2025-2026学年福建平潭综合实验区初一(下)期末试卷语文

1、加点词古今意义最相近的一项是（     ）

A．先帝知臣谨慎。

B．今当远离，临表涕零。

C．先帝不以臣卑鄙。

D．未尝不痛恨于桓、灵也。

2、下列加点词语使用有误的一项是（  ）

A．位于赤峰市克什克腾旗的阿斯哈图石林，风光秀丽，景色迷人，令人流连忘返。

B．老师不厌其烦地给我讲解了一道数学题，我终于学会了。

C．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美。

D．一些人因为自己坐过站，竟然殴打公交司机，这种做法简直不言而喻。

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

①短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴，波及大半个中国。

②草原牧场不断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。

③近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。

④于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区。

⑤结果粮食没打多少，反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地。

⑥大片的树林草原被开垦成了农田。

A. ①②③④⑥⑤ B. ⑥④①⑤③② C. ②⑤③④①⑥ D. ③⑥⑤②④①

4、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。

B. 他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。

C. 恻隐的默示也可意味着耐心的，乃至当你被搬弄的时辰，你以一种不被加害的方法回应。

D. 浓郁地道的四川乡音加上抑扬顿挫的童话故事，让饱受煎熬的孩子们终于开怀一笑。

5、阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成小题。

（甲）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

(选自《唐雎不辱使命》)

（乙）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

(选自《曹刿论战》)

【1】解释下列句子中加点的词。

(1)牺牲玉帛，弗敢加也( )  (2)公将鼓之( )

(3)虽千里不敢易也( )  (4)今日是也( )

【2】下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是( )

A.安陵君不听寡人，何也  小信未孚，神弗福也

B.以君为长者，故不错意也  肉食者鄙，未能远谋

C.衣食所安，弗敢专也  安能辨我是雄雌

D.安陵君受地于先王而守之  怀民亦未寝，相与步于庭中

【3】（小题3）下列语句朗读停顿正确的一项是( )

A.此庸夫/之怒也 B.衣食所安，弗敢／专也

C.臣未/尝闻也 D.下视／其辙

【4】（小题4）将下列句子翻译成现代汉语。

（1)而君逆寡人者，轻寡人与？

（2)小大之狱，虽不能察，必以情。

【5】这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。

6、阅读下面文本，完成下列各题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【1】诗中颔联运用比喻修辞手法，通过“________”和“________”这两个短语生动形象地写出了国家破败的现状和个人坎坷的命运。

【2】诗歌尾联震撼人心，成为传诵千古的佳句，请从思想情感方面分析其原因。

7、阅读下面的一组文本，完成小题。

足球进校园 新学期伊始，国务院就颁布了《中国足球改革发展总体方案》，明确提出了要改革推进校园足球发展，

改革春风扑面而来，你准备好了吗？

【材料一：国内现状】

我想踢球

【材料二：专家观点】

作为校园足球的形象大使，前国脚郝海东近日接受了腾讯体育的专访。 腾讯体育：您也是一名父亲，您的孩子也在踢足球，那么现在有很多家长认为孩子踢足球会影响学习，

如果要想踢得好，甚至还要放弃学习，作为一名孩子的家长和校园足球推广大使的双重身份，您是怎样看 待这一问题的？

郝海东：足球不应该完全脱离学校和家庭，踢足球不会影响学习反而可以促进学习。踢足球比起其他

体育项目更能起到强身健体的作用，学生在绿茵场上不停的高速跑动，弹跳，身体对抗，在运动中锻炼了 身体；踢足球还是一种行之有效的缓解学习压力的方法。此外，足球场上分守门员、后卫、中场、前锋等 几个位置，相互之间要有默契合作才能最终取得比赛的胜利，因此喜欢踢足球的人一般都有较强的团队合 作意识。还有，作为比赛，没有人希望自己的队伍输，因此通过比赛能培养积极向上永不服输的精神。你 们可以问问踢球孩子的家长或是老师，他们现在的学习成绩比他们不踢球时反而更好。

腾讯体育：您认为校园足球要在全国推广，还存在哪些问题？ 郝海东：校园足球的推广任重而道远，很多中小学都没有像样的足球场地，有的学校人均操场面积只

有 1 平方米，如果人人踢足球，怎么踢？还有，现在懂足球的体育老师实在太少了，这些都是需要我们下 决心去努力改变的。

腾讯体育：前不久，国务院颁布了《中国足球改革发展总体方案》，您认为，会不会在未来的某一段 时间涌现出一批我们自己的新的足球人才？

郝海东：一切的一切都取决于是不是我们能够保证有时间、有场地、有专业的人员指导孩子们去踢球。 如果是这样的话，我想在 10 到 15 年之间会涌现出大量的足球人才。而且还得有这么一个系统的保障，从 小学初中到大学这中间，孩子们根据自己的情况能够自己选择，天赋好的可以进入职业足球联赛，其他的 孩子也能够进入大学学习。  

（选自“腾讯网”）

【材料三：前景展望】

《中国足球改革发展总体方案》明确规划全国中小学校园足球特色学校到 2020 年时将达到 2 万所，2025 年时达到 5 万所，彻底打通足球人才成长通道，培养高水平足球人才。《方案》还让更多的人也意识到，学校 是育人的地方，校园足球也应该逐渐淡化成绩因素，成为培养学生健全人格、提升身体素质、营造足球文化的 有效途径。同时鼓励足球俱乐部、企业和其他社会力量选派职业球员、青少年球员到足球发达国家接受培训， 并力争跻身国外高水平职业联赛。可以肯定，在不久的将来，将会有更多的足球人才来自学校，来自社会各界。 足球学院的建立，将会在文化教育和足球运动紧密整合的新形势下为足球人才的培养开辟一片崭新的天地。

【材料四：他山之石】

日本的百年规划

1950 年日本足协提出百年足球振兴规划，其中 50 年的节点要办世界杯，100 年的终极目标是夺得世 界杯。2002 年韩日世界杯算是完成了 50 年目标，2011 年日本女足赢得世界杯冠军，从某种考核标准来说， 百年伟业已经提前完成了。日本中小学的足球课是百分百普及。比如 U12，也就是小学阶段最高水平的比 赛，日本全国的队伍有 8000 多支，算算参赛人数接近 10 万。家长们、亲朋好友去观看比赛的热情，和世 界杯差不多，还有全国直播，非常有氛围。

法国的青训调整 法国足球在上世纪六七十年代也经历过低谷，法国足协开始思考调整青训营。他们将青训年龄由原来

的 6 到 13 岁调整到了 5 至 12 岁，也就是说 5 岁就可以接受足球训练，一岁之差对于教学内容也有调整， 上世纪七八十年代，技术和体能的比重是 50%，现在技术的比重占到了 80%。1998 年法国拿了世界杯，2002 年拿了欧洲杯，法国足球重现辉煌。

德国“天才培养计划”

从 1990 年开始，德国足球逐渐开始走下坡路，1998 年法国世界杯 1/4 决赛遭淘汰，2000 年欧洲杯小 组赛出局。2000 年，德国启动了一项被称为“天才培养计划”的革新行动。整个计划持续了 10 年，德国

足协每年投入 8000 万欧元用于青少年足球的发展。经费用途主要用在校园足球、设立专门的培训机构和 建立完善的数据库。德国经过 10的努力，2010 年获得南非世界杯季军，2014 年获得巴西世界杯冠军。

（根据有关材料整理）

【1】根据材料一，说说我国校园足球发展的现状面临怎样的问题？

【2】根据材料二，专家认为踢足球对学生有哪些好处？

【3】根据以上材料，下列说法不正确的一项是（   ）

A. 郝海东认为校园足球推广主要的问题是没有像样的足球场地和懂足球的体育老师太少，需要下决心去努力改变。

B. 《方案》能让更多的人意识到校园足球不应该过于强调成绩，明白足球运动也是培养学生健全人格、提升身体素质的有效方法。

C. 《方案》明确规划到 2020 年时足球学校将增加 2 万所，2025 年时增加 5 万所。在不久的将来，将会有更多的足球人才来自学校。

D. 日本、法国和德国在足球方面都非常重视对青少年的培养，在年龄规划、资金投入、目标设定以及足球文化氛围营造上，都能给我们带来启发。

8、诗句默写填空

（1）关关雎鸠，在河之洲。         ，君子好逑。

（2）烟销日出不见人，   。

（3）在古代文人眼中，莲花高洁质朴，“     ，   ”；（周敦颐《爱莲说》）梅花坚贞无私，“       ，   ”（陆游《卜算子咏梅》）。

（4）2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“      ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的景象；展望蓝图，我们信心满怀，豪情万丈，正如诗云“       ， ”（李白《行路难》）。

9、   柳先生的正骨膏

青霉素

①邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。外人说伤筋动骨一百天，这话在柳先生这里就成了无稽之谈。

②日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。

③现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：你救了我儿子，也救了我啊！

④邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱

⑤汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。翻译官提着手枪走近柳先生，说:听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。说着指指乱叫的日本人，少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。

⑥柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。好了，隔日过来换膏药。柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。

⑦隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说:你的，良民大大的！柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。

⑧柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，丢在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。柳先生一脸淡然。

⑨一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。

⑩刑场上，翻译官问柳先生：你当初为什么给少佐先生医伤？我是医病的先生，不能坏了先生的名声。柳先生说。那你干嘛又杀死他？翻译官追问。我是中国人，不能坏了中国人的名声！柳先生脱口而答。

（选自2018年《小说月刊》第5期，有改动）

【1】下列对于文本内容分析不正确的一项是（ ）

A.这个日本人牵着一条凶犬在大街上咬死咬伤很多人，暗指了日本人的侵略行径。

B.少佐的“你的，良民大大的”是在肯定柳先生的医术和他对日本人合作的态度。

C.柳先生一怔，缓步上前，反映了柳先生当时内心犹豫是否要给日本人治伤。

D.药铺里病人变少，表明老百姓因为对日本人的恨而不理解柳先生的行为。

【2】下列句子富有表现力，请你联系上下文揣摩并回答括号内问题。

（1）柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。（这句话有什么表达效果？）

（2）柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。（反映了人物怎样的心理？）

【3】文中多次写颜老爷的那株“花树”，请简要分析其作用。

【4】小说⑨⑩段的结尾耐人寻味，请赏析结尾的妙处。

10、阅读下面的短文，完成下列各题。

在光阴里，磨就一个自己

米丽宏

①听到一个词——磨镜，很古旧。是啊，以铜镜照面，那都是什么年代的事了？可是，那时的镜子，就是拿一块一块铜进行人工打磨，一直磨到光亮可鉴，才成镜子的。

②磨，很有点疼痛感，可疼又如何呢？世间万物，角角落落，哪个不在经受着“磨”呢？在“磨”中痛，也在“磨”中快乐和重生。一个人成长的历程，就是受磨砺的过程——被小病小灾磨，被贫穷困苦磨，被挫折坎坷磨，被悲欢哀乐磨；纵使从小到大，锦衣玉食，万事顺遂，亦免不了被光阴磨，到老来，一马平川，履历平平，竟没有值得回忆的亮点，岂不是另一种痛吗？

③作家余华在《活着》中说：“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。”活着就是忍受，忍受就是磨砺。磨哪儿，哪儿不痛呢？

④老辈人教人读书，爱说“《文选》烂，秀才半”；教人学诗，爱道“熟读《唐诗三百首》，不会写诗也会诌”；“《文选》烂”，想来是久之自悟，步步生莲，自是磨烂的；那熟读唐诗，何谓“熟”呢？也不外乎磨烂了、嚼碎了，吸收了，跟自我融为一体了。这磨，是要有一股子专注劲儿的。日月如梭，人生浮脆①，专注，好似是一柄锐利的钻头。光阴在磨你，你把光阴打磨成另一个自己。

⑤《老残游记序》里说：“《离骚》为屈大夫之哭泣，《庄子》为蒙叟②之哭泣，《史记》为太史公之哭泣，《草堂诗集》为杜工部之哭泣：李后主以词哭，八大山人以画哭；王实甫寄哭泣于《西厢记》，曹雪芹寄哭泣于《红搂梦》。”——都是男人的哭啊，因心清，固心痴，因心悟，才有那时代顶尖儿上的长歌当哭，那哭叫我一阵阵心惊。他们把一腔情、整个心，投诸横平竖直的文字和坎坷不平的世道人心，把生命打磨成了一场震撼史册的哭，至今哭声隐隐。

⑥光阴总是磨人，有繁华，必有萧瑟；有虹颜，必有色衰：才是美目盼兮，转眼鹤发鸡皮。大自然的脚步，任谁能阻止得了呢？

⑦人，从来不具有光阴的所有权，我们只能打磨攥在手里的每一寸光阴。光阴磨人，最难是坚持。跟你一道的路上，必有前行者，有歇脚者，有歌唱者，也有讥讽者，别人做什么，说什么，与你何干呢？唯一要做的，是做好自己的选择，走出原则，走出情调，走出境界。万物走在节气里，你走在自己的路上。跟着光阴走，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

③泰戈尔说：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

⑨看看供我们使用的光阴，最长不过三万六干余日，做复杂的事情，真的不太够；那就在简简单单的事情里，磨就一个自己。也许打磨的过程有点长，有点累，有点枯燥，但你要真诚地喜爱受打磨的自己，其他的，勿作声，勿表白，一切交给光阴去说话。

（选自《时代青年》2018年第三期，有删改。）

【注】①浮脆：空虚脆弱。②蒙叟：庄子的别名。

【1】对本文中心论点的表述最准确的一项是（   ）

A．世间之万物，不论何时何地都要经受一定磨砺。

B．一个人成长的历程就是在光阴里受磨砺的过程。

C．要用一股专注的劲儿把光阴打磨成另一个自己。

D．人要在简简单单的事情里，磨炼造就一个自己。

【2】下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（   ）

A．第②段运用正反对比论证，说明与其到老来忍受人生没有值得同忆的亮点的长痛，不如在磨砺的短痛中获得快乐和重生的道理。

B．第③段援引作家余华在《活着》中的经典语句，运用道理论证法，说明活着就是忍受痛苦的过程，忍受也就是一种磨砺的道理。

C．第④段援引老辈人教人读书、教人学诗的例子，说明“读书破万卷，下笔如有神”和“学以致用，是学习的最高境界”的道理。

D．第⑤段以屈大夫、蒙叟、太史公、杜工部、李后主、八大山人、王实甫、曹雪芹为例，说明男人就是因为哭而震撼史册的道理。

【3】依据文本，下列对怎样才能“磨就自己”的理解不正确的一项是（   ）

A．忍受住各种磨难痛苦。

B．专注于做正确的事情。

C．坚持不懈走自己的路。

D．一切交给光阴去说话。

11、阅读下面的文字，回答问题。

（材料一）

非典之后，人们对“野味”的关注如下图所示

（材料二）

监管部门的出手及时果断：此次疫情，餐桌上的“野味”难逃干系。中国疾控中心1月26日对外宣布，从武汉华南海鲜市场的环境样本中检测到新型冠状病毒，病毒来源于该海鲜市场销售的野生动物。此前，钟南山院士认为.病毒通过野生动物传染给人的可能性比较大，比如竹鼠、獾。其他专家也多次提及“野生动物”与“野味”。此情此景，人们并不陌生：2003年的非典型肺炎，其病原菌来自野味果子狸的SARS病毒；2019年内蒙一男子因剥食野兔被确诊为腺鼠疫。新型冠状病毒的出现再一次给我们敲响了警钟，远离“野味”，刻不容缓。

野味似乎是中华食谱里的特殊分支。在“野味党”看来，物以稀为贵，味以稀为美。所谓“家养的不如散养的，散养的不如野生的，野生的不如珍稀的，珍稀的不如濒危的。”尽管美食界早有定论——野味并不比普通肉好吃；尽管营养学早已证明，野生动物大都没有特别的营养价值；尽管医学早已确认，野味通常携带大量寄生虫甚至病毒，而普通的肉食加工方式又难以消除，但是，总有人趋之若鹜。有需求就有市场，在武汉华南海鲜批发市场那张刺眼的野味价目表背后，隐现的是一条猎捕、运输、销售、加工野味的“灰色产业链”。而危险就在其中：病毒，往往就在这条链上流动，并传播到人群中。

站在食物链顶端的我们，吃遍山珍海味，满足口舌之欲，那我们赢了吗?恩格斯在《自然辩证法》中这样写道：不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复，我们最初的成果又消失了。历史的教训，惨痛而深刻。避免悲剧再次发生，要立刻行动起来，彻底摧毁“灰色产业链”。

（材料三）

1月9日，野生动物疫源疫病监控国家创新联盟在国家林业和草原局林草防治总站成立。

该联盟由林草防治总站牵头，联合3个科研院所、8家高新企业和4家省级管理机构组成，在野生动物疫源疫病监测防控方面具有深厚的研究基础和条件保障。

野生动物疫源疫病监控国家创新联盟将围绕国家战略需求和野生动物疫源疫病监测防控行业发展需要，以服务国家、行业和联盟各方发展为宗旨，提高自主创新能力，加速产学研高效结合转化，提升我国野生动物疫源疫病监测防控技术及产业水平，更好地发挥监测防拉工作在公共卫生安全中的屏障作用、在生物安全中的哨卡作用、在物种安全和生态安全中的保障作用。

【1】从（材料一）中你得出了哪两个结论?

【2】从以上材料看，下列理解和判断，正确的一项是（）

A.病毒一定是通过野生动物传染给人类的。

B.家养的不如散养的，散养的不如野生的，因此野味比普通肉好吃；

C.“灰色产业链”产生的原因是有需求就有市场。

D.站在食物链顶端的我们在和自然界的斗争中，始终是赢家；

【3】结合（材料三）的内容说说野生动物疫源疫病监控国家创新联盟的成立有何意义。

【4】结合三则材料的内容，探究人和野生动物的关系，以及怎样建立这种关系。

12、以下两题，任选一题作文。

（1）“心中那份暖”可以是连绵雨后明媚的阳光；“心中那份暖”可以是等待你回家的灯光；“心中那份暖”可以是鼓励你前进的目光；“心中那份暖”可以是拿来取暖的那段时光……用心感受，点点滴滴的生活都温暖了流年，成了你的暖。

请以“心中那份暖”为题目写一篇文章。

（2）   自己（在横线上加上适当的词或短语，补足题目）

要求：

①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。