2025-2026学年吉林延边州初一(下)期末试卷语文

1、下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（  ）

A. 莎士比亚的《威尼斯商人》一剧通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面，揭露了高利贷者自私自利、冷酷无情的丑恶嘴脸。

B. 小说《热爱生命》通过淘金者深陷绝境，以顽强的毅力，战胜饥饿、寒冷与病痛，艰难求生的传奇经历，表现人在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。

C. 《左传》长于描写战争，《曹刿论战》正彰显了这种特色。在《曹刿论战》中从战前准备到战争场面以及战后分析都作了详细精彩的描绘。

D. 散文诗《雪》，通过对比、正面与侧面描写相结合的手法，塑造了江南的雪和朔方的雪两种形象。

2、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A. H7N9型禽流感是一种耸人听闻的新型禽流感，于3月底在上海和安徽两地率先发现。

B. 中国海监飞机和舰船对我钓鱼岛开展海空立体巡航的消息，让国人顿感振奋鼓舞，扬眉吐气。

C. 我欣喜地发现昔日的土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。

D. 我只是一个普通莘莘学子，没有显赫的背景，也没有帅气的容貌，但我有不服输的精神和意志。

3、选出下列句中加点成语运用不正确的一项（  ）

A．长江不仅哺育了我们这个民族，也滋养庇佑了无数生灵，是一个令人叹为观止的生态宝藏。

B．商家为追逐丰厚的利润殚精竭虑，从而忽视了产品质量，导致电动平衡车事故屡屡发生。

C．陶公不图名利，不慕虚荣，喜好读书，不求甚解。每当对书中的要义有一些领会时，便会高兴得连饭都忘记吃。

D．网络主播面对镜头侃侃而谈或许不难，但要聊得既有意思又有意义也并不简单。

4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（  ）

A．写作文一定要在动笔之前精心构思，尤其要对文章的行文思路有清晰的思考，否则会使文章内容分崩离析，使读者阅读不得要领。

B．杂技演员头上项了好几个碗都没有掉下来，堪称十拿九稳。

C．一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快。

D．习近平总书记多次寻章摘句、援古证今，赋予典故鲜活的时代价值，深刻阐释百年大党初心如磐、历久弥坚的精神密码。

5、阅读下面文言文，完成下列小题。

高帝求贤诏

盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游②者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌③下相国，相国酂侯④下诸侯王，御史中执法⑤下郡守。其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义⑥、年。有而弗言，觉免。年老癃⑦病，勿遣。

（选自《古文观止》）

【注释】 ① 伯：同“霸”。②游：交游。“从我游”即参加治理天下。③昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。④酂侯：即萧何。曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。⑤御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手。⑥义：同“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。⑦癃（lóng）病：手足不灵活的病。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）患在人主不交故也（_______）  （2）遣诣相国府（_______）

【2】下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(   )

A. 伯者莫高于齐桓   皆以美于徐公

B. 欲其长久世世奉宗庙亡绝也 此诚危急存亡之秋也

C. 其有意称明德者   其如土石何

D. 皆待贤人而成名   千里马常有，而伯乐不常有

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 。（《出师表》）

___________________________________________

（2）贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。

________________________________________

【4】文章列举周文王和齐桓公的例子的作用是___________________________。

【5】《出师表》中刘备三顾茅庐、思贤若渴，本文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。

6、阅读课文内容，回答问题。

（1）理解下列句子的含意。

①捷报飞来当纸钱。

②血雨腥风应有涯。

（2）赏析“人间遍种自由花”一句。

7、阅读下面文字，完成问题。

温馨是一道风景，是初春河上飘过的草垒；是暮晚天际掠  ①  过的飞鸿; 是月光如水漫浸的庭院……温馨是一种默契，是“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”时彼此的微笑颔首；是情绪低沉时，父母关切的目光；是推开门，朋友大叫“看剑”,剑刺来，却是长长的一根甘蔗,于是，jiáo  ②  出一堆甜蜜与笑声……

温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。一生的时光，该由多少个温馨串织?那些虽然  甲  (A. 稍纵即逝  B.瞬息万变)却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐 乙   (A.沉积  B.沉淀)成隽永的温馨。

(1)在文中①、②处，给加点字注音或根据拼音写汉字。

(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填在横线上，只填序号。

(3)仿照划波浪线的句子，续写两个句子。

8、 根据课文内容默写

（1）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）

（2）莫笑农家腊酒浑， 。（陆游《游山西村》）

（3）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（4） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5） ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

（6）苟全性命于乱世，   。（诸葛亮《出师表》）

（7）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）

（8）   ，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（9）一鼓作气， ， 。（《左传》）

9、一朵单眼皮儿的花

朱成玉

①花儿从出生起就没有见过爸爸。每次向妈妈问起爸爸的时候，妈妈情绪总是很激动。后来从邻居处得知，爸爸和一个年轻漂亮的“小妖精”好了，就不要她和妈妈了。听到这些，她那小小的心结了霜，就像秋寒中的一朵小花儿，弥漫着一圈忧伤的雾霭。从那以后，花儿不再向妈妈问起爸爸，如果不小心将话题绕到这上面，她也赶紧岔开。

②花儿心疼妈妈的辛苦，尽量多干一些家务，除此之外，她全部的时间都用来学习，因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。

③“妈妈多好看啊，大酒窝，还有双眼皮儿。”每每这个时候，她总在心底不自觉地想。

④“妈妈，怎么你是双眼皮儿，我却是单眼皮儿呢。单眼皮儿不好看，我想要双眼皮儿。”

⑤“宝贝，还没到时候呢，你现在啊，就像是还没有完全发育好的花朵，等你大了，自然就有双眼皮了。不管是随我，还是随你爸爸，你都应该是双眼皮的。”妈妈还是不自觉地提到了爸爸，那一刻，她们彼此望了一眼，愣了一下，继而心照不宣地绕过去。尽管如此，花儿的心还是被一股小冷风猛地抽打了一下。

⑥在大街上，饭店的橱窗里，总能看到一些爸爸妈妈领着孩子一家三口其乐融融的情景，这时候她就会呆呆地望着，心底又流了泪。如果有爸爸在，她该多么幸福啊。现在，她孤单地站在那里，薄薄的，像一片叶子，就算是大热天，也打着冷战。

⑦转眼就上初中了，花儿仍旧还是单眼皮儿。

⑧一次作文的题目是“我的父亲”，她难住了。她终没有落下一个字，空空的白纸像一片雪地，没有一个脚印，只有一个大大的泪痕。老师是个细心的人，她望着花儿的稿纸，抚摸着那滴泪痕，她想，花儿一定是个伤心的孩子。

⑨“我不敢相信，这个作文能难住你。”在办公室，老师问花儿。花儿眼圈红红地说，从小就没见过爸爸，不知道爸爸的样子。是啊，其他的或许可以杜撰，可是这个爸爸却无法虚构。老师把哭泣着的花儿紧紧抱在怀里，不停地摩挲着她的头，老师是打心眼里疼爱着乖巧的花儿。

⑩一次开班会，主题是“孝敬父母”。那天，教室里气氛热烈，孩子们纷纷谈论着自己的爸爸妈妈，讲自己在家里和爸爸妈妈相处的情形，只有花儿，始终低着头，一言不发，她害怕同学们问她关于爸爸的话题。父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。可是终究还是没有躲过，老师点了她的名字。她嗫嚅着，不说话。“别怕，孩子，说吧。”老师不停地鼓励着她。她想不明白，老师为什么非要和她过不去，非要在同学面前揭她的短呢！

“我没有爸爸，只有妈妈。”她鼓足了勇气说道，“所以我会更好地孝敬妈妈。”

教室里先是静了一下，然后就喧哗起来，她看到同学们脸上既有同情又有鄙夷的神色。

“同学们，”老师说道，“花儿同学虽然是单亲家庭的孩子，但是她用行动证明了自己，她一样可以成为一朵饱满的花儿，尽管暂时还是单眼皮儿。”同学们都被逗笑了。她也笑了，从小到大第一次如此纵情彻底地笑。

那天晚上，她在日记中写道：今天我才知道，原来，单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊，呼啦啦的一下子围上来，张着柔软的触手，一寸一寸暖我......

【1】仔细阅读文章，仿照示例，在空白方框里填写相应的内容。

【2】说说下列句中加点的词在文中的含义。

⑴因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候，才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。

⑵父母是孩子的两个翅膀，而她只有一个，所以飞得很笨拙，很难看。

【3】选取一个恰当的角度赏析下列句子的妙处。

听到这些，她那小小的心结了霜，就像秋寒中的一朵小花儿，弥漫着一圈忧伤的雾霭。

【4】结尾写道“单眼皮儿的花，也可以成为天底下最美丽的花儿，只要你肯走出阴霾。”请谈谈你对这个句子含义的理解，并结合自身实际谈谈你在生活中遇到“阴霾”时是怎么走出来的。

10、

材料一

青花瓷又称青花白地瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷多用含氧化钴的钴矿为原料。在陶瓷胚体描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴烧成后呈蓝色，着色力强，发色鲜艳，明净素雅且永不褪色，有诗云：白釉青花一火成，花从釉里透分明。

青花瓷工艺从唐宋时期流传至今，因其幽雅静致的艺术美感以及高质量的制作工艺而广受皇家喜爱。它代表着中国人纯粹、淡泊、通透、富有水墨意味的东方审美。2005年7月12日，在伦敦佳士得拍卖的元青花鬼谷子下山图罐，以RMB2.3亿多元成交（含佣金），刷新了中国瓷器的最高纪录。

原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑，明代青花成为瓷器的主流，清康熙时发展到了顶峰。故而青花瓷在中国历史上主要有三大高峰时期，分别是元青花、明永宣、清康熙。

（节选自2023年2月14日学习强国《景德镇四大名瓷之首——青花瓷》）

材料二

明代瓷器生产的主流便是青花，随着制瓷技术的进一步改进，明朝宫廷在景德镇设立御器厂，从而承担了为宫廷、皇室提供最优质瓷器的任务。嘉万两朝，历时百年，两朝瓷器的烧造，就其数量而言，创造了历史之最，那抹“幽蓝”也深得世人的喜爱。其蓝料选自上乘的新疆回青，添加其他蓝料调配而成，发色呈翠青，浓郁深沉，蓝中泛紫。胎体造型，拙朴厚重；纹饰绘制，疏放自然。龙凤纹、花鸟纹、山水人物纹、八仙故事纹，纷纷出现。绘画中，虽少了永宣瓷器的庄重威严，却平添了几分祥和淡泊的生活气息，是当时文人士族回归自然的心态反映。

如今，青花瓷的收藏爱好者越来越多，把青花元素融入艺术创作的也不在少数，还有一些人将古老的技艺传承下来，景德镇“明代青花瓷复制”非物质文化遗产传承人李渊就是其中一位。出生于景德镇的李渊，从小耳濡目染下对制瓷艺术产生浓厚的兴趣，长大后进行专业的进修与学习，形成了自己独特的创作理念。为继承优秀传统，李渊在潜心研究的基础，将明代嘉靖、万历时期的青花瓷艺术再现出来，几经努力，获得成功。

博大精深的中华陶瓷文化让人们感受到震撼人心的艺术气息。可以说，瓷器被文人赋予了思想，被工匠赋予了生命，它虽然不会说话，却在影响着人们的生活。

（原载于2019年7月16日《景德镇日报》）

材料三

在某网络平台上有一个讨论问题：“你是怎么知道青花瓷的？”以下是部分网友的回复。

逍遥仙人：那必须是因为周杰伦的《青花瓷》啊，方文山写的歌词真是美，“天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，晕开了结局，如传世的青花瓷自顾自美丽”。

洛公子：我也忘记第一次见到青花瓷是什么时候，在记忆的最深处，应该是在家里阁楼里，爬满灰的盘子、罐子和杯子，当父亲用清水清洗干净之后，那一抹幽蓝的惊艳，是骨子里景德镇人的青花瓷。

Chugongyao：我就算了，但是我女儿是在小学美术课本里认识青花瓷的。

戈拉gi：我们的青花瓷早就是国家级“非遗”了，举世闻名，怎么还会有这么幼稚的问题？不多说了，我是景德镇人我骄傲！

风顺一帆：建议大家都去看看青花瓷的古风舞蹈啊，典雅柔美，想学舞蹈的冲一波！

(1)根据材料内容，下面的内容理解中不正确的一项是（     ）

A．青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，多用含氧化钴的钴矿为原料。青花瓷是在陶瓷胚体描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成的。

B．青花瓷很有收藏价值，收藏爱好者越来越多，曾有元青花鬼谷子下山图罐，以RMB2.3亿元成交，刷新了拍卖的最高纪录。

C．明朝宫廷在景德镇设立御器厂，承担了为宫廷、皇室提供最优质瓷器的任务。嘉万两朝瓷器的烧造，就其数量而言，创造了历史最多。

D．中华陶瓷文化富有艺术气息。瓷器被文人赋予了思想，被工匠赋予了生命，影响着人们的生活。

(2)青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水、人物、诗文、龙凤花鸟、吉祥图文等，并运用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。下面是祥云纹的寓意，请仿照示例，写出莲花纹的寓意。

祥云纹：祥云的意思是祥瑞的运气，造型婉转优美，象征着吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往，其寓意让我们感受到中国传统吉祥文化的博大精深。

莲花纹：_____

(3)文物是人类宝贵的历史文化遗产。请你根据青花瓷的三则材料，给新时代文物的普及与传承提几点建议。

(4)现代短诗形式和韵律都比较自由，如下面冰心的短诗只有六行。请你综合材料一和材料二的语句，用第二人称的方式，给青花瓷写一首六行短诗。

我不会弹琴

我只静默的听着

我不会绘画

我只沉寂的看着

我不会表现万全的爱

我只虔诚的祷告着

——冰心

11、阅读下面的文章，完成后面小题。

公交车上

旸 子

①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。

②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有宁只雪白兔子的笼子。

③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带

这么多东西，中途的旅客怎么上车? 你们以为这是乡下的运货站吗? 补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想? 不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20 元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。

④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……

⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐……

⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。

⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。

⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。

⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。”

⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”

⑪一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰的一声笑开了。

⑫那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。

⑬司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠

的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。

⑭满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。

(原文有删改)

【1】通读全文，概括文章的主要的主要内容。

【2】根据提示，将司机在事件中情绪变化的词语填入方框中。

司机斥骂→____________→脸上有了冷笑→___________→温和的笑意

【3】品析文中加点词语和画线句子。

（1）男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。（品析加点词）

（2）满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。(从修辞的角度进行品析)

【4】第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意?

【5】对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。

12、作文。

有人曾这样总结现代人不健康的生活方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受的便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须坚守的东西。

请以“不该丢失的   ”为题，写一篇文章。

要求：不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。