2025-2026学年吉林松原初一(下)期末试卷语文

1、选出下列句中加点词语运用不正确的一项（ ）

A.穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

B.他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。

C.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道。

D.众人也都讪笑起来：店内外充满了快活的空气。

2、下列文化常识表述不正确的一项是   （ ）

A. 我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒》，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如粗中有细的鲁智深，直爽率真的李逵，有仇必报的武松等。

B. 《观沧海》作者是曹操，东汉末年的政治家、军事家、诗人。《观沧海》选自《乐府诗集》，为宋代郭茂倩所编，《长歌行》《木兰诗》也出自本书。

C. 老舍在《骆驼祥子》中创造性地运用北京市民的口语，描写了一个普通人力车夫的一生。小说还描写了祥子周围的人物，如不给仆人饭吃的杨太太，残忍霸道的二强子和他的女儿虎妞，离死亡只差一步的老马小马祖孙俩等。

D. 《峨眉山月歌》《行路难》都是唐代伟大的浪漫诗人李白的作品，李白号青莲居士，著有《李太白集》；《江南逢李龟年》《春望》是唐代伟大的现实主义诗人杜甫的诗作，杜甫字子美，著有《杜工部集》，二人并称“李杜”。

3、对下列句子中加点词语理解不正确的一项是（  ）

A.臣诚（确实）知不如徐公美 B.臣之妻私（偏爱）臣

C.群臣吏民能面刺（指责）寡人之过者 D.时时而间（暗中）进

4、下列文化常识不正确的一项是（   ）

A. “处暑”是二十四节气之一。“处”有躲藏、终止的意思，表示炎热即将过去。“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”描绘的就是处暑时节。

B. “敢”表示冒昧地请求别人。如敢问，用于问对方问题；敢请，用于请求对方做某事；敢烦，用于麻烦对方做某事。

C. 农历五月初五为“端午”，习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。与春节、中秋节合称中国的三大传统节日。

D. 2019年是小强的而立之年，小强有个比他小六岁的妹妹，他打算今年妹妹生日时送她一只金猪抱枕。

5、阅读下面两段文言语段，完成下列小题。

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

（乙）上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②顾廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

（选自司马光《资治通鉴》）

注：①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）然则何时而乐耶______

（2）微斯人，吾谁与归______

（3）或请重法以禁之______

（4）自是数年之后______

【2】下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（   ）

A. 予尝求古仁人之心   供不应求

B. 然则何时而乐耶   怏怏不乐

C. 或请重法以禁之   鸿鹄之志

D. 故不暇廉耻耳   温故知新

【3】用“/”给下面句子划分朗读节奏。（只划一处）

上 与 群 臣 论 止 盗

【4】用现代汉语翻译下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？

【5】用文中的句子回答下列各题。

（1）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“__________，__________，__________”。

（2）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗是个__________的君主，他真正做到了“__________”。（用甲文中的一个句子回答）

6、阅读下面的文字，完成小题。

灞上①秋居

马戴

灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致②此身。

注：①灞上：今陕西省西安市东。作者早年屡试不第，进身无门，困居于此。②致：达到，实现。

【1】和此诗体裁相同的一项是（   ）（请将此题答案涂至答题卡）

A. 秋瑾《满江红》 B. 岑参《白雪歌送武判官归京》

C. 文天祥《过零丁洋》 D. 纳兰性德《浣溪沙》

【2】诗歌颈联用语平易，但意境幽远。请任选角度加以赏析。

【3】既然诗人是寓居灞上，那么，将“寄卧郊扉久”中的“卧”改为“居”，是否更恰切？为什么？

7、根据要求完成后面小题

为引导学生正确认识和防控疫情，学习疫情防控阻击战中涌现的感人事迹，弘扬时代主旋律，传播正能量，增强学生爱党爱国爱人民的思想情感。近日，学校决定组织同学们在线开展以“抗击疫情，我在行动”为主题的综合性学习活动。

【1】为了让本次活动落到实处，请你从三个不同的方面设计具体的做法。

【2】围绕本次活动的主题，班级召开网络班会，请你为本次网络班会写一段总结性的话。不少于150字。

8、默写古诗文名句，并写出相应的篇名或作者。

（1）   ，不亦君子乎？（《论语》八则）

（2）   ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（3）晓战随金鼓，   。（李白《塞下曲六首》）

（4）忽如一夜春风来， 。（ 《白雪歌送武判官归京》）

（5）   ，童稚携壶浆。（白居易《   》）

（6）晴空一鹤排云上，   。（刘禹锡《秋词》）

（7） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

（8）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》）

9、阅读文段,回答问题

（一）最好的证明

⑴窥探我家的“后窗”，是用不着望远镜的。过路的人只要稍微把头一歪，后窗里的一切，便可以一览无遗。而最先看到的，便是临窗这张让人触目惊心的书桌！

⑵提起这张书桌，使我很不舒服，因为在我行使主妇职权的范围内，它竟属例外！许久以来，他每天早上挟起黑皮包要上班前，都不会忘记对我下这么一道令：“我的书桌可不许动！”

⑶书桌上的一切，本是代表他生活的全部，包括物质的与精神的。他仰仗它，得以养家糊口；他仰仗它，获得读写之乐。但我真不知道当他要写或读的时候，是要怎样刨开桌面上的一片荒芜，好给自己展开一块耕耘之地。忘记盖盖的墨水瓶、和老鼠共食的花生米、剔断的牙签、眼药水瓶、眼镜盒、手电筒、回形针、废笔头……散漫地满布在灰尘覆盖的玻璃垫上！再有便是东一堆书，西一沓报，无数张剪报夹在无数册的书本里。字典里是纸片，地图里也是纸片。这一切都亟待整理，但是他说：“不许动！”

⑷不许动，使我想起来一个笑话。一个被汽车撞伤的行人在路中呻吟，大家主张赶快送医院救治，但是他的家属说：“不许动！我们要保持现场，等着警察来。”不错，我们每天便是以“保持现场，等着警察来”的心情看着这张书桌，任其脏乱！

⑸窗明几净表示这家有一个勤快的主妇，何况我尚有“好妻子”的衔称，想到这儿，我简直有点儿冒火，他使我的美誉蒙受侮辱，我决定要有效地清理一下这张书桌，我不能再“等警察”了。

⑹要想把这张混乱的书桌清理出来，并不简单，我一面勘查现场，一面运用我的智慧。

⑺我思索了一会儿以后，决定把这书桌上的文化分成三大类，我先把书本分中、西，高、矮排列起来，整齐多了。至于报纸，留下最近两天的，剩下的都跟酱油瓶子一块儿卖了。

⑻他如时而归。仍是老规矩，推车，取下黑皮包，脱鞋，进屋，奔向书桌。

⑼我以轻松愉快的心情等待着。

⑽有一会儿了，屋里没有声音。我对这并不感到稀奇，我了解做了丈夫的男人，一点儿残余的男性优越感尚在作祟——男人一旦结婚，立刻对妻子收敛起赞扬的口气，一切都透着应该的神气，但内心总还是……想到这儿，我的嘴角不觉微微一掀，笑了，我像原谅一个小孩子一样地原谅他了。

⑾但是这时，一张铁青的瘦脸孔忽然来到我的面前。

⑿“报呢？”

⒀“报？啊，最近两天的都在书桌左上方。旧的刚卖了，今天的价钱还不错，一块四一斤。”

⒁但是他气哼哼地把书一本本地抽出来，这本翻翻，那本翻翻，一面对我沉着脸说：“我不是说过我的书桌不许动吗？我这个人做事最有条理，什么东西放在什么地方，都是有一定规矩的，现在，全乱了！”

⒂世间有些事情很难说出它们的正或反，有人认为臭豆腐的味道香美无比，有人却说玉兰花闻久了有厕所味儿！正像关于书桌怎样才算整齐这件事，我和他便有“臭豆腐”和“玉兰花”的两种不同看法。

⒃但是在两天后他却给我提出新的证明来，这一天他狂笑着捧着一本书，送到我面前：“看看这一段，原来别人也跟我有同感，事实是最好的证明！哈哈哈！”他的笑声快要冲破天花板。

⒄“一个认真的女仆，绝不甘心只做别人吩咐她的工作。她有一份过剩的精力，她想成为一个家务上的改革者。于是她跑到主人的书桌前，给它来一次彻底的革新，她按照自己的主意把纸片收拾干净。当这位倒霉的主人回家时，发现他的亲切的杂乱已被改为荒谬的条理了……”

⒅有人以为——这下子你完全失败了，放弃对他的书桌彻底改革的决心吧！但人们的这种揣测并不可靠。要知道，我们的结合绝非偶然，是经过三年的彼此认识，才决定“交换信物”的！我终于在箱底找出了“事实的最好的证明”——在一束陈旧的信札中，我打开最后的一封，这是一个男人在结束他单身生活的前夕，给他“女朋友”的最后一封信，我也把其中的一段用红笔重重地勾出来：“从明天起，你就是这家的主宰，你有权改革这家中的一切而使它产生一番新气象。我的一向紊乱的书桌，也将由你的勤勉的双手整理得井井有条，使我读于斯，写于斯，时时都会因有你这样一位妻子而感觉到幸福与骄傲……”

⒆当他看到自己早年爱情的诺言后，他用罕有的、温和的口气在我耳旁悄声地说：“算你赢，还不行吗？”

（选自林海音《爸爸的花椒糖》青岛出版社2015年1月版）

【1】读完文章，想一想：围绕这张书桌，作者的情感发生了怎样的变化？

很不舒服→_____→_____ 幸福甜蜜

【2】结合语境，细细品味下面两个语句，回答括号中的问题。

⑴但我真不知道当他要写或读的时候，是要怎样刨开桌面上的一片荒芜，好给自己展开一块耕耘之地。（加点词语在句中有什么表达效果）  ____________

⑵世间有些事情很难说出它们的正或反，有人认为臭豆腐的味道香美无比，有人却说玉兰花闻久了有厕所味儿！（联系上下文，说说这句话表达的真实意思）___________

【3】第⑷段中出现了一个小故事，说说这个故事在文中起到的作用。_______

【4】请联系全文，谈谈你对题目“最好的证明”的理解。______________

10、现代文阅读理解

小城来客

罗珊花

有段时间，当电梯下到九楼时总会停下，一位清瘦的老人担着菜篮子进来。我忙往里边靠，生怕他的篮子挂了我的丝袜。他歉意地对我笑笑，我向他道声“早”，我们成了熟人。

他老家在青溪，那儿少水田多沟壑，漫山遍野生长着翠竹。老伴过世后，在城里教书的儿子把他接来同住，他在儿子的家里清坐了一个星期，心如一块荒地，空空荡荡。没有着落。

“没有吃不了的苦，只有享不了的福。肩膀上挑起了担子，手里有活计，日子就顺溜了。”他把扁担放进菜篮子的棕绳套里，挑着出了电梯。

下班时，我顺路去菜市场，在菜市场的边上，看到了他。他戴着草帽，穿着发黄的白汗衫，扁担横放在地上，坐在扁担上忙活，我记忆中乡村的爷爷伯伯都是这个样。

他在小木墩上削竹筷子，看到我，有些羞涩地笑笑：“没有什么是新菜，都是些乡里的土货。”

我搜寻着他的担子。一个菜篮子装满了加工好的竹器，另一个装着生姜、蒜瓣、马铃薯，外相不太光鲜，个头也不齐整，但土块抹得很干净。在菜篮的一角，码着一小堆草药，矮山茶、万岁藤、车前草等等，都用翠绿的棕叶扎着。

我欣喜不已。这些生长在田边山野的草药，在儿时，母亲都教我认识过，伤风脑痛都靠它们煎水喝，葛根、山麦冬还挖了去药铺换零花钱，还有那用来捆扎的翠绿棕叶，更是我心底的一个情结。母亲去镇上卖菜，长长的丝瓜、豆角，紫色的茄子，嫩嫩的白菜苔，都用绿绿的棕叶一把一把扎好。母亲说，过去学生给私塾先生递菜，如果用草扎着，先生会训斥学生把他当牲口，送草給他吃，当场把菜扔了。菜是卖给人家吃的，也不能用草捆着。母亲的菜每次都最早卖完，这些长长软软的棕叶也帮了大忙吧。

我知道矮山茶、淡竹叶、山麦冬、白茅根煎水能润泽我那嘶哑的喉咙，每样都拿了一小把，我还喜欢他割得细致而匀称的锅刷、行筷子和量米的竹升子，那些，都是儿时厨房的味道。

有个女人有点匆忙地走过来，看到菜筐里有一袭选好了的蒜瓣，提着那袋要老人称，老人说：“这是别人买了忘记拿了，我给他带来三天了，他怎么还没记起来。”

买蒜的女人说：“你先卖给我，他什么时候来拿，再给他称几斤不就行了吗？“老人停了一下，说：“那不行，人家付了钱，东西就是人家的了，我怎么能随便调换呢？”围在他担子边上的人都笑了，他的话，他的土货，充满了古意和温暖。

爱人挂在裤扣上的一大串钥匙丢了，是晚上来学校接我时丢的，爱人很懊恼。

我安慰他说：“明早去学校我再找一遍，兴许就找到了。”

第二天清早，行人稀少，路面一目了然，但街道已被打扫干净了。我心里打鼓：钥匙真的丢了，要换好几把锁呢。来到红绿灯街口，一辆垃圾收集车停在那儿，橘红色马甲们忙碌着，我抱着侥幸心理向他们打听有没有人捡到钥匙，他们都说没有。那个蹲在地上的司机问我在哪一线路丢的，我告诉了他，他说，那一路的清扫是由一位老姑婆负责的，她平时都到得早，今天还没把垃圾装来。

过了一会儿，一个头发花白身材瘦小的女人吃力地拖着垃圾桶急匆匆赶来了。

“怎么搞到这个时候？”司机大声喊道。

“那个摆夜宵的地方，到处是垃圾，我用力扫过去，听到一串钥匙落到排水沟去了。我想，糟了，钥匙丢了多不方便啊。如果落在路上，总有人寻到，我把人家的钥匙扫进了水沟，不捡上来人家就永远找不到了。我只好挪开排水沟上的水泥花格，在水沟里淘了好一阵……

我赶忙走过去，从她手里接过钥匙看，真是爱人的那串。我高兴得很，拿出钱包掏钱感谢她，她说：“这有什么，我捡的钱包都还给人家呢。是你家的，你拿走就是。”她倒完垃圾，疲惫地坐在水泥台阶上。

见我还站在那里，她挥动着那只青筋突出干瘦乌黑的手，示意我走。我对她道了声谢，走了。一连几个早晨，在红绿灯街口，在那一溜橘红色马甲中，都没有见到这位老姑婆。我忍不住向司机打听，司机说，农村正在搞美丽乡村建设，她回乡里做保洁员了。

洒水车那熟悉的音乐裹抉着水花，从街口呼啸而过，留下一片清爽。我迎着湿润润的空气，走在洁净齐整的街上，想起了她。

（选自《人民日报》2018年12月15日）

【1】读罢全文两则故事，文题“小城来客”中“来客”具体所指是谁？暗含了怎样的情感？

【2】文中两位主人公虽然普通，但他们身上都有一些美好品质值得铭记。试分别用两个四字词语进行概括。

（1）第一则故事中卖菜的老人_______、_________。

（2）第二则故事中清扫街道的老姑婆_______、_________。

【3】按要求品析语言。

（1）他在儿子的家里清坐了一个星期，心如一块荒地，空空荡荡，没有着落。（理解加点词语）

（2）见我还站在那里，她挥动着那只青筋突出干瘦乌黑的手，示意我走。（从人物描写的角度赏析）

【4】在第一则故事结尾，为什么说“他的话，他的土货，充满了古意和温暖”？

【5】本文在选材构思上颇具特点，试概括其中某一特点并作具体阐述。

【6】选文记述“遇见”，古人笔下也有各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，___________，_____________”这是拨动心弦的遇见；“正是江南好风景，__________________”这是感伤时世的遇见。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

小心落叶(有改动)

唐元峰

⑴落叶是微不足道的。谁能去关注一片落叶呢?只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你暗淡的目光。

⑵是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们疲惫不堪。我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华；甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。

⑶有一位俄国诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。

⑷这四个字久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。

⑸许多无知和错误都过去了。我生命的绿树曾苍绿如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。

⑹那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了!我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。我也记得那透明的欢笑，在清澈的河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇……

⑺但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代呢?无法回想，我们生命力所有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着令人伤感的灰暗!

⑻我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。在许多方面，应该承认我们人类对自身的感悟远不及树木来的灵透。瑞士小说家赫曼·黑塞把居所前后的每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。与它们交流，向它们倾诉。他把它们当作朋友、父兄。可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠远的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。

(9)落叶无声，在萧瑟的秋风里，他仍怀有最后一次奋舞的悍勇。当它伏在柔嫩的枝条上，刚刚绽开鹅黄色的初梦时，他看到的是什么呢?是浩渺的长天，还是嘈杂的市井?融融春光中，那金黄的季节怎样孕育?又是怎样，一步一步，准确而缓慢地向它移来?在它离开母体的一瞬间，是平静快乐，还是惆怅郁怀?当它完成生命中仅有的一次飞翔，坠入大地无边的怀抱，是否会溅起一次悠远的回声?它在泥土和寒雪的覆盖下，会不会再一次扣响春天的大门，进入那永无穷绝的枯荣?

⑽小心落叶。

⑾这充满着善意与博爱的提醒，也许就是对人自身的一种珍视，一种期望。

⑿对于这片小小的随风飘舞的落叶，假如你投以生命的关注，一股震颤会油然而生。你会感到这片不值一提的落叶实在是你自身的写照。而它却来的比你超脱，比你奔放，比你从容。面对落叶，你的思绪会被扯向生命的极限，跨越千年，包容万里。

⒀可否?让我在岁岁的深秋里，在你生命的花园里挂出一片木牌：小心落叶。

【1】下列对本文的理解与分析，正确的一项是：( )

A. 第(2)段叙写我们日常匆忙劳碌，以致忽略了对自然的观察和感悟的生活状态，使下文“小心落叶”的提醒具有了现实意义。

B. 第(9)段，作者用诗化的语言回顾了树叶的生命历程，对树叶即将离开母体，飘零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。

C. 结尾部分作者运用第二人称和拟人手法，直抒胸臆，具体细致地表明了对落叶的喜爱、对生命的追求以及对读者的期望。

D. 面对落叶，作者反思了自己的生命历程，并对人生进行了深刻的思考。全文感情基调昂扬向上，赋予哲理气息和思辨色彩。

【2】(1)在第(5)段中，“无知和错误”指的是什么?

(2)文中三次提到“小心落叶”，“小心”的含义是什么?三次提到“小心落叶”，各自的作用是什么?请分别说明。

【3】作者从“落叶”中感悟到了什么?

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

所谓“逆行”，是逆势而行，迎难而上。当灾难来临，有攻坚克难的专家、舍生忘死的医护、赴汤蹈火的战士力挽狂澜，有疲于奔命的司机、日夜劳作的工农、咬紧牙关的亲友默默坚守……他们的所作所为，无不闪烁着人性的光辉。

生活中，面对困难，面对忧患，你是怎样“逆行”的？又有怎样的感悟和收获？请以《我的一次“逆行”》为题，写一篇文章。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）不得抄袭；（4）文体（诗歌除外）自选；（5）有文采，善于运用修辞手法。