2025-2026学年河北廊坊初三(下)期末试卷化学

1、小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭．他猜想这包脱氧剂中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe．其中猜想合理的是（　　）

A．①③⑤

B．②④⑤

C．②⑤

D．④⑤

2、如图是A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，根据图示，下列说法不正确的是

A．t1℃时，取50 g A的饱和溶液，将温度升高到t2 ℃，此时溶液中A的溶质质量分数变大(假设升温时溶剂没有损失)

B．t1℃，将A、B、C各a g放入100 g水中，充分搅拌， 所得溶液溶质质量分数均相等

C．t3℃时，取相同质量的A、B、C三种饱和溶液降温到t1 ℃，析出晶体最多的是A，没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C

D．从A与少量C的混合物中提纯A，可用降温结晶的方法

3、向一定质量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入X克Zn粉，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量，得到的固体质量仍为X克。下列说法错误的是

A．滤液有两种可能的组成

B．滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀产生

C．滤渣中至少有两种物质

D．滤渣中滴加稀盐酸，一定有气泡产生

4、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是

A．图中单质的化学式为O2

B．该反应使有害气体转化为无害气体

C．该反应属于置换反应

D．该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律

5、下列能达到实验目的的方案是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、用“分类”的方法可以使我们有序地研究物质，下列分类正确的是（　　）

A．氧化物：二氧化锰、氧化钙、高锰酸钾

B．混合物：硬水、澄清的石灰水、冰水混合物

C．化合物：臭氧、五氧化二磷、四氧化三铁

D．纯净物：氧气、氢氧化钙、氯化钠

7、赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是（     ）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B．北国风光，千里冰封，万里雪飘

C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同

D．野火烧不尽，春风吹又生

8、浩瀚的海洋中含量最多的物质是

A．NaCl

B．MgCl2

C．CaCl2

D．H2O

9、科学施肥是农业增产的重要手段，属于氮肥的是

A．Ca（H2PO4）2

B．CO（NH2）2

C．K2CO3

D．K2SO4

10、下列结构示意图中属于离子的一组是（　　）

A．①③

B．①②

C．③④

D．②⑤

11、下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是

A．浓硫酸

B．浓盐酸

C．生石灰

D．氢氧化钠

12、下列符号中既表示一种元素，又表示该元素的一个原子，还表示一种单质的是

A．N

B．O2

C．CO2

D．Zn

13、紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（　　）

A．10

B．34

C．44

D．78

14、现有X、Y、Z三种金属，把X、Y分别放入稀盐酸中，Y产生气体的速率比X快，把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现象，根据以上事实，判断三种金属的活动性强弱，正确的是

A．X＞Y＞Z

B．Y＞Z＞X

C．Y＞X＞Z

D．Z＞Y＞X

15、若金属锰（Mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

16、把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方如图所示，过一会儿，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了　　

A．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑

B．蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑

C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与

D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质

17、下列除去杂质的方法中，不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是

A．锌和稀盐酸

B．氢氧化铜和稀硫酸

C．氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液

D．氯化钠溶液和稀盐酸

19、关于电解水实验说法正确的是

A．从现象上判断：负极产生的是氧气

B．从变化上分类：该变化属于物理变化

C．从宏观上水是由氢气和氧气组成的

D．从微观上水分子是由氢原子和氧原子构成的

20、下列物质的微观示意图，从物质的分类来看，其中属于化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

21、在氯化钡溶液中滴入某种液体，生成白色沉淀。有关说法错误的是

A．滴入的可能是硝酸银溶液

B．反应后溶液可能呈酸性

C．白色沉淀可能溶于盐酸

D．该反应可能是中和反应

22、天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体。对于这一现象的认识不正确的是（　　）

A．未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液

B．降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体

C．放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱后大

D．温度降低后蔗糖的溶解度随之变小

23、下列关于碳的各种模型（如图1-3）的说法，正确的是

A．由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼

B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g

C．图3中石墨在一定条件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了改变

D．图3中三种物质完全燃烧后的产物不相同

24、向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为

A．Ag、Cu两种单质的混合物

B．Cu、Fe两种单质的混合物

C．Ag、Fe两种单质的混合物

D．Ag、Cu、 Fe三种单质的混合物

25、中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是

A．   陶瓷烧制

B．   石雕印

C．     粮食酿醋

D．   火药爆炸

26、下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是

A．H2SO4   Na2O   C   CO

B．Mg(OH)2   CuSO4     C   CO2

C．KOH   HNO3   O2   SO3

D．HCl   NaOH   O2   P2O5

27、工业生产、人类生活与化学有着密切的关系，请你用C、H、O、Na、C1、Ca六种元素中的一种或几种(可重复使用)写出符合下列要求的物质的化学式：

(1)农村大力推广使用的沼气(又名天然气)的主要成分________；

(2)一种有毒气体，可用于铁的冶炼________；

(3)少量存在于人体胃液中，可帮助消化的物质________；

(4)生活中常用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等食物的盐________；

(5)可治疗胃酸过多的一种盐________。

28、(1)厉害了我的国!厉害了复兴号!复兴号动车组列车(如图)是由中国铁路总公司牵头组织研制、具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车。列车利用碳滑板与接触网接触来获取电。碳滑板通常用石墨制成，是因为石墨具有___________________性;制造列车的材料有:铝合金、高强度钢、高分子材料等，铝合金与纯铝相比，其硬度更___________________(填“大”或“小”)。

(2)我国是使用“水法冶铜”最早的国家，请写出铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式________________。

(3)为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列选用的药品可行的是________________(填序号)

①Fe、CuSO4溶液、Ag       

②FeSO4溶液、 Cu、Ag           

③FeSO4溶液、 Cu、 AgNO3溶液   

④FeSO4溶液，CuSO4溶液、Ag

29、二氧化氯(ClO2)是国际上公认的安全、无毒的消毒剂，可以快速将剧毒的氰化物氧化。ClO2 与氰化氢(HCN)在气态下反应的微观示意图如下。

(1)写出该反应的化学方程式________________。

(2)生成N2和CO2的质量比为________________。

30、化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用化学用语填空：

(1)3个氮分子_______；

(2)2个亚铁离子_______；

(3)3个氢原子_______；

(4)+2价的钙元素_______。

31、衡阳被誉为“有色金属之乡”，金属材料使用极为广泛。保护金属资源的有效途径有（请列举出任意两点）：_______________、_______________。

32、二氧化硫是______性氧化物，是引起____________的主要原因。硫酸厂排放的尾气中有二氧化硫，为避免污染大气，先将工厂尾气通过NaOH溶液以吸收二氧化硫，然后排放，写出该反应的化学方程式_________________。

33、生活因化学而精彩。“砂锅鱼头”汤鲜汁浓，其烹饪方法为：将鱼头下油锅煎黄后，放入砂锅中加适量食盐、葱段、生姜、香菜、矿泉水等，在火上煨煮数小时即成。

（1）“砂锅鱼头”中几乎不含有的营养素是_____（填字母序号）；用洗洁精清洗油腻的砂锅是利用洗洁精的_____作用。

A无机盐 B油脂   C糖类 D水

（2）用液化气灶煨制砂锅鱼头时，砂锅外壁出现黑灰，此时可将灶具的进风口_____（填“调大”或“调小”）。液化气的主要成分之一是丙烷（C3H8），写出丙烷完全燃烧的化学方程式_____。

（3）使用液化气灶一定要注意安全，如果液化气一旦泄漏，遇到明火就可能发生爆炸。从微观角度解释发生爆炸的原因是_____。

（4）生活中的下列做法应该提倡的是_____。

A垃圾分类 B减少使用一次性餐具 C使用可降解的塑料袋 D淘米水浇花

34、我们的家也是一个小小化学实验室呢，细心观察也能学到很多知识。

（1）妈妈说，蛋糕上层的奶油是用鲜牛奶加工得到的，牛奶中富含的营养素为   。

（2）爸爸给家里换了一台节能天然气热水器，天然气的主要成分甲烷燃烧的化学方程式 。

（3）饭后洗碗盘时，我滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的   功能。

（4）葡萄酒中的白藜芦醇（化学式C14H12O3）有保健功能。白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比为   。

35、若要除去氯化钠固体中少量的碳酸钠，可采用先加入稍过量的_____溶液（填化学式），再_____（填操作名称）的方法。

36、完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。

（1）赤铁矿炼铁_____，炼铁设备是_____。

（2）生石灰作为干燥剂的原理_____，该反应属于_____热反应（填“放”或“吸”）。

（3）氨水与硫酸反应_____，基本反应类型是_____反应。

（4）分别将铜片和锌片连接到电流表的正、负极，然后把锌片和铜片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，发生的反应是_____。

（5）酒精（C2H6O）完全燃烧_____，酒精的某种水溶液中溶质和溶剂的氢原子个数相等，则该溶液中溶质的质量分数为_____。

37、根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：

(1)写出仪器的名称：j_____________。

(2)实验室选取d、e、i、j、k五种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为__________________，其中还缺少的仪器是_______________。

(3)实验室制取氢气的化学方程式____________________________。

(4)小明同学在组装实验室制取二氧化碳的发生装置时，除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的_________(填写序号)。反应的化学方程式是________________________。

(5)小琪同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关性质。小琪同学将二氧化碳通入盛有澄清石灰水的烧杯中，观察到烧杯中澄清石灰水溶液不变浑浊。造成这一现象的可能原因是_______________________。

(6)某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性，而氨气不具有碱性。按下图所示进行实验：(滤纸条用酚酞试液浸泡并晾干)

[资料]  NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====(NH4)2 SO4

试分析：A装置中加入浓硫酸的作用是_______，B中氢氧化钠固体的作用是：Ⅰ.干燥气体；Ⅱ._______________(用化学方程式表示)，该同学看到_________________________现象，得出了正确的结论。

38、CO2、O2、H2是中学化学中常见的气体，请根据下列装置图回答问题：

(1)写出图中仪器的名称：①___________，②_____________。

(2)实验室制取CO2的发生装置应选用________(用字母A～F填空)装置，该反应的化学方程式为_____________________。

(3)实验室用A装置制取O2的化学方程式是____________________，实验室用B装置制取O2时，加入的固体起________作用。

(4)实验室可用B装置或C装置制取H2，C装置与B装置比较的优点是_______；收集H2选用的装置是D或F，其原因是______________________。

39、家庭生活中下水管道必不可少。请问：

（1）金属管道使用一段时间后会因生锈而报废，请你写出防止金属材料生锈的一种措施；__________；

（2）现在常用聚氯乙烯（PVC）管道来代替金属管道，PVC属于__________；（填“有机合成材料”或“天然有机高分子材料”），写出PVC管道的优点（答出一点即可）_________________。

40、我们的生活用品，大都是由金属材料制成的。请回答下列问题

（1）不锈钢是_____的合金，能制作炊具和医疗器具等主要利用其_____。

（2）金属钠的化学性质非常活泼，实验室通常将金属钠保存在煤油或液体石蜡中，但仍会发生缓慢氧化。请写出金属钠与氧气发生缓慢氧化反应的化学方程式：_____在探究金属钠与水反应时，发现有气体生成，收集气体并点燃，有明显爆鸣声并火焰呈淡蓝色，向反应后溶液中滴加酚酞试剂，溶液呈红色，由此推断，钠与水反应的化学方程式为_____。

（3）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有_____ （填化学符号）。澄清石灰水暴露在空气中变质的化学方程式为_____,所以氢氧化钙必须____保存。