个锦囊看了计策。于是赵云命令500名随行士兵个个披红挂彩，买办物品，到处宣传刘备入赘东吴，使城中人尽知其事。同时，赵云叫刘备去拜见颇有影响的乔国老，让乔国老把这件事情传给孙权的母亲吴国太，以便得到吴国太的关照。
周瑜的“美人计”弄假成真，孙权、周瑜又把刘备软禁在东吴。这时赵云打开第二个锦囊看了计策。他假装惊慌失措，向刘备报告说，曹操带领50万精兵，杀奔荆州，故意催促刘备快回。在这种情况下，刘备醒悟过来，并得到夫人的谅解和支持，一同逃离虎口。
当孙权、周瑜派兵追来，刘备处于危机时，赵云打开第三个锦囊看了妙计。刘备按诸葛亮的计策，把孙权、周瑜的“美人计”如实告诉了夫人，激起了她的义愤。夫人亲自出面，怒斥追来的将领，使刘备死里逃生。
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
剧烈——（　　　　）　　有意——（　　　　）
怀疑——（　　　　）　　照顾——（　　　　）
【3】根据上下文理解词语。
心生一计：
尽知其事：
惊慌失措：
【4】给第三自然段缺少标点的地方加上标点。
【5】锦囊中有哪几条妙计？用“　　”在文中画出来。
【6】你对哪条妙计最感兴趣，说一说它妙在何处？
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【7】通过这个故事可以看出诸葛亮的什么特点？
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11、全神贯注
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时运去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
【1】写出5个描写罗丹动作的词语。
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【2】文中的“——”表示____________。
【3】用“一会儿……一会儿……”造句。
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【4】这段话的主要内容是什么？
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12、阅读短文，完成练习。
这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了七十多个年头
故事发生在广东中山县的一个广场上．时间约在1943年。当时，一队日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：皇军写几个______你照着写了，我们______放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写出了六个字：“中国战胜日本。”
日本兵叽叽喳喳讨论了一会，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重新写了一遍：“日本战胜中国” ，指着这几个字朝小孩嚷道 “要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！”
小孩拿起小石块，重写：“中国战胜日本。”
日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。过了一夜日本兵把小孩放了，可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化” ，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。经过一个月的关押折磨，小孩______已经气息奄奄，______他就是不向日本兵求情，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。回家不到七天，小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老爷爷……
【1】在短文中的横线上填上正确的关联词语。
【2】“名堂”在文中的意思是“结果” ，请你用这个意思写一句话。
_____________________________________
【3】日本兵让小孩写那六个字的意图是：____________________
【4】小孩偏偏反着写那六个字，是因为____________________
【5】读了这篇文章，你一定会对文中日本兵的________感到愤怒，一定会被小孩________的精神震撼。。
【6】读了文章，你想起了哪些英雄人物的故事，请选择一个简单写下来。
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13、阅读短文，回答问题。
我爱语文课本
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清晨霞光四射的时候，我静静地坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两边，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切耐心的知识老人，从拼音“a，o，e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你让我们与标点符号交朋友，使我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了五个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！
啊！我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
【1】短文第2、3、4自然段都是具体写_________________
【2】根据意思从文中找出成语写下来。
（1）形容器物小而精巧。（_________）
（2）形容连续不断。（_________）
【3】各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）
（1）每学期我一拿到新书就想看的心情。（________）
（2）上语文课时我的神情。（_________）
（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（_____）
【4】用“ ”画出描写语文书作用的句子。
【5】本文的写法是在正确答案后打“√”
（1）借物抒情（）（2）借物喻理（）（3）借物喻人（）
14、阅读短文、完成练习。（14分）
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。
在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下周一起，我们要学习认识各种各样的帽子。同学们都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
周一到了，离校后的苏珊第一次回到了熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得普普通通，几乎没有引起任何注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一定帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
⑴填上合适的词。
（）的生命力（）地宣布（）的信念
（）地笑（）的神情（）地见面
⑵写出下列各词的反义词或近义词。
反义词：犹豫—（），熟悉—（）
近义词：普普通通—（），渴望—（）
⑶苏珊为什么站在教室门口不进去？

⑷海伦老师为什么要让所有的同学都戴上帽子上学？海伦老师是个什么样的老师？（4分）

15、按要求写句子。
（1）我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。（缩写句子）
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（2）如果我们破坏了地球，我们将无处可去。（改为“被”字句）
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（3）我要声明，我不是什么神仙。我不是什么妖怪。（用关联词合并句子）
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（4）巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？（改为陈述句）
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（5）我游览了黄山。（扩句，至少两处）
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16、修改病句。
（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。
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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。
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17、按要求完成练习。
雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（修改病句）
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18、用修政符号修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。

19、习作（30分）
题一：我喜欢吃（）要求：⑴ 把题目填写完整，可以写我喜欢吃草莓、桔子、巧克力、鸡腿、薯条、饺子⑵ 围绕“喜欢吃”可以写出自己为什么喜欢吃这一食物，可以写自己吃的时候的样子，可以写由于喜欢吃这个食物而引出的事等。
题二：生日要求：可以写自己过的一次生日，也可以写爸爸、妈妈等别人过的一次生日，写得要有意义。
两题任选一题写