2025-2026学年湖北咸宁初一(下)期末试卷语文

1、对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（     ）

A．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以：因为。

B．以是人多以书假余。以：凭借。

C．且欲与常马等不可得。且：尚且，况且。

D．呼尔而与之，行道之人弗受。之：的。

2、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是(   )

A.古代常借地名称人，如柳宗元又称“柳河东”；以官职称人，像杜甫也称“杜工部”；亦用字称人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是李白。

B.“桑梓”指家乡。古时住宅旁常种植桑树、梓树，以此来指代家乡。

C.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

D.《醉翁亭记》作者是北宋文学家欧阳修，他自号醉翁，晚年又号六一居士，是“唐宋八大家”之一。

3、下列句子加横线词语使用错误的一项是（    ）

A．二战时期，日本军国主义在亚洲犯下了滔天罪行，尤其是那些甲级战犯，更是万恶不赦；而作为首相的安倍晋三，居然去参拜他们，真是冒天下之大不韪。

B．曹雪芹写《红楼梦》，十年三易其稿，一气呵成，终于使《红楼梦》成为中外名著。

C．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

D．当地百姓因地制宜，在荒坡野岭、河谷荒滩种上了井冈蜜柚，几年后，这些地方将会瓜果飘香。

4、下列对名著有关内容表述不正确的一项是 （ ）

A. 《汤姆•索亚历险记》中汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友乔﹒哈泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。

B. 《朝花夕拾》中的《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”，揭露了封建孝道的虚伪和残酷的本质。

C. 《水浒传》中武松醉打蒋门神后，蒋门神暗同张团练、张都监陷害武松，武松被刺配到恩州。蒋门神又暗使差人杀武松于飞云浦，被武松得知，杀死差人回到城里。张都监、张团练、蒋忠正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼杀死这三人，蘸血在墙壁上写道：杀人者，打虎武松也！

D. 《西游记》中观音菩萨与普贤、灵吉、毗蓝婆菩萨变成母女四人，欲招唐僧为夫，并要将三个女儿嫁给悟空、八戒和沙僧，意在试探师徒四人禅心是否坚固，唯八戒意动神摇，溜进后堂去撞天婚，被捉弄捆于树上，八戒十分羞愧。

5、庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。居数月，改参知政事。山东盗起，帝遣中使按视，还奏：“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”帝欲徙二人于淮南。育曰：“盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。”事遂寝。向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。

育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。育论辩不已，乃请曰：“臣所辨者，职也；顾力不胜，愿罢臣职。”乃复以为枢密副使。帝语大臣曰：“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”

育性明果，所至作条教，简疏易行而不可犯。遇事不妄发，发即人不能挠。辨论明白，使人听之不疑。初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。

选自《宋史·列传第五十》，有删改

【1】解释下面句子中加点词的意思。

⑴盗诚无足虑者（_____）

⑵育论辨不已（_____）

⑶事遂寝（_____）

⑷吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。（_____）

【2】把下面的句子翻译成现代汉语。

⑴虽多忌克，而能以天下事为己任。

⑵与宰相贾昌朝数争议上前。

【3】请结合文章内容，说说吴育是一个怎样的人？

6、阅读下面的诗，完成小题

题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

【1】本诗末句“但余钟磬音”中“但余”的意思是________

【2】下列理解不恰当的一项是（ ）

A.首联点明出游的时间、地点，“初日”照应“清晨”。

B.颔联描绘出一幅翠竹、小径、花木、禅房互相掩映的幽深的画面。

C.颈联写出了诗人摆脱尘世烦恼，像鸟儿那样自由自在的喜悦心情。

D.尾联写钟磬齐鸣，表现出古寺禅院的热闹和繁盛。

7、阅读材料，回答问题。

春暖花开的四月，海韵中学图书漂流活动正式拉开帷幕。此项活动旨在激发同学们的读书兴趣，渲染校园的人文气息，结识更多的书友，不让经典蒙尘。

活动以班级为单位，每班摆放图书漂流点，全班同学共同制定营销策略，制作宣传海报、撰写广告词来营造“图书漂流”的环境文化。同学们热情高涨，积极参与其中。每位同学拿出两本以上自己阅读过的图书与同伴进行交换，实现资源共享。漂流活动现场热闹非凡，卷卷图书，传递着友情播撤着智慧；_________，__________________________。

图书漂流活动结束了，对各位同学来说，图书漂流之旅才刚刚开始。希望每一位书友都好好爱护手中的图书，让它们真正地在书友们之间“漂流”起来。

（1）请给这则新闻拟写一个标题：______________。（字数不超过15字）

（2）请参照画线句，在后面横线上仿写句子。

卷卷图书，传递着友情播撤着智慧；_________，__________________________。

8、古诗文背诵

（1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

（2）知之者不如好之者， 。（《论语》）

（3）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）

（4）马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》）

（5） ，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）

（6）有约不来过夜半， 。（《约客》）

（7）《木兰诗》中描写战争持久，惨烈的句子是 ， 。

（8）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， ?

（9）《天净沙》中表现全曲主旨的一句是 ， 。

（10）大自然多姿多彩，风光无限。古诗词中有许多描写自然景象的诗句，请写出其中连续的两句：   ，   。

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

《水浒传》之第十二回节选

①杨志听说了，只得跟了王伦一行人等过了河，上山寨来。就叫朱贵同上山寨相会，都来到寨中聚义厅上。左边一带四把交椅，却是王伦、杜迁、宋万、朱贵；右边一带两把交椅，上首杨志，下首林冲，都坐定了。王伦叫杀羊置酒，安排筵宴，管待杨志。

②酒至数杯，王伦心里想道：“若留林冲，实形容得我们不济，不如我做个人情，并留了杨志，与他作敌。”因指着林冲对杨志道：“这个兄弟，他是东京八十万禁军教头，唤做豹子头林冲，因这高太尉那厮安不得好人，把他寻事刺配沧州，那里又犯了事，如今也新到这里。却才制使要上东京勾当，不是王伦纠合制使，小可兀自弃文就武，来此落草，制使又是有罪的人，虽经赦宥，难复前职。亦且高俅那厮现掌军权，他如何肯容你？不如只就小寨歇马，大秤分金银，大碗吃酒肉，同做好汉，不知制使心下主意若何？”杨志答道：“重蒙众头领如此带携，只是洒家有个亲眷，现在东京居住。前者官事连累了他，不曾酬谢得。今日欲要投那里走一遭，望众头领还了洒家行李；如不肯还，杨志空手也去了。”王伦笑道：“既是制使不肯在此，如何敢勒逼入伙？且请宽心住一宵，明日早行。”

③次日早起来，又置酒与杨志送行。一齐都送下山来，到路口与杨志作别。杨志出了大路，寻个庄家挑了担子，发付小喽罗自回山寨。不数日，来到东京。过数日，央人来枢密院打点，理会本等的勾当，将出那担儿内金银财物，买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都使尽了，方才得申文书，引去见殿帅高太尉。来到厅前，那高俅把从前历事文书都看了，大怒道：“既是你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了；又不来首告，倒又在逃，许多时捉拿不着。今日再要勾当，虽经赦宥所犯罪名，难以委用。” 把文书一笔都批倒了，将杨志赶出殿帅府来。

④杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来玷污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气；不想又吃这一闪。高太尉，你忒毒害，恁地刻薄！”

（有少量删改与段落调整）

【1】从第二段王伦的心理和语言描写中，可以看出王伦____________的性格特征。

【2】第四段杨志的心理活动描写表明他拒绝王伦的真实原因是什么？

10、阅读下面的文字，完成下列小题。

信使

刘慈欣

（1）老人是昨天才发现楼下那个听众的。这些天他的心绪很不好，除了拉琴，很少向窗外看。他想用窗帘和音乐把自己同外部世界隔开，但做不到。有两件事使他不安：其中一件是量子理论，他不喜欢那个理论中的不确定性，“上帝不掷骰子”。另一件事是原子弹。广岛和长崎的事已过去很长时间了，甚至战争也过去很长时间了，但他的痛苦在这之前只是麻木的伤口，现在才痛起来。他在忧虑着……每次从梦中惊醒，一个问题，像退潮时黑色的磁石一样就会突然出现在他的脑海中：人类还有未来吗？这问题像烈火一样煎熬着他，他几乎无法忍受了。

（2）楼下的那人是个年轻人，穿着现在很流行的尼龙夹克。老人一眼就看出他是在听他的音乐。后来的三天，每当老人在傍晚开始拉琴时，那人总是准时到来，静静地站在普林斯顿渐渐消失的晚霞中，一直到夜里九点左右老人放下琴要休息时，他才慢慢地离去。这人可能是普林斯顿大学的一个学生，也许听过老人的讲课或某次演讲。A老人早已厌倦了从国王到家庭主妇的数不清的崇拜者，但楼下这个陌生的知音却给了他一种安慰。

（3）第四天傍晚，老人的琴声刚刚响起，外面下起雨来。从窗口看下去，年轻人站到了这里惟一能避雨的一棵梧桐树下。后来雨大了，那棵在秋天枝叶已很稀疏的树挡不住雨了。老人停下了琴，想让他早些走，但年轻人似乎知道这不是音乐结束的时间，仍一动不动地站在那儿，浸透了雨水的夹克在路灯下发亮。老人放下提琴，迈着不灵便的步子走下楼，穿过雨雾走到年轻人面前。

（4）“你如果喜欢听，就到楼上去听吧。”

（5）没等年轻人回答，老人转身走回去。年轻人呆呆地站在那儿，双眼望着雨中的夜景，仿佛刚才发生的是一场梦。后来，音乐又在楼上响了起来，他慢慢转过身，恍惚地跟老人走进门，走上楼去，好像被那乐声牵着魂一样。对于如此迷恋于自己琴声的这个人，老人心中有一丝歉意。他拉得不好，特别是今天这首他最喜欢的莫扎特的回旋曲，拉得常常走调。还有那把价格低廉的小提琴，很旧了，音也不准。但年轻人在静静地听着，他们俩很快就沉浸在这不究美但充满想象力的琴声中。

（6）这是二十世纪中叶一个普通的夜晚，这时，东西方的铁幕已经落下，在刚刚出现的核武器阴影下，人类的未来就像这秋天的夜雨一样   。

（7）时间过得似乎比往常快，又到九点了。老人停下了琴，想起了那个年轻人，抬头是他正向自己鞠躬，然后转身向门口走去。

（8）“哦，你明天还来听吧。”老人说。

（9）年轻人站住，但没有转身，“会的，教授，但明天您有客人。”他拉开门，又像想起了什么，“哦！对，客人八点十分就会走的，那时我还会来的。”

（10）老人并没有仔细领会这话的含义。

（11）第二天雨没停，但晚上真有客人来，是以色列大使。B老人一直在祝福那个遥远的新生的自己民族的国家，并用出卖手稿的钱支援过它，但这次大使带来的请求让他哭笑不得。他们想让他担任以色列总统！他坚决拒绝了。他送大使到外面的雨中，大使上车前掏出怀表看，路灯下老人看到表上的时间是八点十分。他突然想起了什么。

（12）“您，哦，您来的事情还有人知道吗？”他问大使。

（13）“请放心教授，这是严格保密的，没有任何人知道。”

（14）也许那个年轻人知道，但他还知道……老人又问了一个很奇怪的问题，“那么，您来之前就打算八点十分离开吗？”

（15）“嗯……不，我想同您谈很长时间的，但既然您拒绝了，我就不想再打扰了，我们都会理解的，教授。”

（16）老人困惑地回到楼上，但当他拿起小提琴时，就把这困惑忘记了。琴声刚刚响起，年轻人就出现了。

（17）十点钟，两个人的音乐会结束了。老人又对将要离去的年轻人说了昨天的话：“你明天还来听吧。”他想了想又说，“我觉得这很好。”

（18）“不，明天我还在下面听。”

（19）“明天好像还会下雨，这是连阴天。”

（20）“是的，明天会下雨，但在您拉琴的时候不下；后来还会下一天，您拉琴时也下，我会上来听；雨要一直下到大后天上午十一点才会停。”

（21）老人笑了，觉得年轻人很幽默，但看着他离去的背影，他突然预感到这未必是幽默。

（22）老人的预感是对的。以后的天气精确地证实着年轻人的预言：第二天晚上没雨，他在楼下听琴；第三天外面下雨，他上来听；普林斯顿的雨准确地在第四天的上午十一点停了。

（23）雨后初晴的这天晚上，年轻人却没有在楼下听琴，他来到老人的房间里，拿着一把小提琴。他没说什么，用双手把琴递给老人。

（24）“不，不，我用不着别的琴了。”老人摆摆手说。

（25）“这是借给您的，过一段时间您再还给我。对不起教授，我只能借给您。”

（26）老人接过琴来，这是一把看上去很普通的小提琴，没有弦！再仔细一看，还是有的，但是极细，如蛛丝一般。老人不敢把手指按到弦上，那蛛丝似乎一口气就可吹断。他轻轻地把手指按到弦上，弦没断，他的手指却感到了那极细的蛛丝所不可能具有的强劲张力。他把弓放上去，就是放弓时这不经意的一点滑动，那弦便发出了它的声音。这时，老人知道了什么叫天籁之音！

（27）那是太阳的声音，那是声音的太阳！

（28）以后，老人被那把小提琴迷住了，每天都拉琴到深夜。年轻人却再也没来。

（29）十几天后的一个晚上，当老人刚把弓放到琴弦上时，年轻人突然出现了。

（30）“你来要琴吗？”老人不安地问。年轻人点点头。

（31）“哦……如果能把它送给我的话……”

（32）“绝对不行，真对不起教授，绝对不行。我不能在现在留下任何东西。”

（33）老人沉思起来，他有些明白了。双手托起那把琴，他问：“那么这个，不是现在的东西了？”年轻人点点头。他现在站在窗前，窗外，银河横贯长空，群星灿烂，在这壮丽的背景前他呈现出一个黑色的剪影。

（34）老人现在明白了更多的事。他想起了年轻人神奇的预测能力，其实很简单，他不是在预测，是在回忆。

（35）“我是信使，我们的时代不想看到您太忧虑，所以派我来。”

（36）“那么你给我带来什么呢，这把琴吗？”老人并没有表现出任何惊奇，在他的一生中，整个宇宙对他就是一个大惊奇，正因为如此，他才超越别人之上，首先窥见了它最深的奥秘。

（37）“不是的，这把琴只是一个证明，证明我来自未来。”

（38）老人了悟，宽容地笑了，“好吧，孩子，你给我带来了什么信息？”

（39）“两个信息。”

（40）“那么第一？”

（41）“人类有未来。”

（42）老人宽慰地仰躺到扶手椅上，像每一个了却了人生最后夙愿的老者一样，一种舒适感涌遍了全身，他可以真正休息了。“孩子，见到你我就应该知道这一点的。”

（43）“投在日本的两颗原子弹是人类最后两颗用于实战的核弹。本世纪九十年代末，大部分国家签署了禁止核试验和防止核扩数国际公约，又过了五十年，人类的最后一颗核弹被销毁。我是在那二百年后出生的。”

（44）年轻人拿起了那把他要收回的小提琴。“我该走了，为了听您的音乐，我已耽误了很多行程，我还要去三个时代，见五个人，其中有统一场论的创立者，那是距您百年以后的事了。”

（45）他没说的还有：他在每个时代拜见伟人都选在其不久于人世的时候，这样可把对未来的影响减到最小。

（46）“还有你带来的第二条信息呢？”

（47）年轻人已拉开房门，他转过身来微笑着，似乎带着歉意。

（48）“教授，上帝确实掷骰子。”

（49）老人从窗口看着年轻人来到楼下，已是深夜，街上没什么人。他没有像老人想像的那样化作一道白光离去，而是沿一条斜线急速向上升去。几秒钟后，他就消失在群星灿烂的夜空之中。

（50）爱因斯坦默默站了一会儿，慢慢地转身，又拿起了他那把旧小提琴。

（有删改）

【1】阅读小说，要关注“情节”，请你从文中年轻“信使”的角度梳理故事情节。

信使听琴→______→______→信使离开

【2】阅读小说，要关注“闲来之笔”，这些看似无关紧要的补充，实际上对塑造人物形象有着不可忽视的作用。请你从文中第（2）和（11）自然段的划线句中任选一句赏析。

我选（______），赏析：__________

【3】阅读小说，要关注“伏笔”，小说最后作者才揭开谜底，原来“年轻人是来自未来的信使，老人是爱因斯坦”。其实前文早有伏笔，请你找出两处，并结合这两处谈谈“伏笔”的作用。

【4】阅读小说，要关注“语言”。结合上下文内容，请你为第（6）自然段中“人类的未来就像这秋天的夜雨一样____”的空格处选择一个合适的词语，并谈谈理由。

A迷茫  B冰凉

【5】阅读科幻小说，要关注“作者对人类未来的思考”。有人评价说：“刘慈欣用自己丰富的想象力和悲天悯人的情怀，为我们描绘了一幅明亮的人类未来图景。”你赞同这种观点吗？请你结合本文和七年级下册课文《带上她的眼睛》谈谈你的思考。

11、让讲规矩成为新常态

①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。

②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个休的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。

③____________。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值现的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念，我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。

④一个政府也应立好规矩，维护规矩。商鞅立木，刘邦约法三章，都说明立规矩的必要性和重要性。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政理念，“法”即规矩。在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原則，也是社会和谐、有序的基础。自古以来，凡躬订良法者，必定要考虑到它的可操作性和实施效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上，理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩更有前瞻性、现实性。

⑤政府和政府官员须带头守规矩。官场不守规矩势必产生负面示范作用，败坏社会风气。手握公权力的人坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。明朝大臣万钢说：“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。

⑥时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。

【1】请指出本文的中心论点。

【2】按要求完成下面小题

(1)结合第③段的内容，在横线上填写一句话。

(2)第⑤段划线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？

【3】以下这段话应当放在原文的哪一段中？请说明理由。

《论语》有记载：“为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。”讲的就是春秋时期郑国起草政令，四位贤大夫反复磋商研讨，然后形成文本。这是多么审慎而严谨。

应放在___段，理由：_______________________________________________________

12、阅读下面文字，完成小作文写作。

在“咏史明智，家国情怀”综合性学习活动中，同学们搜集了当代具有家国情怀的人物进行分享交流，你们小组选择向同学们介绍2022年度“感动中国”人物徐梦桃，请根据以下资料，撰写一段100字左右的介绍词，要求至少使用一种修辞手法。