2025-2026学年新疆北屯初一(下)期末试卷语文_2025-2026学年新疆北屯初一(下)期末试卷语文下载-掌乐网试卷

1、下面语境中，用语不得体一项是（）
尊敬的老师：
您好！收到您惠赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上拾到一颗珍珠，颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任。敬请原谅。
A．惠赠
B．拜读
C．大作
D．八斗之才
2、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是
A. 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等都是他的重要作品。
B. 词在宋代发展到顶峰，有豪放派、婉约派两种风格。苏轼是婉约派代表人物，我们学过他的代表作有《江城子》《相见欢》《浣溪沙》等。
C. 《醉翁亭记》的作者是欧阳修，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一，作品集《文忠集》以他的谥号命名。
D. “达于汉阴”句中的“汉阴”指汉水南岸。古时山的北面水的南面称“阴”。
3、下列句子中加点字的字音全部正确的一项是（）
A．贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱（shù）盂、麈（zhù）尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。
B．我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈（jìn）子上还有许多灸（jiù）疮疤。
C．它像枪弹穿透了伪（wèi）装的甲胄（zhóu），它像金刚刀切开了玻璃。
D．虽然间（jiàn）或没有现钱，暂（zàn）时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
4、下列句子，排序最最恰当的一组是（）
①清明礼俗文化充分体现了中华民族礼敬祖先、慎终追远的人文精神。
②但扫墓祭祖、踏青郊游是共同基本礼俗主题。
③清明节在历史发展中承载了丰富的文化内涵。
④每逢清明时节，人们无论身处何方，都会回乡参加祭祖活动，缅怀祖先。
⑤全国各地因地域不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异。
⑥在祖先祭祀仪式中慎终追远，文化传承是清明礼俗的重要功能。
A. ①⑥⑤②④③ B. ①⑤②④⑥③ C. ③⑤②④①⑥ D. ④⑤②③①⑥

5、阅读下面的文言文，完成各题。
张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士，授永康知县。吏民素多奸黠，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇服，讼浸减。凡赴控者，淳即示审期，两造①如期至，片晷②分析无留滞。乡民襄饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。
巨盗卢十八剽库金，十余年不获，御史以属淳。淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。及檄累下，淳笑曰：“盗遁久矣，安从捕。”寝不行。吏某妇与十八通，吏颇为耳目，闻淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀以偿。十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。及报御史，仅两月耳。
民有睚眦嫌，辄以人命讼。淳验无实即坐之，自是无诬讼者。永人贫，生女多不举。淳劝诫备至，贫无力者捐俸量给，全活无数。久之，以治行第一赴召去永，甫就车，顾其下曰：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。”如言迹之，盗正灌足于河，系至，盗服辜。永人骇其事，谓有神告。淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳，以理卜，何神之有?”
擢礼部主事，历郎中，谢病去。起建宁知府，进浙江副使。时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。淳曰：“是骄悍者，留则有用，汰则叵测。不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。”从之，事遂定。官终陕西布政。
(选自《明史·张淳传》，有删改)
注：①两造：诉讼的双方。②片晷，日影，形容时间很短。
【1】下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是
A. 御史以属淳/有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）
B. 淳乃令他役诈告吏负金/至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
C. 永人贫，生女多不举/傅说举于版筑之中（《生于忧患，死于安乐》）
D. 甫就车，顾其下曰/元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）
【2】下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是
例句：以理卜，何神之有
A. 策之不以其道（《马说》）
B. 卷石底以出（《小石潭记》）
C. 静以修身（《诫子书》）
D. 以塞忠谏之路也（《出师表》）
【3】用现代汉语翻译文中画线的句子。
及檄累下，淳笑曰：“盗遁久矣，安从捕？”
【4】本文主要写了张淳在哪两处为官任上的事，请你结合选文说说张淳的性格特点。

6、诗词赏析
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【1】诗的前两联着力写泰山的 ,后两联着力表现的是。
【2】这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。

7、下面这份申请书有两处错误，请修改。
申请书
尊敬的校领导：
我是初三（19）班学生王丽，因腿部骨折，经医院鉴定不能参加剧烈运动，特此申请本次体育中考免考，望学校给予办理并批准相关手续。
此致敬礼!
申请人：王丽
2017年5月10日
修改：
（1）、
（2）、

8、古诗词默写。
(1)辛苦遭逢起一经，__________________。 (文天祥《过零丁洋》)
(2)____________________，千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》)
(3)千古兴亡多少事？悠悠。__________________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(4)夏完淳的《别云间》一诗中表达诗人的英雄气概和豪迈情怀的诗句是：________________，________________。
(5)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：__________________，__________________。

9、阅读下文，完成小题。
丈量幸福的尺寸
①4岁的时候，你会为得到一颗糖果而快乐；14岁的时候，你会为某次考试得了全班第一而兴奋；24岁的时候，你会为迎接新的挑战而狂喜……而在此之后，一个人生命力的分水岭已开始隐隐呈现，要体验到幸福感可能会变得越来越艰难。“获得”或“占有”的毒瘾更大了，不再是个轻易就会满足的孩子。
②我们用什么来丈量幸福的尺寸？该到哪里去寻找幸福的配方？
③人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上。更多的财富，更好的房子，更高的地位，更大的名声。似乎只有这些才能见证自己存在的价值，才能让自己感觉更安全，更强大。但占有的欲望是没有穷尽的，占有本身总在刺激和催生新的欲望。因此只会用外物来丈量幸福感的人常常陷身于一种矛盾之中，拥有越多，幸福反而越少。
④也有些人，把希望寄托在了错误的地方。蒲松龄一生没有走出科场失意的阴影，也许他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的谈鬼说狐、嬉笑怒骂；班超终于放弃了笔砚间平稳而无趣的生活，才有了那令无数后世热血男儿神往的建功异域，封侯万里。（一）由于希望放错了位置，前者一生与幸福无缘；由于找准了方向，后者终于与幸福握手。
⑤幸福是无法计量的，也不存在一个现成的配方，没有一个公式或程序可以算出幸福的总值。物的叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福的负数。你可以说一个开着宝马车的人比一个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后者更快乐。宝马车可以有更快的速度和更大的机械动力，但驾车的人未必拥有生命的切实推进感。
⑥如果一定需要找到什么“幸福指数”，那么唯一可能的答案就是：爱，自由，创造。只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福，能够诠释真正的快乐。它们也就意味着那样的感觉：相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。
⑦幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了。（二）童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收获的快乐。青年的尺寸是一份创造的惊喜。在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定，所以，请学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造的心吧!因为，“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”。（选文有改动）
【1】作者主张用什么来丈量幸福的尺寸？
【2】理解文中加点词语。
（1）“毒瘾”在文中的含义是什么？
（2）“矛盾”在文中具体指的是什么？
【3】如何理解“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”这句话的含义？
10、阅读下面选文，回答后面小题
读诗词来涵养气质
中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养。
细读习近平总书记的重要讲话，发现其中对古典诗句的引用俯拾即是，既恰如其分地阐述了思想，又寄意深远。不仅如此，他还创作了《军民情•七律》《念奴娇•追思焦裕禄》等诗词，为领导干部树立了读诗词写诗词的榜样。作为普通一员的我们，更要坚持读点诗词，并从中涵养气质。
读诗词养点浩气。李白有“澹然养浩气，欻起持大钧”的高歌，谭嗣同有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坦然，陈毅有“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的自豪……有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言，“浩气养成天地小”。
。骨气是人之脊梁，无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽”的骨气，就是浩气、正气的延伸，也是做人从政的精气神所在。
读诗词养点地气。古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚。从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安，无一不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。
。清正廉洁是古之取士的标准，也是为官事政的要求。古代为官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟怀，自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟，“一片冰心在玉壶”；李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”；于谦剖心自勉，“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”；王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”……宋代诗人龚日升概括得妙：“千首新诗，一轮明月，两字清廉。”
真诚呼吁大家读些诗词，丰富学识，提升境界，装点人生。
【1】选文的中心论点是什么？
【2】根据选文内容，④、⑥两段的横线上填入恰当的句子。
【3】选文第段主要使用了哪两种论证方法？作用是什么？
【4】简述第段的论证思路。
【5】选出下列诗句不适合充当选文第段的论据的一项（）
A. 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
B. 行到水穷处，坐看云起时。
C. 生当作人杰，死亦为鬼雄
D. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
【6】谈谈你读了选文后有什么启示？
11、阅读《奶奶的星星》，完成小题。
奶奶的星星
世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者，只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么?
奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。
“等不到哪会儿呀?”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”
奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧?”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死?”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀?”
“老了，还不死?”
“死了就怎么了?”
“那你就再也找不着奶奶了。”
我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了!”
夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
“怎么呢?”
“人死了，就变成一个星星。”
“干嘛变成星星呀?”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”
我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还象孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
(节选自史铁生小说《奶奶的星星》)
【1】标题是一篇课文中最醒目、最传神之点。常常被称为“文眼”、“题眼”。作者以“奶奶的星星”为题，有什么含义？请结合原文回答。
【2】请对下列句子作简要赏析。
（1）奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。
（2）凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
【3】请你阅读全文，分析文章结尾画线句子的作用。
【4】文中有许多细节描写能引起我们的共鸣，例如“我”给奶奶踩背时，奶奶一个劲夸“我”：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”在你的记忆里是否封存着这样足以感动你一生的画面，请试着写下来。

12、写法借鉴。
《祖国啊,我亲爱的祖国》全诗呈现出一系列构思精妙的意象群,意象群又代表着同一种比喻意义,如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等比喻祖国承受的巨大灾难和面临的严重困难;“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等比喻祖国的未来和希望。意象群体通过递进组合,既表现了祖国从苦难到新生的发展历程,又表达了诗人及青年一代从迷惘到深思再到沸腾的心灵的情感过程。
请你选择合适的意象仿照《祖国啊,我亲爱的祖国》写一首诗歌,表达你对祖国的挚爱深情。