1、下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是( )
A. 母亲生病的那几年,我形影不离地守在她的床边,希望用自己放弃事业而换来的精心的照顾,让她早日从疾病的苦痛中走出来。
B. 在我们周遭复杂的人际交往中,有些看似聪明、真诚的沟通,很大程度上等于在给自己埋地雷,要小心陷入交浅言深的误区。
C. 今天,你看比尔•柯莱的《第五个神秘世界纪》了吗?这篇文章内容固不必说,就是遣词造句方面,也出神入化,精粹无比。
D. 新闻发布会上,面对来自各地的众多的记者的指责,他哑口无言,但还是要虚张声势,进行狡辩,表示错不在他那边。
2、下列各项词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )
A.载体 刊载 一年半载
B.生肖 肖像 惟妙惟肖
C.咀嚼 嚼蜡 咬文嚼字
D.和平 唱和 随声附和
3、下列各句中,表达得体的一句是( )
A. 大作已拜读,收获颇丰,唯几处有疑,特致函垂询,望赐教。
B. 苏先生说:“今日有缘相聚,实在不易。您是马齿徒增,我是碌碌半生,怎不让然感慨!”
C. 拙作《论语小议》初成,惶恐投稿,望付梓,以就正于读者。
D. 本人不慎遗失手表一只,如有拾获,请璧还,当有重谢。
4、下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是( )
A. 参与(yù)瓶颈(jìng)令人咋(zé)舌严惩(chéng)不贷
B. 挟(xié)制绯(fēi)闻嘉言懿(yì)行泥(nì)古不化
C. 肖(xiāo)像祛(qū)除徇(xùn)私舞弊湮(yān)没无闻
D. 豢(huàn)养剽(piāo)窃虚以委蛇(yí)装模(mó)作样
5、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是
①有人告诉我,我可以写一部长篇小说,用它来表达一种我认为正确的对一切社会问题的看法,②,这样的小说我③用不了两个小时的劳动。④如果告诉我,现在的孩子们二十年后还要读我写的表西,他们还要为它哭,为它笑,⑤热爱生活,那么,我⑥为这样的小说献出我整个一生和全部力量。
A.A
B.B
C.C
D.D
6、阅读下面的文字,完成各题。
树大山河远
刘醒龙
如果不是身临其境,很难相信,那棵树竟然已站立在风雨飘摇的世界3200年了!
3000年前,由西周都城丰镐西出200公里,抵达那时叫作西戎的平凉;2000年前,由大汉皇城长安西出200公里去往那时刚刚不再叫义渠的平凉;1000年前,由五代名城大安西出200公里来到名为大原实则野树萧条的平凉;在今天,由西安西出,还是200公里,追随雾中寒雁,到平凉那号称陇首地界的一处山坳,卢照邻诗里的马系千年树依然在那里!
一棵树生长得久了,便有些哲学意味信或不信,人是树的命运,树也是人的命运去平凉的路上,每隔一阵,就会有人提起那棵树,其间有见过那棵树的,更多是没有见过的。无论见没见过,只要提起那树,从没有一连说出三句整话的人与此行同样要去的公刘故里、峻桐山、大云寺和浸川人遗址相比,人们提及那棵树的次数最多,所说的话却最少。
为了弥补语言的贫乏,我联想到别的树20世纪90年代,第一次去西藏,在海拔5138米的查果拉哨所,放眼望去,不要说一棵树,就连紧贴地面的花草也难得一见在绿色苔鲜也朝不保夕的地方,那种在两指宽的石头缝里开着蓝色花的骆驼刺,是整个哨所唯一与森林相似的风景。
哨所里的一位士兵,因为生病从山上下来,到了日喀则,一下车就像抱着亲人一样,抱着医院院子里的一棵白杨放声大哭治好了病,士兵又重新回到那座永远也不可能长出树来的哨所,将自己站成迎着冰霜雪雹的最坚强的白杨。
平凉所处的黄土高原与青藏高原无人区是近邻,那位在查果拉主峰值守的士兵,是否知道,邻居家有如此大的一棵树并非关键,重要的是人在哪里,就有沃土在哪里。
没有叶子,也没有年轮,只有在大地上无限深扎的根须。这样的树,冰雪冻断弓弦,也冻不断一根枝条,台风吹折旗杆,也吹不掉一片叶子。由平凉漫卷开来的黄土高原,由查果拉舒展出去的青藏高原,有太多长不出树木的山野沟壑和坡滩。在没有见到平凉那棵树之前,人心就是那棵树而在没有树的地方,人就是树
毫无疑问,天下之树都生长在原野的空白处平凉这地名,命中注定为那棵3200年的大树腾出偌大空间。壮游不可无诗,登山,总得见树平凉那棵树,仅次于天下第一的轩辕庙内轩辕黄帝亲手所植轩辕柏和天下第二的浮来山定林寺内那棵银杏树在5000年的轩辕柏和4000年的定林银杏面前,3200年的平凉国槐,虽然贵为天下第三大树,却能与周遭的山林结结实实地合为一幅原野宏图。
在平凉城东锦屏镇的一处山坳,一切都是那样平凡,除了那棵树,万物都不曾有丁点儿异样。下了车,走上百十步,首先看到的树梢,正在生长着嫩芽。走近了些,又能见到大大小小繁复如蛛网的树枝,正由冰天雪地染成的深揭色,逐渐过渡到花香四野时浅浅淡淡的灰黛走得更近时,那粗壮的主干像是一堵老旧的城墙,找不着那扇门就无法入得其内,只好低头环顾,看看如何绕过去。绕着那棵树走了一圈,又走一圈,然后再走一圈。一圈圈走下来,再看那棵树,这才有些明白,为何偏偏这叫国槐的大树,能够一口气生长3200年,至今还是如此生机勃勃三山五岳之上,五湖四海之内,除了国槐,再无冠名以国来称其他树种的,即便是无数文人笔下的常客—松柳梅,也难担当如此桂冠。
山是一种生命,水是一种生命山水的生命是生机蛊然的万物赐予的,包括人,包括兽,包括花卉和篙草,苔鲜与地衣平凉地界上的这棵名为国槐的大树,用苍育之根吸收过《三坟》《五典》的智慧,用坚硬身躯容纳下《八索》《九丘》的文脉,用婀娜枝叶感受了《诗经》《乐府》的深邃与高翔。接下来,这3200年后的今天,每一个来过又离开的人,都让这叫国槐的大树走得更远还有长空中的风云,还有天际里的鸿雁,甚至还有当今世界无所不能的互联网,都使这树朝向更悠远的未来。
(有删改)
【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A. 文章第二段以一组排比句具体表现了3200年来平凉国槐生长的自然环境和所经历的历史沧桑,具有深厚而内敛的意蕴和情味。
B. 去平凉路上的人们虽然提及平凉国槐的次数最多,但所说的话却最少,原因在于这些人缺乏文化和见识,认识不到这棵树的价值。
C. 文章叙述海拔5138米的西藏查果拉哨所那位生病的士兵的故事,表明在恶劣的自然环境中树能鼓舞人的精神,催人奋进,战胜困难。
D. 文章把平凉国槐称为天下第三大树,主要是从它生长和存活长达3200年之久的角度来评价,并未刻意关注和考虑它的外形特征。
【2】文章中画横线部分是正面描写平凉国槐的句子,请赏析其表达效果。
【3】为何说“三山五岳之上,五湖四海之内,除了国槐,再无冠名以国来称其他树种的”?请结合全文加以探究。
7、补写出下列句子中的空缺部分,
(1)《荀子•劝学》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“____________,_________”的观点是相同的。
(2)《离骚》中,屈原表达自己虽爱好修洁,严于律己,但早晨被诟骂,晚上被免职的句子是:“_____________,___________。”
(3)杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:“_________________,___________________。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”.
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中认为,小物有小物的凭借,大物有大物的凭借。如果“_________________”,就只能以芥草为舟;而蜩与学鸠不理解,所以质疑大鹏的行为“_________________”。
(2)《师说》中以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是“_________________,_________________”。
(3)白居易《琵琶行》中“_________________,_________________”两句传神地描写了琵琶女在诗人再三邀请下出场时那种羞怯的神态。
9、补写出下面句子空缺的部分。
(1)生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话“ , ”。
(2)杜牧《阿房宫赋》中用“____________,______________”描写出阿房宫占地之广,状其楼阁之高。
(3)李白的《蜀道难》极力渲染蜀道难于上青天,“___________________”一句,写的是让人听后吓得顿失颜色,“___________________”一句,写的是人看到蜀道后多有感慨和叹息。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)范仲淹《岳阳楼记》中通过写岸边的花草,描绘了洞庭湖明丽的自然风光的两句是“_________,_________”。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_________,_________”两句表现了刘裕当年率军北伐时驰骋疆场、收复失地的英雄气概。
(3)《琵琶行》中,白居易先写了浔阳山歌、村笛的难以入耳,接着用“_________,_________”两句赞美琵琶女所弹琵琶曲超凡出尘。
11、补写出下列句子中的空缺部分
(1)《诗经》首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女配君子的联想。在《关雎》中交代男子辗转反侧彻夜难眠的原因的两句是:_____________,______________。
(2)《赤壁赋》中苏轼关于宇宙万物“变”与“不变”的议论,含有辩证的合理因素,也带有虚幻的色彩,他用“______________,___________"来宽慰自己,表示自己并不羡慕。
(3)《琵琶行》中,白居易谪居卧病浔阳城,偶闻如同仙乐的琵琶曲,用 “_____________”这一句表达对“山歌”和“村笛”的感受。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语》中,孔子指出学习与思考必须紧密结合的句子是:“ , ”两句。
(2)《登高》中写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:“ , ”两句。
(3)《念奴娇•赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的句子是:“ , ”两句。
13、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
风吹沙
欧阳修
北风吹沙千里黄,马行确荦①悲摧藏。
当冬万物惨颜色,冰雪射日生光芒。
一年百日风尘道,安得朱颜长美好。
揽鞍鞭马行勿迟,酒熟花开二月时。
[注] ①确荦:凹凸不平的石头,形容土地,路径多石不平的样子。
【1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.诗的首句照应题目,写出了北风之大,又为下文写马行之难做了铺垫。
B.时值寒冬,万物凋零,色彩惨淡,阳光照射下的冰雪反射出耀眼的光芒。
C.诗人远望前方,村落中村酿已熟,花开朵朵,于是欣喜地鞭马前行。
D.这首诗融叙事、描写、抒情等手法为一体,既情感真挚,又韵味悠长。
【2】诗歌两处写到“马”这一意象,蕴含了怎样的感情?请简要分析。
14、阅读下面的文言文,完成下列小题。
温恢,字曼基,太原祁人也。父恕,为涿郡太守,卒。恢年十五,送丧还归乡里,内足于财。恢曰:“世方乱,安以富为?”一朝尽散,振施宗族。州里高之,比之郇越①。举孝廉,为廪丘长,鄢陵、广川令,彭城、鲁相,所在见称。入为丞相主簿,出为扬州刺史。太祖曰:“甚欲使卿在亲近,顾以为不如此州事大。故《书》云:‘股肱良哉,庶事康哉。’得无当得蒋济为治中辅卿邪?”时济见为丹杨太守,乃遣济还州。又语张辽、乐进等曰:“扬州刺史晓达军事,动静与共咨议。”建安二十四年,孙权攻合肥,是时诸州皆屯戍。恢谓兖州刺史裴潜曰此间虽有贼不足忧而畏征南方有变今水生而曹仁县军无有远备关羽骁锐乘利而进必将为患于是有樊城之事。诏书召潜及豫州刺史吕贡等,潜等缓之。恢密语潜曰:“此必襄阳之急,欲赴之也。所以不为急会者,不欲惊动远众。一二日必有密书促卿进道,张辽等又将被召。辽等素知王意,后召前至,卿受其责矣!”潜受其言,置辎重,更为轻装速发,果被促令。辽等寻各见召,如恢所策。文帝践阼,以恢为侍中,出为魏郡太守。数年,迁凉州刺史,持节领护羌校尉。道病卒,时年四十五。诏曰:“恢有柱石之质,服事先帝,功勤明著。及为朕执事,忠于王室,故授之以万里之任,任之以一方之事。如何不遂,吾甚悯之!”赐恢子生爵关内侯。生早卒,爵绝。(节选自《三国志》)
(注)①郇越:古代的贤者。
【1】对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A. 恢谓兖州刺史裴潜曰/此间虽有贼/不足忧/而畏征南/方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利/而进必将为患/
B. 恢谓兖州刺史裴潜曰/此间虽有贼/不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利而进/必将为患/
C. 恢谓兖州刺史裴潜曰/此间虽有贼/不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁县军/无有远备/关羽骁锐/乘利而进/必将为患/
D. 恢谓兖州刺史裴潜曰/此间虽有贼/不足忧/而畏征南/方有变/今水生而曹仁县军/无有远备/关羽骁锐/乘利而进必将为患/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A. “孝廉”是汉武帝时设立的察举、任用官员的科目之一,有“孝顺亲长、廉能正直”之意,后来,也成为了明清时期对举人的雅称。
B. 《书》为《尚书》的最早书名,约成书于公元前五世纪,是重要的儒家经典之一,也是“四书五经”中“四书”的重要组成部分。
C. “建安”是东汉末年汉献帝的年号之一。从汉武帝始创年号起,便有了年号纪年,除此之外,古人也会用干支两字相配来纪年。
D. “豫州”,古代“九州”之一,其余八州为冀、兖、青、徐、扬、荆、梁、雍。一般地说,“九州”可泛指中国。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A. 温恢有正确的财富观。看到国家将要发生变乱,就认为聚集财富是没有用处的,因此他把钱财分给族人,此举得到人们的好评,且获得太祖的青睐。
B. 温恢很有军事谋略。曹操曾经派他出京担任要职,又对自己的手下说,遇到事情可以多和温恢商量再做定夺。
C. 温恢很有远见。他能够准确地判断出曹仁将要受到关羽的攻击而提醒兖州刺史,后来果如他所料。
D. 温恢善于体察人心。他清楚地知道曹操的用意,所以给裴潜提建议,让他加快行程,裴潜接受了他的建议,所以没有受到责罚。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)甚欲使卿在亲近,顾以为不如此州事大。
(2)此必襄阳之急,欲赴之也。所以不为急会者,不欲惊动远众。
15、阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于"800字的文章。
清朝初年,为纪念定居浙江省开化县大郡村,金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉,金家后人将保护此树写入家规,世代守护。每当灾难来临,金家入总能挺身而出护树。经过十六代人三百多年的悉心守护,这棵红豆杉已长成需要三人才能合抱的参天大树,繁育出几十万株红豆杉苗,村里大大小小的红豆杉苗,大多来自这棵红豆杉。目前,大郡村红豆杉种植面积达1000多亩,每年给村里带来数百万元的收益。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
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